Содействие группам
Роль учителя очень важна. Учитель устанавливает климат или "атмосферу" в группе или классе. Именно учитель с самого начала помогает людям чувствовать себя уютно и легко. Именно к учителю ученики прежде всего обращаются за советом, защитой, знаниями.
Вам нужно будет внимательно обдумать, как Вы видите роль учителя. Нравится ли Вам роль проводника или Вы предпочитаете преподносить информацию в виде лекций? Одинаково ли для Вас приемлемы обе формы работы? Если нет, можете ли Вы пригласить других людей, которые бы дополнили Ваше мастерство?
Роль учителя может быть охарактеризована следующим образом.
Учитель - это проводник учебного процесса. В этой роли Вы можете подавать необходимую информацию, можете задавать вопросы и направлять дискуссии среди учащихся.
Иногда учитель должен "взять руководство" - когда учащимся нужно напомнить, что такое порядок.
Учитель не должен занимать позицию судьи. Даже при возникновении конфликта, лучше вмешаться в качестве посредника. Ваше решение может меняться в зависимости от предмета и настроения учащихся.
Остерегайтесь роли "эксперта". Если же это случится, или же другие люди будут воспринимать Вас в этом качестве, учащимся будет сложно противоречить Вам и разрабатывать свои собственные идеи.
Остерегайтесь навязывать свои ценности и идеи учащимся. Это очень сложно, особенно, если Вы в чем-то наверняка убеждены.
Поощряйте общение учащихся непосредственно между собой, а не через Вас. Для учеников легче обращаться к Вам. Вы учитель и они видят это. Но дискуссии станут более продуктивными, если ученики будут контактировать глазами и словами друг с другом, а не только с Вами. Нужно почаще с самого начала обращать на это внимание.
Вы должны будете помочь учащимся научиться не соглашаться с идеями друг друга, но не с людьми, высказывающими их. Когда люди не согласны с идеями, рациональная дискуссия может все равно продолжаться. Когда же они не соглашаются друг с другом, дискуссия может принять личный и иногда критический характер. А это вредит уровню доверия в классе.
Если Вы хотите заняться какой-либо активной деятельностью в классе, подумайте, чего Вы хотите достичь при этом. Четко поставленные цели и задачи помогут Вам правильно выбрать вид активной деятельности.