- •В.В. Филатов Россия в системе международных отношений
- •Содержание
- •Тема 1. Киевская Русь в системе международных связей
- •Тема 2. Удельная Русь и формирование централизованного
- •Тема 3. Россия и мир в XVI – XVII вв. 26
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII в. 31
- •Тема 5. Россия и мир в XIX в. 34
- •Тема 6. Россия и мир в начале XX в. 46
- •Тема 7. Советская Россия и мир в 1917 – 1929 гг. 50
- •Тема 8. Ссср и мир в 1930-е гг. 63
- •Тема 9. Ссср и мир во Второй мировой войне. 72
- •Тема 10. Ссср и мир во второй половине 1940-х – 1950-х гг. 77
- •Тема 11. Ссср и мир во второй половине 1980-х гг. 98
- •Тема 12. Россия и мир в конце XX – начале XXI вв. 103
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема 1. Киевская Русь в системе международных связей (IX – начало XII вв.)
- •Почему Киевская Русь играла значительную роль в межгосударственных отношениях в Восточной Европе?
- •Какие отношения существовали между Русью и Хазарским каганатом?
- •Как формировались связи Древнерусского государства с Волжской Булгарией?
- •Какую роль играла Византия в Европе?
- •В чем заключались особенности взаимоотношений Киевской Руси и Византии?
- •Как Русь взаимодействовала с другими соседними государствами?
- •Тема 2. Удельная Русь и формирование централизованного государства в контексте мировой истории (XII – XV вв.)
- •2.1. Каким образом строились внешние связи русских земель в период феодальной раздробленности?
- •2.2. Какие территории захватили монголы перед нашествием на Русь?
- •2.3. Как проходило нашествие монголов на Русь?
- •2.4. Какие цели ставили шведско-немецкие завоеватели?
- •2.5. Какие отношения сложились у русских княжеств с Литвой и Польшей в XIV-XV вв.?
- •2.6. Каковы особенности внешней политики Русского государства при Иване III?
- •2.7. Как возникла Османская империя?
- •Тема 3. Россия и мир в XVI – XVII вв.
- •3.1. В чем состояли особенности внешней политики России во второй половине XVI в.?
- •3.2. Как России удалось отразить польско-шведскую интервенцию в период «смутного времени»?
- •3.3. Какие внешнеполитические акции предпринимала Россия в 1630 – 1660-е гг.?
- •3.4. Каковы последствия Вестфальского мира для Европы?
- •3.5. Почему Россия решила в конце XVII в. Выступить против Османской империи?
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII в.
- •4.1. Каковы результаты борьбы России со Швецией?
- •4.2. Как решался Восточный вопрос в XVIII в.?
- •4.3. Какое участие приняла Россия в Семилетней войне?
- •4.4. Как были проведены разделы Польши?
- •Тема 5. Россия и мир в XIX в.
- •5.1. Какое участие принимала Россия в коалициях против Франции?
- •5.2. Каковы причины и последствия вторжения Наполеона в Россию?
- •5.3. В чем заключались основные решения Венского конгресса?
- •5.4. Какие цели преследовало создание Священного союза?
- •5.5. Каковы основные направления внешней политики Николая I?
- •5.6. В чем состояли причины Восточного кризиса и Крымской войны?
- •5.7. Какие цели преследовал Союз трех императоров?
- •5.8. Как разрешился новый Восточный кризис?
- •5.9. В чем заключались основные направления политики России на Дальнем Востоке во второй половине XIX в.?
- •5.10. Как происходило присоединение к России Средней Азии в 1860 – 1890-е гг.?
- •5.11. Какой миропорядок сложился в Европе в последней трети XIX – начале XX вв.?
- •5.12. Какую роль в международных отношениях сыграли Гаагские конференции?
- •Тема 6. Россия и мир в начале XX в.
- •6.1. Почему Россия вступила в войну с Японией?
- •6.2. В чем заключались основные направления внешнеполитической деятельности России накануне Первой мировой войны?
- •6.3. Каковы основные причины Первой мировой войны?
- •6.4. Каковы результаты участия России в Первой мировой войне?
- •Тема 7. Советская Россия и мир в 1917 – 1929 гг.
- •7.1. В чем заключалось основное содержание Декрета о мире?
- •7.2. Как завершилась Первая мировая война?
- •7.3. Что предусматривали статьи Версальского договора?
- •7.4. Какие цели ставила Лига Наций?
- •7.5. Почему устройство мира после Первой мировой войны называют «версальско-вашингтонской» системой?
- •7.6. В чем суть теории и практики мировой революции?
- •7.7. Как проходила интервенция против советской России?
- •7.8. Каким образом осуществлялась советизация национальных окраин?
- •7.9. Как складывались отношения советской России с Польшей?
- •7.10. С какой целью была созвана международная конференция в Генуе?
- •7.11. Как происходило признание ссср зарубежными странами?
- •7.12. В чем заключались основные направления внешней политики ссср в середине 1920-х гг.?
- •Тема 8. Ссср и мир в 1930-е гг.
- •8.1. Почему на рубеже 1920 – 1930-х гг. Возросла международная напряженность?
- •8.2. Как изменилась ситуация в Европе после прихода Гитлера к власти?
- •8.3. Что представляла собой политика умиротворения в Европе в 1935 – 1937 гг.?
- •8.4. К чему привела политика невмешательства Великобритании и Франции?
- •8.5. Почему Япония в 1930-е гг. Проводила захватническую политику?
