Упражнение на интонацию - тататирование

Взять несколько целей, или одну. Сесть на стул и руки убрать под пятую точку. Вместо слов говорить на непонятном выдуманном языке «ТАТАТАТА», но при помощи иллюстрированного подтекста и интонации добиться цели и выражения эмоций. Зрители должны определить что за цель и добился ли её выполнения выступающий.

Упражнение на выражение подтекста текстом

Взять меню ресторана, либо взять книгу кулинарии и читать со следующим подтекстом: горе, обида, печаль, ненависть, любовь, страсть.

Работа над интонацией лучше производить следующим образом: вначале осмыслить текст, а затем временно устранить его, всё внимание сосредоточить на одной интонации.

Словесная борьба всегда носит не только интеллектуальный характер, что легче всего поддаётся анализу, но и характер эмоциональный, что отражается в борьбе интонаций, т.е. существуют борющиеся интонации. Не думайте, что они образуются в процессе репетиций. Это не так!

От яркости иллюстрированного подтекста зависит интонация, и наоборот.

Мысли выражают словами, а переживания – интонациями.

Раздел: Элементы воплощения

Тема: ВВЕДЕНИЕ

Культура речи

Органический процесс взаимодействия предъявляет высокие требования к культуре речи: хороший поставленный голос и ясная дикция. Если этого нет – вы калека. Например. Представьте себе глухонемого, который хочет объясниться в любви. Он может тонко чувствовать, но не в силах это выразить. Или на расстроенном рояле нельзя передать красоты исполняемого произведения, как бы ни был талантлив пианист. Поэтому актёру нужно позаботиться о настройки своего инструмента воплощения, в частности речевого аппарата.

Дефекты речи приводят к нарушению естественной связи человека с окружающей средой, а следовательно, к нарушению его органики. Всякое усовершенствование органов восприятия и воздействия помогает созданию и укреплению органики.

Голос

Если актёр талантлив и органичен, но его еле слышно в зрительском зале, то такого актёра нельзя признать профессионально полноценным. Надо приучать себя работать над собой самостоятельно. Эта работа должна проводиться постоянно.

Дикция

Актёрский долг – донести авторский текст без потерь. Достигается это прежде всего хорошей дикцией, отчётливым и внятным произношением.

Сценическое произношение

Театр призван создавать образцы устной речи и быть хранителем её культуры.

Логика речи

Это законы произнесения предложений. Задача логической речи – наиболее точно и ясно передать мысль, её словесное содержание, сюда же входит расстановка ударных слов.

Культура тела

Всё многообразие и богатство духовной жизни человека выявляется в конечном итоге в движении его мышц. Если мышцы актёра недостаточно развиты, малоподвижны, то до зрителя не дойдут тонкости его переживания. Более того, по закону нерасторжимой связи тела и души всякий мышечный зажим влечёт за собой психическое торможение, так же как и психическое торможение приводит к мышечному зажиму.

Физкультура и спорт

Спорт полезен, т.к. даёт отдых нервам, обновляют и укрепляют весь организм актёра. Пренебрежение к своему физическому развитию приводит к преждевременной потере трудоспособности, а также профессиональных качеств: стройность, гибкость и подвижность.

Культура поведения

Это нормы поведения воспитанного, культурного человека. Известно, что пример актёра, находящегося всегда на виду у публики, очень заразителен. Он оказывает особенно сильное влияние на молодёжь, склонную к подражанию.

Надо соблюдать почтение к человеческой личности и сохранять собственное достоинство, т.е. уважаю тебя, уважай и меня. Надо уметь не показывать своих чувств. Не унижаться, и не унижать

Тема: ТЕМП И РИТМ ДЕЙСТВИЯ

Темп – скорость выполняемого действия, скорость событий. Три скорости: медленно, умеренно, быстро.

Неопытный режиссёр желая поднять темп спектакля, заставляет актёров говорить и действовать быстрее, но это внешнее механическое ускорение и оно не рождает внутренней активности.

Ритм – это интенсивность действий и переживаний актёра, внутренний эмоциональный накал, в котором совершается действие.

Ритм всегда выражается в чередовании возрастания и убывания.

При одном и том же темпе действия, ритм может быть разный. Темп и ритм понятия взаимосвязанные поэтому Станиславский ввёл понятие темпо-ритм. Темп и ритм могут находится в прямой зависимости друг от друга, т.е. активный ритм ведёт к активному темпу, но могут быть и в противоречии друг с другом. Например, на шахматном турнире – темп медленный а ритм активный.

Изменения темпа и ритма действия зависят от предлагаемых обстоятельств. Обстоятельства диктуют темпо-ритм, и наоборот изменение темпо-ритма приводит к оправданию действия, т.е. нахождение новых обстоятельств. Всегда оправдывайте темпо-ритм!!!

Изменение темпо-ритма происходит из-за события или ситуации!!!