
- •Доц. Васькова л.Б., асс. Тяпкина м.В.
- •Тема 1. (часть 1)
- •Тема 1. (часть 2)
- •I. Область применения
- •II. Общие положения
- •III. Ведение нормативного документа
- •IV. Клинико - экономический анализ
- •4.1. Типы клинико - экономического анализа
- •4.2. Структура и методология клинико - экономического
- •4.2.1. Формулировка целей и задач анализа
- •4.2.2. Выбор альтернативы для сравнения
- •4.2.3. Оценка эффективности и безопасности медицинских
- •4.2.4. Оценка эффективности и безопасности медицинских
- •4.2.5. Выбор методики экономического исследования
- •4.2.6. Оценка затрат
- •4.2.7. Виды затрат
- •4.2.8. Источники информации о денежном выражении
- •4.2.9. Расчет затрат
- •4.3. Клинико - экономическое исследование
- •4.3.1. Руководитель исследования
- •4.3.2. Информация, полученная в ходе исследования
- •4.4. Проведение клинико - экономического исследования
- •4.4.1. Участие испытуемого в исследовании
- •4.4.2. Результаты клинико - экономического исследования
- •4.5. Клинико - экономическое наблюдение
- •4.5.1. Получение информации методом опроса
- •4.6 Проспективное клинико - экономическое исследование
- •4.6.1. Информированное добровольное согласие
- •4.7. Клинико - экономическое моделирование
- •V. Использование нормативного документа
- •5.1. Интерпретация результатов клинико - экономических
Министерство здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова
фармацевтический факультет
кафедра организации и экономики фармации
Доц. Васькова л.Б., асс. Тяпкина м.В.
ФАРМАКОЭКОНОМИЧЕСКИЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
П Р А К Т И К У М
МОСКВА
2014
Тема 1. (часть 1)
Тема: Фармакоэкономика - методологическая основа рационального использования ресурсов здравоохранения
Цель занятия:
Для достижения поставленной цели студент должен:
1. Воспользоваться знаниями, полученными при изучении других тем и других разделов дисциплины организации и экономики фармации;
2. Изучить материалы лекции и рекомендованную по теме литературу;
3. Знать терминологический аппарат фармакоэкономики и основные принципы поиска научной информации;
3. Уметь получать информацию из различных источников по изучаемой тематике;
4. Владеть способами и приемами обработки и критического анализа релевантной информации.
Содержание раздела:
Понятийный аппарат, основные дефиниции в фармакоэкономике, фармакоэкономические исследования в России и за рубежом, востребованность фармакоэкономических исследований.
Работа на занятии состоит из четырех частей:
1. Ответы на вопросы исходного уровня.
2. Решение ситуационных задач.
3. Выполнение практических заданий.
4. Осуществление самоконтроля.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ И КОРРЕКЦИИ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
1. Совокупность отраслей, занятых производством, распределением и обменом лекарственных средств, изделий медицинского назначения и услуг, необходимых для поддержания общественного здоровья – это:
А) |
экономика |
Б) |
логистика |
В) |
фармацевтическая экономика |
2. Дополните определение:
К области как научных, так и прикладных исследований фармацевтической экономики относятся проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов лекарственных препаратов и предметов медицинского назначения или управления ими с целью………….
…………………………………………………………………………………………………….
3. Выберите правильные ответы:
А) |
фармакоэкономика – это междисциплинарная область прикладной медицины, которая динамично развивается на стыке эпидемиологии и клинической фармакологии, экономики и фармакотерапии; |
Б) |
фармакоэкономика – это область знания, развивающаяся в русле экономики здравоохранения; |
В) |
фармакоэкономика – это наука, изучающая клинические и экономические преимущества использования как отдельных лекарственных препаратов, так и различных схем и технологий лечения и профилактики заболеваний человека. |
4. Какие определения не соответствуют понятию фармакоэкономика:
А) |
область исследований по оценке поведения людей, компаний и рынков в связи с применением фармацевтической продукции, обслуживания программ, которые направлены на изучение затрат и последствий такого применения, |
Б) |
совокупность различных видов фармацевтической деятельности, направленной на обеспечение населения всеми товарами аптечного ассортимента и оказание научно-консультативных услуг мед. работникам и гражданам по вопросам выбора, способу использования, хранению и получению товаров, |
В) |
совокупность организаций или отдельных лиц, обеспечивающих физическое перемещение товаров и передачу собственности на товар (или услуги) от производителя к потребителю, |
Г) |
раздел экономики здравоохранения, в котором изучаются клинические и экономические преимущества использования как отдельных лекарственных препаратов, так и различных схем лекарственной терапии, |
Д) |
наука, изучающая использование и эффекты применения лекарственных препаратов на примере большой популяции. |
5. Экономическая оценка различных медицинских программ и фармакологических препаратов, а также выработка рекомендаций по наиболее рациональному использованию ресурсов – это:
А) |
основная задача организации и экономики фармации как науки |
Б) |
основная задача фармакоэкономики |
В) |
основная цель лекарственной политики МЗ РФ |
6. Выберите правильный ответ:
А) |
фармакоэкономика является отраслью экономической науки, связанной с социальным сектором экономики; |
