
- •2002-2003 Учебный год
- •VIII класс
- •IV. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •1. Животные, передвигающиеся с помощью реактивной силы. Объясните механизм их реактивного движения.
- •3. Кровь у этой группы животных во многих случаях бесцветный, но у некоторых – красный и даже синий. О каких животных идет речь и с чем связано их цвет крови?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •9. Рост костей в толщину идет за счет...
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •1. Костистые рыбы, типичные морские хищники:
- •Ответы и оценка выполнениязаданий:
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Задания для х класса
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •17. Высокий, но отравленный урожай получается при чрезмерном внесении в почву удобрений...
- •18. Какой вид взаимоотношения устанавливается в пшеничном поле между особями пшеницы?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Биологическая олимпиада школьников
- •2003-04 Учебный год
- •8 Класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «в»)
- •11. Какие из этих птиц являются выводковыми перелетными птицами?
- •19. Определите, какое из перечисленных животных менее приспособлено к условиям существования:
- •20. Найдите вариант расположения животных в порядке их происхождения:
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Расскажите об экологической роли дождевых червей.
- •4. Каковы главные особенности водной среды жизни?
- •9 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •2. По каким каналам поступает в экосистемы азот?
- •3. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «хозяин - паразит»?
- •10 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Почему организм считается наиболее благоприятный средой жизни?
- •4. Расскажите об основных типах биологической продукции в экосистеме.
- •11 Класс
- •19. Болезнь пищеварительного тракта человека, вызванная бактериями:
- •Система проверки и оценки ответов
- •2. Сделайте мысленное восхождение на гору Иремель и для каждого высотного пояса назовите редких растений и кратко их опишите.
- •4. Какие основные экологические факторы характеризуют почву как среду жизни.
- •2004-2005 Учебный год
- •VIII класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •3. Как называется охраняемый законом природный объект, имеющий определенную культурно-историческую ценность?
- •10. Для каких из этих насекомых характерно развитие с полным превращением?
- •11. Развитие трутня пчелы является примером...
- •12. Что здесь является примером вида акул?
- •15. Высшим органом законодательства по охране природы Российской федерации является:
- •В. Обработать слабым раствором уксусной кислоты г. Обработать раствором иода
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х.
- •7. Возбудителем "сонной болезни" является:
- •14. Авторы наскальных рисунков Шульген-таша:
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ.)
- •1. Какие признаки характерны для царства растений?
- •4. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Х класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •16. Башкирская порода лошади - результат скрещивания домашней лошади с тарпаном и далее отбора...
- •17. Найдите видовое название пшеницы:
- •18. Какими путями возможно достижение биологического прогресса?
- •19. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
- •20. Фенотип кролика, имеющий генотип Ааbb, если первая аллель определяет цвет шерсти, а вторая - форму:
- •Г) Выведение чистых линий
- •2. Установите хронологическую последовательность появления в процессе эволюции ароморфозов. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов и других символов).
- •IV. Задания на установление соответствия.)
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ)
- •1. Почему достижения молекулярной биологии имели большое значение для развития генной инженерии?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Интерпретация 4-го вопроса
- •Хi класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х .
- •16. Фактор, который, скорее всего, имел решающее значение в ранней стадии становления человека:
- •17. Что можно увидеть в клетках человека в конце анафазы второго деления мейоза?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •2. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
- •4. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
Iх класс
I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х.
1. Какое растение, по вашему, лишнее для данной группы?
1) |
капуста |
2) |
редис |
3) |
левкой |
4) |
рапс |
2. Определите главное отличие кальмара от медузы?
1) |
лучевая симметрия |
2) |
трехслойность тела |
3) |
хищничество |
4) |
реактивный способ движения |
3. Какие удобрения используют для внекорневой подкормки растений?
1) |
Фосфорные |
2) |
Азотные |
3) |
Калийные |
4) |
Органические |
4. Именно сердцевина стебля древесных растений чаще всего поражается и образуется при этом дупло, потому что…
1) |
плохо защищена |
2) |
более рыхлая и слабая ткань |
3) |
содержит больше питательных веществ |
4) |
ее клетки быстрее стареют и погибают |
5. Систематическое положение клевера лугового:
1) |
род - цветковые, класс - покрытосеменные, семейство – бобовые |
2) |
класс - однодольные, семейство - пасленовые, род – клевер |
3) |
класс - двудольные, семейство - бобовые, род – клевер |
4) |
класс - однодольные, семейство - бобовые, род – клевер |
6. Женские и мужские гаметы внешне не различаются у…
1) |
водорослей |
2) |
мхов |
3) |
папоротников |
4) |
голосеменных растений |
7. Возбудителем "сонной болезни" является:
1) |
трипоносома |
2) |
малярийный комар |
3) |
малярийная амеба |
4) |
муха це-це |
8. Какую функцию выполняет кровеносная система насекомых?
1) |
защита организма |
2) |
только транспорт питательных веществ |
3) |
только транспорт кислорода |
4) |
транспорт питательных веществ и кислорода |
9. Укажите малый круг кровообращения лягушки:
1) |
желудочек → артерии → капилляры → вены → правое предсердие |
2) |
желудочек → артерии → органы → вены → левое предсердие |
3) |
желудочек → сосуды легких → левое предсердие |
4) |
нет правильного ответа |
10. Какие из этих птиц являются гнездовыми, кочующими птицами?
1) |
грачи и снегири |
2) |
вороны и синицы |
3) |
утки и дрофы |
4) |
вороны и ворон |
11. Родоначальник домашней коровы и его Родина…
1) |
тарпан, степи Южного Урала |
2) |
тур, степи Дешти-Кипчак |
3) |
лоси, лесная зона Евроазии |
4) |
кафрские буйволы, Африка |
12. Определите преобладающий вид взаимоотношений между особями одного вида в лежбище морских котиков:
1) |
конкуренция |
2) |
паразитизм |
3) |
симбиоз |
4) |
взаимопомощь |
13. Пример гуморальной регуляции:
1) |
сознательная задержка дыхания |
2) |
мочеиспускание |
3) |
одергивание руки от горячего предмета |
4) |
учащение сердцебиения при беге |