
- •2002-2003 Учебный год
- •VIII класс
- •IV. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •1. Животные, передвигающиеся с помощью реактивной силы. Объясните механизм их реактивного движения.
- •3. Кровь у этой группы животных во многих случаях бесцветный, но у некоторых – красный и даже синий. О каких животных идет речь и с чем связано их цвет крови?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •9. Рост костей в толщину идет за счет...
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •1. Костистые рыбы, типичные морские хищники:
- •Ответы и оценка выполнениязаданий:
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Задания для х класса
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •17. Высокий, но отравленный урожай получается при чрезмерном внесении в почву удобрений...
- •18. Какой вид взаимоотношения устанавливается в пшеничном поле между особями пшеницы?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Биологическая олимпиада школьников
- •2003-04 Учебный год
- •8 Класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «в»)
- •11. Какие из этих птиц являются выводковыми перелетными птицами?
- •19. Определите, какое из перечисленных животных менее приспособлено к условиям существования:
- •20. Найдите вариант расположения животных в порядке их происхождения:
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Расскажите об экологической роли дождевых червей.
- •4. Каковы главные особенности водной среды жизни?
- •9 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •2. По каким каналам поступает в экосистемы азот?
- •3. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «хозяин - паразит»?
- •10 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Почему организм считается наиболее благоприятный средой жизни?
- •4. Расскажите об основных типах биологической продукции в экосистеме.
- •11 Класс
- •19. Болезнь пищеварительного тракта человека, вызванная бактериями:
- •Система проверки и оценки ответов
- •2. Сделайте мысленное восхождение на гору Иремель и для каждого высотного пояса назовите редких растений и кратко их опишите.
- •4. Какие основные экологические факторы характеризуют почву как среду жизни.
- •2004-2005 Учебный год
- •VIII класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •3. Как называется охраняемый законом природный объект, имеющий определенную культурно-историческую ценность?
- •10. Для каких из этих насекомых характерно развитие с полным превращением?
- •11. Развитие трутня пчелы является примером...
- •12. Что здесь является примером вида акул?
- •15. Высшим органом законодательства по охране природы Российской федерации является:
- •В. Обработать слабым раствором уксусной кислоты г. Обработать раствором иода
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х.
- •7. Возбудителем "сонной болезни" является:
- •14. Авторы наскальных рисунков Шульген-таша:
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ.)
- •1. Какие признаки характерны для царства растений?
- •4. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Х класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •16. Башкирская порода лошади - результат скрещивания домашней лошади с тарпаном и далее отбора...
- •17. Найдите видовое название пшеницы:
- •18. Какими путями возможно достижение биологического прогресса?
- •19. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
- •20. Фенотип кролика, имеющий генотип Ааbb, если первая аллель определяет цвет шерсти, а вторая - форму:
- •Г) Выведение чистых линий
- •2. Установите хронологическую последовательность появления в процессе эволюции ароморфозов. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов и других символов).
- •IV. Задания на установление соответствия.)
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ)
- •1. Почему достижения молекулярной биологии имели большое значение для развития генной инженерии?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Интерпретация 4-го вопроса
- •Хi класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х .
- •16. Фактор, который, скорее всего, имел решающее значение в ранней стадии становления человека:
- •17. Что можно увидеть в клетках человека в конце анафазы второго деления мейоза?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •2. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
- •4. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
Биологическая олимпиада школьников
2003-04 Учебный год
8 Класс
I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «в»)
1. Орган, который не входит в выделительную систему:
а) кожа; б) почки; в) легкие; г) слюнные железы.
2. Как называются выделения растений, убивающие бактерий?
а) гормоны; б) фитонциды; в) гербициды; г) феромоны.
3. Функции охраны редких видов животных, отдыха и просвещения людей выполняют:
а) заповедники; б) заказники; в) национальные парки; г) зоопарки.
4. Растворитель большинства вещества в клетке – это:
а) липиды; б) белки; в) углеводы; г) вода.
5. Энергетическую функцию в клетке выполняют молекулы:
а) ферментов; б) гормонов; в) углеводов; г) витаминов.
6. Сходство мхов, папоротников и грибов состоит в том, что они размножаются;
а) при помощи спор; б) черенками;
в) прямым делением клетки; г) почкованием.
7. Численность популяций колорадского жука, завезенного из США в Европу, сильно возросла, так как здесь:
а) более благоприятный климат; б) более снежные зимы;
в) отсутствуют его враги; г) выпадает больше осадков.
8. Возбудителем СПИДа являются:
а) бактерии; б) вирусы; в) цианобактерии; г) простейшие.
9. Перемещение веществ в клетке обеспечивается наличием в ней:
а) крахмала; б) воды; в) ДНК; г) глюкозы.
10. О связи пластического и энергетического обмена свидетельствует использование в ходе пластического обмена синтезированных в результате энергетического обмена молекул:
а) АТФ; б) белков; в) липидов; г) углеводов.
11. Какие из этих птиц являются выводковыми перелетными птицами?
а) грачи и снегири; б) грачи и синицы;
в) дикие утки и дрофы; г) соловьи и ласточки.
12. Мутаген, отрицательно влияющий на развитие зародыша человека – это:
а) витамин В; б) никотин; в) мясная пища; г) углекислый газ.
13. В каком из вариантов ответов человек как многоуровневая и целостная живая система описан правильно?
а) клетки – ткани – система органов – органы – целостный организм;
б) органы – клетки – ткани – система органов – целостный организм;
в) ткани – клетки – органы – целостный организм – система органов;
г) клетки – ткани – органы – система органов – целостный организм.
14. Какая группа растений состоит из видов одного семейства?
а) марь белая, сахарная свекла, сурепка;
б) капуста белокачанная, ярутка полевая, левкой;
в) рябина обыкновенная, сирень обыкновенная, вишня степная;
г) пшеница, кукуруза, лук.
15. Раствор каких веществ можно ввести прямо в кровь?
а) 0,09 % раствор NaCI и глюкозы; б) гликогена и фруктозы;
в) ферментов и физиологического раствора; г) ни одного из них.
16. Устойчивые отношения между жертвами и хищниками возможны при:
а) высокой подвижности жертв;
б) умении жертв прятаться;
в) развитии у хищника острого обоняния;
г) наличии в пищевой цепи более крупного хищника.
17. “Гусиная” кожа – это:
а) терморегуляторная рефлекторная реакция;
б) оборонительная рефлекторная реакция;
в) гуморальная терморегуляторная реакция;
г) нет правильного ответа.
18. Состав мочи человека в конце извитого канальца нефрона представляет собой:
а) концентрированный раствор солей мочевой, щавелевой, фосфорной и др. кислот и мочевины;
б) концентрированный раствор солей мочевой, щавелевой, фосфорной и др. кислот, мочевины, плазма крови;
в) мочевина, соли, вода, кровяные клетки;
г) разбавленный раствор мочевины, солей мочевой, щавелевой, фосфорной и др. кислот.