Упражнение: акробатика актёра

1. Ученику предлагается по сигналу вскрикнуть от ужаса, от радости, расхохотаться, зарыдать, закричать «караул», пропеть петухом, залаять.

2. По сигналу педагога ученики принимают самые неожиданные, порой даже нелепые положения, затем замирают и находят соответствующее им оправдание.

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ АРТИЧЕСКОЙ СМЕЛОСТИ И РЕШИТЕЛЬНОСТИ:

Все ученики – участники концертно-эстрадного или циркового представления. Кто-либо

Берёт на себя функцию конферансье. Объявляя номер, он называет и исполнителей из числа учеников, которые обязаны тут же в порядке импровизации и со всей ответственностью продемонстрировать обещанное публике. Одним приходится выступать с исполнением классического дуэта, изображая знаменитых певцов, другим – с акробатическим трюком, третьим – изобразить группу дрессированных животных, четвёртым – разыграть клоунаду, пятым – исполнить танец маленьких лебедей итд итп.

Поверьте как дети в правду своего вымысла!!!

Тот, кто намерен стать мастером своего дела, должен на более или менее длительный срок вооружиться огромным терпением, выдержкой и волей для выполнения подготовительной черновой и быть может не всегда увлекательной работы.

Беспредметные действия – это простейшие физические действия, которые являются первичным звеном творческого процесса актёра.

Упражнение

1. Предложите ученикам сделать действие: зажечь спичку чтобы подкурить папиросу. Потом попросите чтобы они выполнили тоже самое только без предметов. Довести до автоматизма. Детализация. Минимальная затрата внимания должна быть.

2. Изображается швейная мастерская, где каждый занят своим делом: один кроит, другой шьёт, третий гладит, четвёртый снимает мерку с заказчика иди делает примерку, пятый выписывает квитанции и получает деньги. Далее поставьте ситуации, которые вовлекут всех. Допустим заказчик чем-то недоволен или что-то с ним произошло и вся мастерская вступает в конфликт.

Тема: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПАРТНЁРОМ

Во взаимодействии раскрывается идея пьесы и характеры действующих лиц.

Станиславский говорил: «Для ремесла характерна игра на публику, для представления – игра для себя, а для искусства переживания – игра для партнёра.

Прямое общение происходит невидимо для глаз, при помощи душевных импульсов.

Общение – это борьба партнёров за достижение своих целей.

На сцене вашим объектом является партнёр. Вы должны утверждать объект – это значит по настоящему видеть, слышать, остро воспринимать партнёра и его действия.

Упражнение

1.Партнёрам неизвестны истинные намерения друг друга. Одному ставится задача вернуть долг. Другой зная о затруднительном положении другого отказывается взять. Дать ещё при этом задачу чтобы ни в коем случае не оставлять у себя деньги, даже если партнёр откажется от них, всё равно отдать как-то другому.

Исходный момент всякого органического действия – ориентировка.

Ориентировка – процесс ориентировки в обстановке, обнаружение партнёра, понять чем он занят, в каком состоянии находится, оценка – как это может отразиться на осуществлении моего замысла.

Нарушение ориентировки повлечёт за собой ложь.