- •8.6. Каковы последствия советско-японского конфликта в 1938 – 1939 гг.?
- •8.7. Какое значение имел договор о ненападении между ссср и Германией?
- •Тема 9. Ссср и мир во Второй мировой войне
- •9.1. На какой основе строились международные отношения на начальном этапе Второй мировой войны?
- •9.2. Каким образом проходило формирование антигитлеровской коалиции?
- •9.3. Каковы результаты международных конференций в годы Второй мировой войны?
- •9.4. Как сказалось на ходе Второй мировой войны открытие второго фронта?
- •9.5. Как завершилась Вторая мировая война?
- •Тема 10. Ссср и мир во второй половине 1940-х – 1950-х гг.
- •10.1. В чем проявилась биполярность Ялтинско-Потсдамской системы?
- •10.2. Каковы причины «холодной войны»?
- •10.3. Как решался германский вопрос во второй половине 1940-х гг.?
- •10.4. К чему привело создание военно-политических и экономических блоков?
- •10.5. Как развивались события в Азии в послевоенный период?
- •10.6. Почему в социалистических странах возникли кризисные явления?
- •10.7. Какие изменения в международных отношениях произошли в 1950-е гг.?
- •10.8. Как проходил процесс деколонизации?
- •10.9. Как развивались международные отношения в 1960-е гг.?
- •10.10. Как протекал процесс разрядки международной напряженности в 1970-е гг.?
- •10.11. Какие факторы влияли на внешнюю политику ссср в первой половине 1980-х гг.?
- •Тема 11. Ссср и мир во второй половине 1980-х гг.
- •11.1. В чем состояла суть концепции нового политического мышления м.С. Горбачева?
- •11.2. На каких основах строились советско-американские отношения в 1985 – 1991 гг.?
- •11.3. Какие изменения в международных отношениях происходили в Европе в 1985 – 1991 гг.?
- •11.4. Почему произошел распад Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений?
- •Тема 12. Россия и мир в конце XX – начале XXI вв.
- •12.1. Каковы особенности внешней политики России в 1990-е гг.?
- •12.2. В чем проявлялись особенности внешнеполитической деятельности России в начале 2000-х гг.?
- •12.3. Как строились отношения России и сша в первое десятилетие XXI в.?
- •12.4. В чем суть Концепции внешней политики России 2013 г.?
- •Заключение
- •Приложения
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов
- •Краткий терминологический словарь
- •Руководители внешнеполитического ведомства России
- •Хронологическая таблица
- •XIII век
- •XVII век
- •XVIII век
- •Политические карты
- •Библиографический список
Предисловие
Учебная дисциплина «История» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Федерального государственного образовательного стандарта ВПО 3-го поколения. По своему содержанию данная дисциплина принципиально отличается от предыдущей учебной дисциплины «Отечественная история». В настоящее время главное внимание обращается на изучение истории России в контексте международных связей, общемирового исторического процесса.
Российская история многогранна. Она охватывает различные направления деятельности государства. Наряду с внутренней политикой, важной составляющей деятельности государства является его внешняя политика, место страны в системе международных отношений.
В связи с тем, что появление новой учебной дисциплины оказалось не обеспечено соответствующей учебно-методической литературой, представляется важным восполнить этот недостаток и выпустить для студентов издание, по которому можно готовиться к лекционным и практическим занятиям, выбрать тему реферата, проверить свои знания по контрольным вопросам. Самостоятельное изучение отдельных разделов пособия позволит студентам как очной, так и заочной форм обучения не только усвоить учебный материал на занятиях, но и хорошо подготовиться к экзамену.
Учебное пособие подготовлено на основе новых подходов, отражающих последние достижения исторической науки. Примечательно, что имеющиеся публикации исследуют международные отношения со времени заключения Вестфальского мира. Однако автор считает, что изложение учебного материала следует проводить со времени зарождения Российской государственности. Такой подход позволит рассмотреть внешнюю политику Древнерусского государства – России – СССР – Российской Федерации как единый и непрерывный процесс.
Введение
Участие России в международных отношениях, начиная с IX в. и до наших дней, – это сложная и противоречивая система взаимодействий, где переплетаются удачи и поражения, успехи российской дипломатии и правителей государства и неудачные внешнеполитические решения, территориальные приобретения и потери.
На основе исторических знаний у студентов должно воспитываться чувство патриотизма, любовь к Отчизне. Материалы учебного пособия позволяют это сделать.
Учебное пособие разбито на разделы, отражающие основные этапы становления внешней политики Руси, России, СССР и Российской Федерации, участия нашей страны в межгосударственных отношениях. Каждый раздел пособия дает ответы на вопросы, как строились взаимоотношения России с другими странами на протяжении столетий.
Безусловно, в небольшом объеме учебного пособия невозможно детально рассмотреть все мировые события, внешнеполитическую деятельность нашего государства, поэтому акцент сделан на вопросы и ответы по наиболее значимым событиям истории.
В приложениях имеются темы рефератов, литературу и источники к которым можно будет подобрать самостоятельно, либо по рекомендации преподавателя. Дополнительные контрольные вопросы позволяют проверить знания по каждому разделу. Краткий терминологический словарь станет помощником студентам в определении незнакомых понятий.
Хорошему усвоению учебного материала помогут также хронологические таблицы и политические карты. Как свидетельствует практика, студенты слабо представляют, где находилось то или иное государство. Поэтому работа с картами позволит восполнить недостающие знания, узнать, как менялась конфигурация границ нашей страны и соседних с Россией государств.
