1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
l. Die Errungenschaften werden von Jahr zu Jahr größer. 2. Kuba wird der Verbesserung der internationalen Beziehungen auch künftig große Aufmerksamkeit schenken. 3. Die Arbeitsproduktivität der Betriebe wird immer erhöht. 4. Kuba ist zu einem wichtigen Faktor der Festigung des Friedens in Lateinamerika geworden. 5. Durch Erweiterung der Anbauflächen und durch Intensivierung ist die Reisproduktion in Kuba gesteigert worden.
2. Переведите предложения, обращая внимание на перевод сказуемого. Помните, что конструкция «sein + причастие II» передает законченность действия.
l. Die ökonomische und soziale Entwicklung der Volkswirtschaft Kubas wird durch die weitere Intensivierung und Mechanisierung erreicht. 2. Bedeutende Erfolge sind nach der cubanischen Revolution im Bildungs- und Gesundheitswesen erreicht»
3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
l. Die Nickelgewinnung soll in Kuba stark erhöht werden. 2. Die Werkzeugmaschinen sollten rechtzeitig montiert werden. 3. Für die Reisproduktion konnten, wichtige. Voraussetzungen geschaffen werden. 4. Die persönliche Meinung soll zu Protokoll genommen werden. 5. Es können gemeinsame Experimente durchgeführt werden.
4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
l. Im Osten Kubas wird Kaffeeanbau stärker gefordert, um den hohen Bedarf besser zu befriedigen. 2. Kuba plante die Flächen für Zitrusfrüchte bedeutend zu erweitern. 3. Es ist notwendig, in den Betrieben moderne Maschinen auszunutzen. 4. Die Absicht der Volksregierung war, das Analphabetentum zu überwinden. 5. Sie haben beschlossen, diese Elemente in ihren Versuchen anzuwenden.
5. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1,2 и 4.
Wirtsehaftssystem in Deutschland
1.Das Wirtschaftssystem in Deutschland wird „Soziale Marktwirtschaft“ genannt. Wie auf einem Markt sollen miteinander konkurrierende Verkäufer ihre Ware den Käufern andieten. Das Angebot und die Nachfrage regulieren bei den meisten Erzeugnissen die Produktion und den Preis.
2. Durch die Vereinigung der beiden deutschen Straaten hat die „Soziale Marktwirtschaft“ in den fünf neuenBundesländern die „Planwirtschaft“ abgelöst.
3. Ein Arbeitnehmer verbringt durchschnittlich acht Stunden pro Tag an seinem Arbeitsplatz. Sonnabends und sonntags wird in den meisten Berufen nicht gearbeitet. Durchschnittlich hat ein Arbeitnehmer 29 bezahlte Urlaubstage im Jahr. Diese Arbeitszeitregelung wird in den neuen Bundesländern aber erst im Laufe der nächsten Jahre verwirklicht werden. Ein Arbeitnehmer muß gegen Krankheit und Arbeitslosigkeit versichert sein. Er ist außerdem verpflichtet, einen Beitrag zur Rentenversicherung zu leisten. Damit bekommt er auch das Recht auf Geld, wenn er arbeitsunfähig, arbeitslos oder pensioniert wird. Die Beiträge für diese Versicherungen werden jeweils zur Hälfte vom Arbeitgeber und Arbeitnehmer gezahlt.
4. Manche Arbeitgeber gewähren zuzsätzliche soziale Leistungen für die Alterssicherung oder in Weiterbildung. Viele Arbeitgeber und Arbeitnehmer sind in Verbänden organisiert, um ihre Interessen besser zu vertreten. Zum Beispiel setzen sich Vertreter der Arbeitgeberverbände und der Gewerkschaften gegenüber, wenn über Löhne und Arbeitszeit verhandelt wird. Der Staat darf sich in diese Verhandlungen nicht einmischen.
5. Auch auf der Betrieblichen Ebene müssen sich Arbeitgeber und Arbeitnehmerverter einigen.
Zusätzliches Lesen (mit dem Wörtebuch)
Jugendprobieme
Die Jugendlichen können ihre Freizeit nicht immer sinnvoll gestalten. Viele Risiken und Gefahren erkennen sie nicht. Sie wollen schon erwachsen sein und alles selbst entscheiden. Deshalb gibt es oft Streit mit den Eltern: Die Kleidung der Jugend und ihre direkte, oft zynische Art zu reden1 mißfällt den Erwachsenen. Wegen Gleichgültigkeit beim Lernen gibt es auch Probleme mit den Lehrern. Die Jugend protestiert gegen die Erwachsenenwelt.
Die jungen Leute kommen oft zusammen und sehen sich brutale Videofilme an. Hier kommen sie mit Alkohol und Zigaretten in Kontakt. Zu Hause verbietet man ihnen das. Deshalb ist es besonders reizvoll. Man spricht auch im Fernsehen, in der Reklame und im Radio davon. Das ist etwas ganz Tolles, also will man es auch einmal probieren. Aber wer will das probieren? Gewöhnlich tun das seelisch labile Jugendliche. Sie haben Probleme mit den Eltern, Lehrern oder an der Arbeitsstelle, sind über ihre Freunde enttäuscht. ... Depressionen und falsche Reklame regen solche Jugendlichen dazu an. Der Umgebung ist das egal: Gewöhnlich geht das niemanden etwas an, man ignoriert diese Fälle und will damit nichts zu tun haben.
Aber man darf nicht einfach daran vorbeigehen! Man muß sich dem Problem stellen und es besprechen. Diese Laster sind gefährlich. Das kann jede Familie angehen.
Antworten Sie!
1. Wie und warum entstehen viele Jugendprobleme?
2. Was mißfällt den Erwachsenen bei den jungen Leuten?
3. Warum gestalten manche Jugendliche ihre Freizeit nicht sinnvoll?
4. Welche Rolle spielen Filme, Fernsehen, Radio und Reklame bei der Erziehung der Jugend?
5. Wie kann man den jungen Leuten mit vielen Lastern helfen?