Б) |
фармакоэкономика является отраслью экономической науки, не связанной с социальным сектором экономики; |
В) |
фармакоэкономика – это технология изучения медицинских затрат, которая позволяет максимально их сократить. |
7. Назовите, кто является потребителями фармакоэкономической информации:
А) |
работники налоговых служб |
Б) |
фармацевтические компании |
В) |
руководители учреждений здравоохранения |
Г) |
аудиторские службы |
Д) |
государственные структуры |
8. Выберите из нижеперечисленного, что будет являться предметом фармакоэкономических исследований:
А) |
оценка эффективности затрат на лечение и профилактику заболевания |
Б) |
оценка затрат прямых и косвенных, ассоциированных с заболеванием |
В) |
позиционирование лекарственного препарата |
Г) |
соблюдение прав человека и гражданина в области охраны здоровья |
9. Результаты фармакоэкономических исследований могут быть использованы для:
А) |
выбора наиболее экономически эффективной схемы лечения или лекарственного препарата, |
Б) |
выбора поставщика лекарственных препаратов, |
В) |
оценки экономического ущерба от исследуемого заболевания, |
Г) |
включения ЛП в списки ЖНВЛП, перечни, формуляры, |
Д) |
увеличения спроса на исследуемый лекарственный препарат. |
10. Дайте определение понятию фармакоэкономический анализ - ………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
11. Назовите основные направления фармакоэкономического анализа (не менее 7):
1) |
………………………………………………………………………………………………... |
2) |
………………………………………………………………………………………………... |
3) |
………………………………………………………………………………………………... |
4) |
………………………………………………………………………………………………... |
5) |
………………………………………………………………………………………………... |
6) |
………………………………………………………………………………………………... |
7) |
………………………………………………………………………………………………... |
12. Базовыми понятиями в фармакоэкономике являются:
А) |
объем сбыта ЛП |
Б) |
затраты |
В) |
величина спроса на ЛП |
Г) |
бремя заболевания |
Д) |
качество жизни пациента |
13. Какой показатель, используемый в фармакоэкономических исследованиях, характеризует степень соблюдения пациентом предписанного ему режима лечения»:
А) |
рандомизация |
Б) |
действенность |
В) |
комплаенс |
Г) |
клиническая эффективность |
Д) |
польза
|
14. Эффективность проводимого лечения можно оценить с помощью следующих критериев:
А) |
качество жизни |
Б) |
сокращение числа регоспитализаций |
В) |
выбор схемы лекарственной терапии |
Г) |
увеличение продолжительности жизни |
Д) |
увеличение дозировок принимаемых препаратов |
15. Назовите, в каких странах фармакоэкономический анализ используется при пересмотре цен на лекарственные препараты и при необходимости возмещения расходов:
А) |
Россия |
Б) |
США |
В) |
Великобритания |
16. Укажите страны-лидеры в области фармакоэкономики:
А) |
Австралия |
Б) |
Италия |
В) |
Россия |
Г) |
Канада |
Д) |
Великобритания |
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
Задача 1.
Перечислите факторы, которые способствуют росту затрат на здравоохранение:
1. |
……………………………………………………………………………………………….. |
2. |
…………………………………………………………………………………....... |
3. |
……………………………………………………………………………………………….. |
4. |
…………………………………………………………………………………....... |
5. |
…………………………………………………………………………………....... |
6. |
…………………………………………………………………………………....... |
7. |
…………………………………………………………………………………....... |
8. |
…………………………………………………………………………………....... |
Задача 2.
Охарактеризуйте как международные организации, в частности ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) определяют цель хорошей политики в области здравоохранения. Приведите развернутый ответ в контексте изучаемой темы.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задача 3.
Выберите правильные утверждения:
А) |
ISPOR – это Международное общество фармакоэкономических исследований и оценки результатов; |
Б) |
экономической наукой движет дефицит; это связано с ограниченностью ресурсов, и, следовательно, встает вопрос выбора в отношении их использования; |
В) |
в большинстве случаев новые технологии в области здравоохранения ведут к сокращению расходов и повышению эффективности в сравнении с уже имеющимися технологиями лечения |
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Для выполнения следующего блока практических заданий Вам необходимо изучить ОСТ 91500.14.0001-2002 «Клинико-экономические исследования (приложение 1).
Задание 1.
Перечислите, какие задачи позволяет решать данный нормативный документ:
1. |
……………………………………………………………………………………. |
2. |
…………………………………………………………………………………....... |
3. |
……………………………………………………………………………………………….. |
4. |
…………………………………………………………………………………....... |
5. |
…………………………………………………………………………………....... |
6. |
…………………………………………………………………………………....... |
7. |
…………………………………………………………………………………....... |
8. |
…………………………………………………………………………………....... |
Задание 2.
Определите правильную последовательность этапов проведения клинико-экономического (фармакоэкономического) анализа:
А) |
экономические расчеты; |
Б) |
разработка плана и программы анализа; |
В) |
исследование чувствительности результатов анализа; |
Г) |
учет затрат при проведении анализа; |
Д) |
выбор метода собственно клинико-экономического анализа; |
Е) |
выводы и предложения с учетом слабых сторон анализа, ограничивающих применение результатов клинико-экономического анализа; |
Ж) |
исследование доказательств эффективности и безопасности медицинского вмешательства; |