4
мировоззрение
– это совокупность взглядов человека
на мир, который его окружает4.5. Типы мировоззрения
СОЦИОЦЕНТРИЗМ
интересы
общества стоят выше личных
НАУЧНОЕ
(НАУКОЦЕНТРИЗМ)
приоритет
отдается научным знаниям
ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ
(АНТРОПОЦЕНТРИЗМ)
высшая
ценность – человек, его права и свободы
ПРИРОДОЦЕНТРИЗМ
человек
– часть природы и должен находиться в
неразрывной связи с ней
ОБЫДЕННОЕ
возникает
в процессе личной практической
деятельности
РЕЛИГИОЗНОЕ
(ТЕОЦЕНТРИЗМ)
высшая
ценность – бог; картина мира соответствует
той, которая описана в соответствующем
религиозном учении
КОНСЕРВАТИВНОЕ
за
сохранение существующих порядков,
против перемен
Т
Тема
5. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
5.1. Взгляды на
понятие культуры
5.2. Функции культуры
5.3. Тенденции в
развитии культуры
5.4. Виды культур
5.5. Особенности
развития современной российской
культуры
5.6. Функции
современной науки
5.7. Цели и формы
образования
5.8. Программы
(уровни) образования
5.9. Тенденции в
развитии современного образования
5.10. Функции
искусства
5.12. Структура
(элементы) религии
5.11. Виды искусства
5.13. Функции религии
5.14. Виды религий
55.1. Взгляды на понятие культуры
.1. ВЗГЛЯДЫ НА ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ
ЦЕННОСТНЫЙ ПОДХОД
это
поведение и результаты деятельности,
в которых реализуются общечеловеческие
духовные ценности; которые соответствуют
общепринятым моральным нормам, формируют
положительные качества, не унижают
достоинство личности (например, культура
поведения; высокохудожественные
произведения, воспитывающие добродетели
человека)
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ
ПОДХОД (В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ)
это
способы обработки земли
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
(САМЫЙ ШИРОКИЙ) ПОДХОД
это
все результаты преобразовательной
деятельности человека, совокупность
всех его достижений в развитии
материальной и духовной жизни общества
(то есть все, кроме природы)
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
ПОДХОД
это
результаты только творческой деятельности
(произведения искусства)
55.2. Функции культуры
.2. ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
формирует
у человека духовность, нравственность,
представления о достижениях мировой
и национальной культуры
ИНТЕГРАТИВНАЯ
объединяет
людей, способствует целостности
общества)
РЕГУЛИРУЮЩАЯ
регулирует
поведение человека, направляя его на
практическую реализацию общечеловеческих
духовных ценностей
5.3. Тенденции в развитии культуры
5.3. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ КУЛЬТУРЫ
СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ
преемственность,
опора на культурное наследие, созданное
на протяжении жизни многих поколений
(музыкальный язык, художественные
произведения)
НОВАТОРСТВО
художественное
творчество, создание новых произведений