- •Введение
- •Методические указания
- •Грамматический комментарий
- •I. Глагол
- •II. Грамматическая категория времени .
- •IV. Сложные формы прошедшего времени : перфект и плюсквамперфект
- •III. Страдательный залог ( пассив ).
- •IV . Причастие
- •V . Распространённое определение
- •VI . Причастные обороты
- •VII . Неопределённая форма глагола (инфинитив )
- •Контрольные задания Контрольное задание № 1
- •Otto von Guericke
- •6. Прочтите следующие предложения и переведите те из них, которое правильно передают содержание текста.
- •6. Прочтите следующие предложения и переведите только, те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •Michael Faraday*
- •6. Прочтите следующие предложения и переведите только те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •Kliment Arkadjewitsch Tünirjasew
- •6. Прочтите следующие предложения и переведите только те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •Alexander Jewgenjewitsch Fersman
- •6. Прочтите следующие предложения и переведите только те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •Контрольное задание №3
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное);
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием 1 с zu; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения с обособленными причастными оборотами.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите
- •Orbitalstationen
- •Пояснение к тексту
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения с обособленными причастными оборотами.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 4 и 5. Lunochod erforscht den Mond
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты,
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1,2 и 3. Anwendung von Lasern
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием с zu; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения с обособленными причастными оборотами.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2 и 3. Pulvermetallurgie
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием с zu; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст и переведите его, устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 4, 5 и 6. Was ist Roboter?
- •Контрольное задание № 4
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его устно, затем переведите письменно заглавие и абзацы 2 и 3. Der Verkehr
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1,2 и 4.
- •Industrie Deutschlands
IV. Сложные формы прошедшего времени : перфект и плюсквамперфект
Das Perfekt , das Plusquamperfekt
Perfekt и Plusquamperfekt представляют собой сложные ( аналитические )форомы прошедшего времепи , состоящие из двух частей : вспомогательного глагола haben или sein и Partizip ΙI основного глагола .
В простом повествовательном предложении вспомогательный глагол располагается на втором месте , Pertizip II - на последнем , например :
Ich habe dieses Buch schon gelesen . – Я эту книгу уже прочитал.
Mein Vater ist gastern nach Moskau gefahren . Мой отец уехал вчера в Москву .
При образовании Perfekt вспомогательный глагол haben / sein ставятся в Präsens ,.например :
Person schreiben kommen
Ich habe bin
Du hast bist
Er, sie, es hat geschrieben ist gekommen
Wir haben sind
Ihr habt seid
Sie haben sind
Выбор вспомогательного глагола haben или sein определяется значением смыслового глагола .
С глаголом haben образуют Perfekt :
1)все переходные глаголы ( включая глагол haben) :
Die Frau hat inrem Kind einen Apfel gegeben . – Женщина дала ребёнку яблоко .
2)все глаголы с sich :
Ich habe mich an den Tisch gesetzt . - Я сел за стол .
3 ) все безличные глаголы :
Gestern hat es stark geregnet .- Вчера шёл сильный дождь .
4 ) все модальные глаголы :
Das hat das Mädchen nicht gewollt . - Этого девочка не хотела .
5 ) значительное количество непереходных глаголов , в том числе глаголы , обозначающие процесс или состояние , например :
Liegen – лежать arbeiten – работать
Sitzen - сидеть leben – жить и т.п.
Schlafen – спать
Der Kranke hat lange geschlafen . - Больной долго спал .
Alle haben bis spat gearbeitet . - Все работали допоздна .
С глаголом sein образуют Perfekt :
1 ) непереходные глаголы , обозначающие перемену состояния или перемещение в пространстве :
Das Kind ist gleich eingeschlafen .- Ребёнок сразу заснул .
Wir sind zum Fluss gelaufen. – Мы побежали к реке .
2) следующие глаголы - исключения :
Begegnen – встречать geschehen – происходить
Bleiben – оставаться misslingen – не удаваться
Passieren - случаться , происходить
gedeichen – процветать sein - быть
Gelingen – удаваться warden – становиться
Glűcken – посчастливиться
Сложная форма прошедшего времени Plusquamperfekt состоит из вспомогательного глагола haben / sein в Präterit и Partizip II основного глагола .
Person schreiben kommen
Ich hatte war
Du hattest warst
Er,sie, es hatte geschrieben war gekommen
Wir hatten waren
Ihr hattet wart
Sie hatten waren
Выбор вспомогательного глагола определяется теми же правилами , что и для образования Perfekt .
Будущее время
Das Futur I ,II
Будущее время всех немецких глаголов образуется по единой схеме : глагол werden Präsens + Infinitiv основного глагола .
Person lesen , laufen
Ich werde
Du wirst
Er,sie,es wird lesen,laufen
Wir warden
Ihr werdet
Sie werden