
- •2002-2003 Учебный год
- •VIII класс
- •IV. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •1. Животные, передвигающиеся с помощью реактивной силы. Объясните механизм их реактивного движения.
- •3. Кровь у этой группы животных во многих случаях бесцветный, но у некоторых – красный и даже синий. О каких животных идет речь и с чем связано их цвет крови?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •9. Рост костей в толщину идет за счет...
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •1. Костистые рыбы, типичные морские хищники:
- •Ответы и оценка выполнениязаданий:
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Задания для х класса
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •17. Высокий, но отравленный урожай получается при чрезмерном внесении в почву удобрений...
- •18. Какой вид взаимоотношения устанавливается в пшеничном поле между особями пшеницы?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Биологическая олимпиада школьников
- •2003-04 Учебный год
- •8 Класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «в»)
- •11. Какие из этих птиц являются выводковыми перелетными птицами?
- •19. Определите, какое из перечисленных животных менее приспособлено к условиям существования:
- •20. Найдите вариант расположения животных в порядке их происхождения:
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Расскажите об экологической роли дождевых червей.
- •4. Каковы главные особенности водной среды жизни?
- •9 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •2. По каким каналам поступает в экосистемы азот?
- •3. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «хозяин - паразит»?
- •10 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Почему организм считается наиболее благоприятный средой жизни?
- •4. Расскажите об основных типах биологической продукции в экосистеме.
- •11 Класс
- •19. Болезнь пищеварительного тракта человека, вызванная бактериями:
- •Система проверки и оценки ответов
- •2. Сделайте мысленное восхождение на гору Иремель и для каждого высотного пояса назовите редких растений и кратко их опишите.
- •4. Какие основные экологические факторы характеризуют почву как среду жизни.
- •2004-2005 Учебный год
- •VIII класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •3. Как называется охраняемый законом природный объект, имеющий определенную культурно-историческую ценность?
- •10. Для каких из этих насекомых характерно развитие с полным превращением?
- •11. Развитие трутня пчелы является примером...
- •12. Что здесь является примером вида акул?
- •15. Высшим органом законодательства по охране природы Российской федерации является:
- •В. Обработать слабым раствором уксусной кислоты г. Обработать раствором иода
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х.
- •7. Возбудителем "сонной болезни" является:
- •14. Авторы наскальных рисунков Шульген-таша:
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ.)
- •1. Какие признаки характерны для царства растений?
- •4. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Х класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •16. Башкирская порода лошади - результат скрещивания домашней лошади с тарпаном и далее отбора...
- •17. Найдите видовое название пшеницы:
- •18. Какими путями возможно достижение биологического прогресса?
- •19. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
- •20. Фенотип кролика, имеющий генотип Ааbb, если первая аллель определяет цвет шерсти, а вторая - форму:
- •Г) Выведение чистых линий
- •2. Установите хронологическую последовательность появления в процессе эволюции ароморфозов. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов и других символов).
- •IV. Задания на установление соответствия.)
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ)
- •1. Почему достижения молекулярной биологии имели большое значение для развития генной инженерии?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Интерпретация 4-го вопроса
- •Хi класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х .
- •16. Фактор, который, скорее всего, имел решающее значение в ранней стадии становления человека:
- •17. Что можно увидеть в клетках человека в конце анафазы второго деления мейоза?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •2. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
- •4. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
3. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «хозяин - паразит»?
Шаблон оценки ответа:
№№ |
Элементы ответа |
Баллы |
1) |
Выработка у хозяина иммунитета |
3 |
2) |
Локализация влияния путем изоляции (галлы и др.) |
1 |
3) |
Сбрасывание зараженных частей (участков) тела |
1 |
4) |
Рассредоточение особей хозяина |
1 |
5) |
Ответ неправильный или отсутствует |
0 |
4. Какие физиологические адаптации имеются у насекомых и рептилий как классов, приспособленных к обитанию на суше?
Шаблон оценки ответа:
№№ |
Элементы ответа |
Баллы |
1 |
Непроницаемые для воды покровы (хитин, многослойный эпителий кожи) |
1 |
2 |
Экономия воды выделительной системой (мальпигиевы трубочки, впадающие в заднюю кишку, где происходит реабсорбция воды, и тазовые почки с удлиненными канальцами нефронов) |
1 |
3 |
Погруженная в тело дыхательная система (трахеи, легкие) |
1 |
4 |
Внутреннее оплодотворение и развитие оболочек, защищающих зародыш от высыхания |
1 |
5 |
Ответ неправильный или отсутствует |
0 |
10 Класс
I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «В»)
1. Какие сорта гамет дает особь с генотипом ААВb?
а) АA и ВB; б) А, A, В, b; в) АА и Вb; г) АВ и Ab.
