- •Кишенкова о.В. Олимпиада по истории россии
- •Третий тур
- •2 Изучаем событие по иллюстрации.
- •4 Знакомимся с великими женщинами в истории России.
- •5. Изучаем событие по карте-схеме.
- •6 Изучаем историческое событие по иллюстрации.
- •7 Изучаем русскую архитектуру конца XV – XVI века.
- •8 Задание: «Выборные цари в истории России».
- •9 Ответьте на вопросы к тексту:
- •10 Ответьте на вопросы к тексту
- •11 Ответьте на вопросы по тексту:
- •12 Изучаем историческую карту.
- •13 Изучаем русскую культуру XVII века.
- •14 Изучаем реформы Петра I
- •15 Изучаем внешнюю политику Петра I.
- •16 Прочитайте фрагмент сочинения историка в.О. Ключевского:
- •17 Прочитайте фрагмент из сочинения историка с.Ф. Платонова:
- •18 Определяем исторические персоналии по иллюстрациям.
- •20 Определяем историческую эпоху на основании документа.
- •22 Ответьте на вопросы к тексту.
- •23 Работаем с фрагментом исторического труда.
- •Тарле е.В. Москва в Отечественной войне 1812 года.
- •24 Работаем с фрагментом исторического труда.
- •Глава 1. О земельном пространстве государства
- •§4. Россия есть государство единое и неразделимое
- •25 Охарактеризуйте функции каждого из отделений Императорской канцелярии времени правления Николая II Структура и функции Собственной Его Императорского Величества канцелярии.
- •26 Анализируем фрагмент исторического документа:
- •27 Анализируем фрагмент публицистического произведения:
- •28 Анализируем фрагмент исторического документа:
- •29 Из истории российского парламентаризма: Найдите думских спикеров.
- •30 Из истории российского парламентаризма.
27 Анализируем фрагмент публицистического произведения:
М.Е.Салтыков-Щедрин. «Пошехонская старина».
«Наконец, однако, наступил вожделенный день 19 февраля 1861 года.
- Осени себя крестным знамением, русский народ!, - раздалось в церквах, и вслед за этими словами по всей России пронесся вздох облегчения.
Приехали на места мировые посредники... Открылись судбища, на которых ежедневно возникали совсем неожиданные подробности. В особенности помещиков волновал вопрос о дворовых людях, к которому в течение предшествовавших трех лет никто не приготовился. Сроки службы, установленные «Положением», оказались обязательными только на бумаге, а на деле заинтересованные стороны толковали их каждая по-своему. Бывали случаи, когда посредники разом увольняли в каком-нибудь помещичьем доме всех дворовых, так что дом внезапно превращался в пустыню. Но всего больше возмущало то, что посредники говорили «хамам» вы и во время разбирательств сажали их рядом с бывшими господами».
От лица кого ведется повествование во фрагменте произведения? Аргументируйте свой ответ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что входило в функции мировых посредников?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто из известных русских писателей выполнял функции мирового посредника в своем уезде?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кто такие дворовые? Как изменилось их положение после реформы?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28 Анализируем фрагмент исторического документа:
Введение судов присяжных вызвало неоднозначную реакцию в российском обществе. М. Н. Катков писал:
«Если в силу закона уличная толпа приводится в зал судебных заседаний и если здесь ее случайные суждения получают силу судебного приговора, то всякий здравомыслящий человек скажет, что в этом безобразии виновата не толпа, а те судебные учреждения, которые вручают ей неподобающую власть...».
28.1. В соответствии с какой реформой и в каком году в России появились суды присяжных?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28.2. Кто, в соответствии с законодательством, мог быть членом суда присяжных?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28.3. Приведите конкретные примеры, когда решения судов присяжных были противоречиво оценены общественностью и профессионалами-юристами.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28.4 Укажите положительные и отрицательные стороны введения в России суда присяжных.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________