1.3.Загальна схема наукового дослідження

Наукове дослідження – це цілеспрямований процес формування нових знань, які розкривають нові явища у суспільстві і природі, для використання їх у практичній діяльності людей. Методологія наукових досліджень у природознавстві, техніці та інших науках має багато спільного, проте процес наукового дослідження економічних явищ містить деякі відмінності.

Особливість економічних досліджень полягає у тому, що в них не можна застосувати ні мікроскопи, ні хімічні реактиви, бо їх заміняє абстракція. За допомогою абстракції в процесі дослідження виявляють закономірності і зв’язки, пізнають сутність явищ і законів розвитку суспільства, визначають взаємозв’язки між економічними явищами, прогнозують розвиток економічних процесів. Вивчаючи закономірності цих процесів, треба мати на увазі, що наука у всіх галузях знань відкриває проявлення певних законів та еволюцію розвитку. Сам по собі закон, у тому числі і економічний, не проявляється у повній відповідності з його формулюванням і погодженням з дійсністю, а проявляється він відповідно з впливом природних, суспільних, технічних та інших пов’язаних з цим законів факторів. Наукове дослідження – це складний процес виробництва знань, необхідних для людської спільності.

Усякий динамічний процес, пов’язаний з використанням засобів і предметів праці, а також самої праці, складається з організаційної, технологічної та завершальної стадії. Науковий процес – це сукупність організаційних, методологічних і технологічних прийомів, здійснюваних за допомогою певних процедур. Складається він з таких стадій: організаційної, дослідної, узагальнення, апробації і реалізації результатів дослідження (рис 1.1).

На організаційній стадії вивчається стан об’єкта дослідження і виконується організаційно-методична підготовка дослідження.

Вивчення стану об’єкта дослідження передбачає конкретизацію теми і попереднє визначення теоретичних посилок її дослідження. При конкретизації теми визначається її місце у науковій проблемі, встановлюється зв’язок між суміжними темами, які раніше виконувалися іншими дослідниками або плануються до розробки, визначаються і обґрунтовуються об’єкти дослідження.

Попереднє визначення теоретичних посилок включає в себе вивчення стану об’єкта, наукової і теоретичної новизни гіпотез, що висуваються для дослідження.

Визначення теоретичних основ розробки теми в економічних дослідженнях передбачає встановлення повноти висвітлення її у раніше виконаних дослідженнях, обгрунтування наукової новизни і необхідності подальшого вивчення, виходячи із народногосподарської потреби у цих знаннях. При цьому слід зібрати матеріали, провести його первинну обробку, узагальнити, дати теоретичне пояснення мети дослідження, зробити практичні висновки, рекомендації спочатку з одного питання, а потім перейти до дослідження інших питань теми. Вивчення теоретичних посилок теми дає змогу встановити її зв’язок з тенденціями розвитку досліджуваного об’єкта і загальними закономірностями економічної науки.

Збирання, відбирання та вивчення інформації здійснюється, як правило, за літературними джерелами, які відображають стан теми дослідження, звітами науково-дослідних, проектних і технологічних організацій, а також за економічними показниками діяльності підприємств і корпорацій, які містяться у бухгалтерському обліку, звітності, нормативно-плановій, договірній і комерційній документації.

Організаційно-методична підготовка передбачає розробку програми дослідження, техніко-економічного обгрунтування, складання плану дослідження теми, методики дослідження і робочого плану.

План дослідження складається із вступу, розділів, підрозділів, пунктів, які мають змістовний заголовок і висновок.

Методика дослідження характеризує методи і прийоми, які передбачається застосовувати при виконанні робіт з конкретної теми, висунення гіпотези дослідження та їх доведення.

Дослідна стадія наукового процесу складається з двох етапів. На першому – вибираються критерії оцінки дослідження, збирають інформацію для обробки її на ЕОМ відповідно до програми і методики дослідження. На другому – проводиться дослідження зібраної інформації, доводять поставлені гіпотези, недоведені відкидають, висувають нові, попередні висновки піддають апробації, коригують щодо показників експериментування.

Стадія узагальнення, апробація і реалізації результатів дослідження включає в себе узагальнення результатів дослідження, їх обговорення у наукових колективах.

Отже, науково-дослідний процес є системним впливом на об’єкт дослідження з метою вивчення, виявлення способів удосконалення і оптимізації його використання у практичній діяльності людей.