
- •1. Социальная структура и социальные отношения
- •2. Социальные институты
- •3. Роль экономики в жизни общества
- •4. Социальные статусы и роли
- •5. Социальные ценности и нормы
- •6 Отклоняющееся поведение и социальный контроль
- •7. Социальные интересы и формы социального взаимодействия
- •8. Этнос и нация
- •10. Демография современной России
- •11. Институт семьи и брака
- •12. Быт и бытовые отношения
- •13. Молодежь в современном обществе
- •14. Социальная структура российского общества
- •Глава 2 Политическая жизнь современного общества
- •15. Политическая система и политический режим
- •16. Государство в политической системе
- •17. Демократия: ценности и признаки
- •18. Правовое государство и гражданское общество
- •22. Политические партии и движения
- •23. Лидеры и элиты в политической жизни
- •24. Выборы в демократическом обществе
- •25. Человек в политической жизни
- •26. Политический конфликт
- •27. Политический процесс
- •28 (Вариант 1). Духовное развитие общества
- •29. Духовный мир личности
- •30. Мораль и нравственность
- •31. Наука
- •32 (Вариант 1). Образование
- •32 (Вариант 2). Социальная и личностная значимость образования
- •33. Роль религии в жизни общества
- •34. Место искусства в духовной культуре
- •35. Массовая культура
- •Глава 4 Современный этап мирового развития
- •36. Многообразие современного мира
- •37. Глобализация и ее последствия
- •38. Сетевые структуры в современной мировой политике
- •39. Целостность и противоречивость современного мира
24. Выборы в демократическом обществе
(к § 24 «Выборы в демократическом обществе»)
1.
Текст. Английский философ, идеолог либерализма Джон Милль (1806—1873) о выборах в органы государственной власти.
С течением времени в развитии человечества наступила, наконец, такая эпоха, когда люди перестали видеть неизбежную необходимость в том, чтобы правительство было властию, независимою от общества, имеющею свои интересы, различные от интересов управляемых. Признано было за лучшее, чтобы правители государства избирались управляемыми и сменялись по их усмотрению. Установилось мнение, что этим путем только и можно предохранить себя от злоупотреблений власти. Таким образом, прежнее стремление к установлению конституционных преград заменилось мало-помалу стремлением к установлению таких правительств, где бы власть была в руках выборных и временных правителей, и к этой цели направились все усилия народной партии повсюду, где только такая партия существовала. Так как вследствие этого борьба за свободу утратила прежнее свое значение борьбы управляемых против правителей и стала борьбой за установление таких правительств, которые бы избирались на определенное время самими управляемыми, то при этом возникла мысль: ограничение власти вовсе не имеет того значения, какое ему предписывают. <...> Для свободы нужно не ограничение власти, а установление таких правителей, которые не могли бы иметь других интересов и другой воли, кроме интересов и воли народа. При таких правителях народу не будет никакой надобности в ограничении власти, потому что ограничение власти было
бы в таком случае охранением себя от собственной воли: не будет же народ тиранить сам себя. Полагали, что, имея правителей, которые перед ним ответственны и которых он может сменять по своему усмотрению, он может доверить им власть без всякого ограничения, так как эта власть будет в таком случае не что иное, как его же собственная власть, только известным образом концентрированная ради удобства.
М и л л ь Д. О свободе. Антология мировой политической мысли / Д. Милль. — М., 1997. — Т. 1. Зарубежная политическая мысль: истоки и эволюция. — С. 436—437.
Вопросы и задания. 1) Опираясь на текст и знания по истории, объясните, чем была вызвана борьба народа за конституционные ограничения государственной власти. 2) Почему с течением времени возобладала идея выборности представителей в органы власти? 3) Как, по мнению автора, должны осуществляться эти выборы? 4) Какова оценка автором роли выборов в обществе? 5) Соответствует ли эта оценка современному пониманию значимости института выборов? Аргументируйте ответ, опираясь на ранее изученные знания.
25. Человек в политической жизни
(к § 25 «Человек в политической жизни»)
1.
1.1. Текст 1. Современные американские политологи Г. Ал-монд и С. Верба об участии человека в политической жизни.
Существует... разрыв между чувством обязательности участия в политической жизни и реальным участием. Число опрошенных, заявивших, что обычный человек обязан принимать участие в делах своей местной общины, значительно превышает число тех, кто на деле в них участвует; и опять-таки эта тенденция наиболее четко проявляется в США и Великобритании... Так, 51°/> опрошенных американцев сообщили, что, по их мнению, обычный человек должен принимать то или иное активное участие в жизни своей общины. Но когда был задан вопрос, как они проводят свое свободное время, лишь около 10% респондентов назвали подобную деятельность... Все это заставляет предположить, что хотя норма, требующая от человека участия в общественных делах, широко распространена, активное участие в них отнюдь не является наиболее важной формой деятельности для большинства людей. Оно не является ни основным их занятием в свободное время, ни главным источником удовлетворения, радости и волнения.
<...> Сравнительная редкость политического участия, относительная важность такого участия для индивида и объективная слабость обычного человека позволяют правительственным элитам действовать. Бездеятельность обычного человека и его неспособность влиять на решения помогают обеспечить правительственные элиты властью, необходимой им для принятия решений. Однако все это гарантирует успешное решение лишь одной из двух противоречащих друг другу задач демократии. Власть элиты должна сдерживаться. Противоположная роль гражданина как активного и влиятельного фактора, обеспечивающего ответственность элит, поддерживается благодаря глубокой приверженности нормам активного гражданства, равно как и убежденностью, что он может быть влиятельным гражданином.
Алмонд Г. Гражданская культура. Политика и демократия / Г. Ал-моыд, С. Верба. — Полис. 1992. — № 4. — С. 122—125.
Вопросы и задания. 1) Существует ли прямая связь между осознанной ориентацией человека на участие в политике, жизни местной общины и его реальным участием в государственных и общественных делах? Аргументируйте ответ, опираясь на текст. 2) Чем объясняется разрыв между политическим сознанием и политическим поведением рядового гражданина? 3) Как авторы оценивают его бездеятельность в политике? Ответ поясните, опираясь на знания о сущности гражданской политической культуры. 4) Как повысить ответственность властных элит перед гражданами? Используйте в ответе текст и материал параграфа. 5) Актуальны ли для современной России идеи, высказанные американскими учеными? Аргументируйте свой ответ.