
- •2002-2003 Учебный год
- •VIII класс
- •IV. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •1. Животные, передвигающиеся с помощью реактивной силы. Объясните механизм их реактивного движения.
- •3. Кровь у этой группы животных во многих случаях бесцветный, но у некоторых – красный и даже синий. О каких животных идет речь и с чем связано их цвет крови?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •9. Рост костей в толщину идет за счет...
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •1. Костистые рыбы, типичные морские хищники:
- •Ответы и оценка выполнениязаданий:
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Задания для х класса
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •17. Высокий, но отравленный урожай получается при чрезмерном внесении в почву удобрений...
- •18. Какой вид взаимоотношения устанавливается в пшеничном поле между особями пшеницы?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Биологическая олимпиада школьников
- •2003-04 Учебный год
- •8 Класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «в»)
- •11. Какие из этих птиц являются выводковыми перелетными птицами?
- •19. Определите, какое из перечисленных животных менее приспособлено к условиям существования:
- •20. Найдите вариант расположения животных в порядке их происхождения:
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Расскажите об экологической роли дождевых червей.
- •4. Каковы главные особенности водной среды жизни?
- •9 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •2. По каким каналам поступает в экосистемы азот?
- •3. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «хозяин - паразит»?
- •10 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Почему организм считается наиболее благоприятный средой жизни?
- •4. Расскажите об основных типах биологической продукции в экосистеме.
- •11 Класс
- •19. Болезнь пищеварительного тракта человека, вызванная бактериями:
- •Система проверки и оценки ответов
- •2. Сделайте мысленное восхождение на гору Иремель и для каждого высотного пояса назовите редких растений и кратко их опишите.
- •4. Какие основные экологические факторы характеризуют почву как среду жизни.
- •2004-2005 Учебный год
- •VIII класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •3. Как называется охраняемый законом природный объект, имеющий определенную культурно-историческую ценность?
- •10. Для каких из этих насекомых характерно развитие с полным превращением?
- •11. Развитие трутня пчелы является примером...
- •12. Что здесь является примером вида акул?
- •15. Высшим органом законодательства по охране природы Российской федерации является:
- •В. Обработать слабым раствором уксусной кислоты г. Обработать раствором иода
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х.
- •7. Возбудителем "сонной болезни" является:
- •14. Авторы наскальных рисунков Шульген-таша:
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ.)
- •1. Какие признаки характерны для царства растений?
- •4. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Х класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •16. Башкирская порода лошади - результат скрещивания домашней лошади с тарпаном и далее отбора...
- •17. Найдите видовое название пшеницы:
- •18. Какими путями возможно достижение биологического прогресса?
- •19. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
- •20. Фенотип кролика, имеющий генотип Ааbb, если первая аллель определяет цвет шерсти, а вторая - форму:
- •Г) Выведение чистых линий
- •2. Установите хронологическую последовательность появления в процессе эволюции ароморфозов. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов и других символов).
- •IV. Задания на установление соответствия.)
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ)
- •1. Почему достижения молекулярной биологии имели большое значение для развития генной инженерии?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Интерпретация 4-го вопроса
- •Хi класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х .
- •16. Фактор, который, скорее всего, имел решающее значение в ранней стадии становления человека:
- •17. Что можно увидеть в клетках человека в конце анафазы второго деления мейоза?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •2. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
- •4. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
16. Башкирская порода лошади - результат скрещивания домашней лошади с тарпаном и далее отбора...
1) |
бессознательного искусственного |
2) |
только естественного |
3) |
только методического |
4) |
методического и естественного |
17. Найдите видовое название пшеницы:
1) озимая пшеница;
2) яровая пшеница;
3) твердая пшеница;
4) "Саратовская-35".
18. Какими путями возможно достижение биологического прогресса?
1) только путем ароморфоза;
2) ароморфоза и дегенерации;
3) ароморфоза и идиоадаптации;
4) ароморфоза, идиоадаптации и дегенерации.
19. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
1) |
шимпанзе ® питекантроп ® неандерталец ® кроманьонец ® homo sapiens |
2) |
австралопитек - питекантроп ® неандерталец ® кроманьонец ® homo sapiens |
3) |
неандерталец ® питекантроп ® кроманьонец ® homo sapiens |
4) |
австралопитек - неандерталец ® питекантроп ® кроманьонец ® homo sapiens |
20. Фенотип кролика, имеющий генотип Ааbb, если первая аллель определяет цвет шерсти, а вторая - форму:
1) |
белый мохнатый |
2) |
черный мохнатый |
3) |
черный гладкий |
4) |
белый гладкий |
II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
из предложенного списка .
1. Каково значение круговорота веществ в биосфере? Запишите соответствующие цифры.
1) Обеспечивает приток энергии извне.
2) Способствует образованию приспособленности организмов к среде.
3) Поддерживает биологические ритмы.
4) Обеспечивает многократное использование веществ.
5) В его основе лежат пищевые связи между организмами.
6) В его основе лежат территориальные связи между организмами.
2. Чем мейоз отличается от митоза? Запишите соответствующие цифры.
1) Образуются четыре гаплоидные клетки.
2) Образуются две диплоидные клетки.
3) Происходит коньюгация и кроссинговер хромосом.
4) Происходит спирализация хромосом.
5) Делению клеток предшествует одна интерфаза.
6) Происходит два деления.
III. Задание на установление последовательности.
1. Определите правильную последовательность действий селекционера по выведению нового сорта (породы), если:
А) Гибридизация
Б) Искусственный отбор
В) Отбор исходного материала
Г) Выведение чистых линий
2. Установите хронологическую последовательность появления в процессе эволюции ароморфозов. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов и других символов).
А. Появление фотосинтеза;
Б. Появление брожения;
В. Появление дыхания;
Г. Возникновение диплоидности;
Д. Возникновение многоклеточности;
Е. Появление химосинтеза.
IV. Задания на установление соответствия.)
1. Установите соответствие между кровеносными сосудами и типами крови протекающими по ним.
КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ |
ТИПЫ КРОВИ |
1) Аорта |
А) Артериальная |
2) Артерии |
Б) Венозная |
3) Легочная вена |
|
4) Легочная артерия |
|
5) Вены |
|
6) Легочные капилляры |
|
2. Установите соответствие функций нейронов (в первом столбике) с их основными типами во втором столбике. Впишите полученный ответ в таблицу.
|
ФУНКЦИИ НЕЙРОНОВ |
типы НЕЙРОНОВ |
1) |
осуществляют в головном мозге передачу нервных импульсов с одного нейрона на другой |
А) чувствительные |
2) |
передают нервные импульсы от органов чувств и внутренних органов в мозг |
Б) вставочные |
3) |
передают нервные импульсы мышцам |
В) двигательные |
4) |
передают нервные импульсы от внутренних органов в мозг |
|
5) |
передают нервные импульсы к железам |
|