
- •2002-2003 Учебный год
- •VIII класс
- •IV. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •1. Животные, передвигающиеся с помощью реактивной силы. Объясните механизм их реактивного движения.
- •3. Кровь у этой группы животных во многих случаях бесцветный, но у некоторых – красный и даже синий. О каких животных идет речь и с чем связано их цвет крови?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •9. Рост костей в толщину идет за счет...
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •1. Костистые рыбы, типичные морские хищники:
- •Ответы и оценка выполнениязаданий:
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Задания для х класса
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •17. Высокий, но отравленный урожай получается при чрезмерном внесении в почву удобрений...
- •18. Какой вид взаимоотношения устанавливается в пшеничном поле между особями пшеницы?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Биологическая олимпиада школьников
- •2003-04 Учебный год
- •8 Класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х (Тип «в»)
- •11. Какие из этих птиц являются выводковыми перелетными птицами?
- •19. Определите, какое из перечисленных животных менее приспособлено к условиям существования:
- •20. Найдите вариант расположения животных в порядке их происхождения:
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Расскажите об экологической роли дождевых червей.
- •4. Каковы главные особенности водной среды жизни?
- •9 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •II. Задания с коротким ответом (Тип «к»)
- •III. Задания с развернутым ответом (Тип «р»)
- •2. По каким каналам поступает в экосистемы азот?
- •3. Какие причины способствуют установлению экологического равновесия в отношениях «хозяин - паразит»?
- •10 Класс
- •Система проверки и оценки ответов
- •3. Почему организм считается наиболее благоприятный средой жизни?
- •4. Расскажите об основных типах биологической продукции в экосистеме.
- •11 Класс
- •19. Болезнь пищеварительного тракта человека, вызванная бактериями:
- •Система проверки и оценки ответов
- •2. Сделайте мысленное восхождение на гору Иремель и для каждого высотного пояса назовите редких растений и кратко их опишите.
- •4. Какие основные экологические факторы характеризуют почву как среду жизни.
- •2004-2005 Учебный год
- •VIII класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •3. Как называется охраняемый законом природный объект, имеющий определенную культурно-историческую ценность?
- •10. Для каких из этих насекомых характерно развитие с полным превращением?
- •11. Развитие трутня пчелы является примером...
- •12. Что здесь является примером вида акул?
- •15. Высшим органом законодательства по охране природы Российской федерации является:
- •В. Обработать слабым раствором уксусной кислоты г. Обработать раствором иода
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •Iх класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х.
- •7. Возбудителем "сонной болезни" является:
- •14. Авторы наскальных рисунков Шульген-таша:
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов
- •III. Задание на установление последовательности.
- •IV. Задания на установление соответствия.
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ.)
- •1. Какие признаки характерны для царства растений?
- •4. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Х класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •16. Башкирская порода лошади - результат скрещивания домашней лошади с тарпаном и далее отбора...
- •17. Найдите видовое название пшеницы:
- •18. Какими путями возможно достижение биологического прогресса?
- •19. Где процесс антропогенеза показан в правильной последовательности?
- •20. Фенотип кролика, имеющий генотип Ааbb, если первая аллель определяет цвет шерсти, а вторая - форму:
- •Г) Выведение чистых линий
- •2. Установите хронологическую последовательность появления в процессе эволюции ароморфозов. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов (без пробелов и других символов).
- •IV. Задания на установление соответствия.)
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ)
- •1. Почему достижения молекулярной биологии имели большое значение для развития генной инженерии?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
- •III. Задание на установление последовательности
- •IV. Задания на установление соответствия
- •V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
- •Интерпретация 4-го вопроса
- •Хi класс
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х .
- •16. Фактор, который, скорее всего, имел решающее значение в ранней стадии становления человека:
- •17. Что можно увидеть в клетках человека в конце анафазы второго деления мейоза?
- •I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
- •2. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
- •4. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
Районный тур биологической олимпиады школьников
2002-2003 Учебный год
VIII класс
I. Задания на выбор одного правильного ответа из 4-х
1. Какой тип взаимоотношений устанавливается между березой и подосиновиком?
а) паразитизм;
б) сапрофитизм;
в) симбиоз;
г) взаимоотношений нет.
2. Что является общим для бактерий, грибов и лишайников?
а) фотосинтез;
б) являются сапрофитами;
в) клеточное строение;
г) все одноклеточные.