2. Из эктодермы образуются ткани органов:
а) кожи, нервной системы, органов чувств;
б) печени, поджелудочной железы;
в) скелет и мышцы, хрящ и кровь;
г) легкие, пищеварительные железы.
3. Генетическая неоднородность особей в популяциях увеличивается за счет:
а) естественного отбора; б) комбинативной изменчивости;
в) приспособленности; г) борьбы с неблагоприятными условиями.
4. При дигибридном скрещивании в потомстве второго поколения наблюдается расщепление признаков по фенотипу в соотношении:
а) 3:4; б) 3:1; в) 9:3:3:1; г) 12:4.
5. Непрямое развитие свойственно медоносной пчеле, у которой из яйца появляется:
а) куколка: б) гусеница; в) личинка; г) взрослое насекомое.
6. Единица эволюции, генофонд которой изменяется под воздействием движущих сил – это:
а) особь; б) стадо; в) колония; г) популяция.
7. Какой фактор может снизить конкуренцию между видами в сообществе?
а) наследственная изменчивость;
б) внутрипопуляционная изменчивость;
в) разделение экологических ниш;
г) естественный отбор.
8. Важным антропоморфозом в эволюции человека считают прямохождение, так как оно способствовало:
а) более тесному общению предков человека;
б) более быстрому передвижению по земле;
в) освобождению руки и развитию трудовой деятельности;
г) заселению новых территорий.
9. Агроэкосистема по сравнению с естественной экосистемой характеризуется:
а) сложными сетями питания;
б) хорошей саморегуляцией;
в) сбалансированным круговоротом веществ;
г) несбалансированным круговоротом веществ.
10. Отдельные виды и среда их обитания охраняются в
а) заповедниках; б) ботанических садах; в) заказниках; г) зоопарках.
11. Замкнутый, сбалансированный круговорот веществ в экосистеме служит причиной:
а) саморегуляции; б) колебания численности популяций;
в) изменения экосистемы; г) устойчивости экосистемы.
12. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
а) шимпанзе ® питекантроп ® неандерталец ® кроманьонец ® Homo sapiens;
б) питекантроп ® неандерталец ® шимпанзе ® кроманьонец ® Homo sapiens;
в) неандерталец ® питекантроп ® кроманьонец ® Homo sapiens;
г) нет правильного ответа.
13. Фактор, который, скорее всего, оказал отрицательное влияние на ранней стадии антропогенеза:
а) вегетарианство;
б) альтруизм;
в) хищничество;
г) каннибализм.
14. Молекулы воды проникают в клетку:
а) при помощи транспортных белков мембраны;
б) путем плазмолиза; в) путем фагоцитоза; г) путем диффузии.
15. Укажите большой круг кровообращения лягушки:
а) желудочек → артерии → капилляры → вены → правое предсердие;
б) желудочек → артерии → органы → вены → левое предсердие;
в) желудочек → легкие → левое предсердие;
г) нет правильного ответа.
16. Самым перспективным способом повышения содержания азота в почве является:
а) внесение минеральных азотных удобрений;
б) внесение навоза;
в) посев рапса как сидерата;
г) усиление биологической азотфиксации.
17. Какие из этих рыб наиболее древние, если: А – акулы, Б – латимерия, В – осетровые, Г – карповые, Д – сельдевые, Е – скаты?
а) А, Б; б) Б, Е; в) Д, Е; г) А, Е.
18. Сложную разветвленную систему трофических связей между разными видами в экосистеме называют:
а) пищевая сеть; б) пищевые цепи;
в) отношения «жертва – хищник»;
г) экологическая пирамида энергии.
19. В круговороте веществ наибольшую роль играют:
а) абиотические факторы; б) живые организмы;
в) антропогенные факторы; г) климат.
20. Сидерация – это агротехнический прием, который проводится для:
а) повышения плодородия почвы;
б) снижения кислотности почвы;
в) уничтожения карантинных сорняков;
г) улучшения аэрации почвы.
II. Задания с коротким ответом (Тип «К»)
1. Расположите животных в порядке усложнения их уровня организации и поведения, если: А – собака, Б – утконос, В – полевая мышь, Г – сумчатый волк, Д – лемур, Е – горилла, Ж - кит; З – акула.
2. Расположите животных в порядке их эволюции, если: А – бесчерепные, Б – кольчатые черви; В – млекопитающие, Г – земноводные, Д – рыбы, Е – пресмыкающиеся.
III. Задания с развернутым ответом (Тип «Р»)
1. Каковы основные причины повышения содержания диоксида углерода в атмосфере и связанного с этим усиления парникового эффекта?
2. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «жертва – хищник»?
3. Почему организм считается наиболее благоприятный средой жизни?
4. Расскажите об основных типах биологической продукции в экосистеме.