3. Определите примерное процентное содержание углеводов в растительной клетке:
а) 70-80%; б) 10-20%; в) 1-5%; г) 0,2-2%.
4. Выбрать характерные особенности размножения животных:
а) чередование полового и бесполого поколений;
б) преобладает половое размножение;
в) партеногенез;
г) только бесполое размножение.
5. С усложнением уровня организации растений
преобладает...
а) гаметофитное поколение
б) спорофитное поколение;
в) проявляются в равной степени;
г) нет такой закономерности.
6. Куда проводится возбуждение по аксону двигательного нейрона?
а) вставочному нейрону; б) исполнительному органу;
в) рецептору; г) центральной нервной системе
7. Болезнь пищеварительного тракта человека, вызванная бактериями:
а) грипп; б) дизентерия;
в) брюшной тиф; г) аскаридоз.
8. Какие органы участвуют в теплообразовании?
а) почки;
б) мышцы;
в) кровеносные сосуды;
г) сердце
9. Как называется плод гороха?
а) костянка;
б) ягода;
в) боб;
г) семянка.
10. В какой части семени кукурузы находятся запасные вещества?
а) почечке;
б) эндосперме;
в) семядоле;
г) корешке.
11. У каких кустарников плод - ягода?
а) крыжовник и смородина;
б) яблоня, орешник и клен;
в) костяника, земляника и малина;
г) вишня, слива и черемуха.
12. Найдите группу многолетних травянистых растений:
а) липа, орешник и дуб;
б) смородина, малина и крапива;
в) пшеница горох и ячмень;
г) осот, крапива и клевер.
13. Как называется прищипывание кончика главного корня рассады овощных культур при их пересадке в грунт?
а) прореживанием;
б) обрезанием;
в) пикировкой;
г) пасынкованием.
14. Что случится, если на Земле исчезнут все зеленые растения?
а) исчезнут все травоядные животные;
б) кроме человека все живое погибнет;
в) исчезнет все живое и люди тоже;
г) люди выживут и спасут часть животных.
15. Возможен ли фотосинтез и в других частях растений кроме листьев?
а) нет;
возможно, например:
б) в стволах деревьев;
в) в зеленых стеблях трав;
г) в стебле созревшей пшеницы.
16. Как называется временная или сезонноохраняемая территория, созданная с целью охраны определенных видов растений или животных?
а) заповедник;
б) заказник;
в) национальный парк;
г) памятник природы.
17. Аскарида отличается от дождевого червя
а) удлиненной и округлой формой тела
б) раздельнополостью и паразитизмом
в) сегментарностью тела и гермафродитизмом
г) сменой хозяев
18. Человек в цикле развития малярии является
а) хозяином б) переносчиком болезни
в) возбудителем болезни г) источником заражения
19. Какая кровь омывает тело и желудочек сердца амфибий?
а) артериальная б) венозная
в) смешанная г) нет правильного ответа
20. Зимующие птицы из отряда куриных
а) рябчики, тетерева, голуби
б) рябчики, грачи и синицы
в) глухари, тетерева и рябчики
г) дрофы, глухари, тетерева
II. Задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка
1. Клетки гидры не участвующие в процессе оплодотворения
А) стрекательная;
Б) нервная;
В) яйцеклетка;
Г) сперматозоиды;
Д) пищеварительная;
Е) кожно-мускульная
2. Употребляется в пищу почки у
А) дикой капусты;
Б) кольраби;
В) белокачанной капусты;
Г) Брюссельской капусты;
Д) цветной капусты.
Е) морской капусты
III. Задание на установление последовательности
1. Определите последовательность полного цикла развития печеночного сосальщика, если:
А. Личинки в теле улиток
Б. Личинки с ресничками
В. Хвостатая личинка
Г. Циста
Д. Взрослый червь в теле рогатого скота
Е. Яйца
2. Путь крови по большому кругу кровообращения лягушки:
А) правое предсердие
Б) желудочек
В) органы
Г) вены
Д) артерии
Е) капилляры
IV. Задания на установление соответствия
Установите соответствие признаков животных к представленной группе животных:
Признаки животных |
Группа животных |
1) Головгрудь, брюшко |
|
2) Голова, грудь и брюшко |
А. Ракообразные |
3) Три пары конечностей |
Б. Насекомые |
4) Пять пар конечностей |
|
5) Водный образ жизни |
|
6) Наземный образ жизни |
|
7) Газообмен через трахейную систему |
|
8) Газообмен через кровеносную систему |
|