Контрольный тест по дисциплине «Управление персоналом»

1. Какие характеристики персонала относятся к качественным?

a. Стремление сделать карьеру

b.Семейное положение

c. Национальность

2. Какие из приведенных составляющих относятся к стратегии управления персоналом?

a. Завоевание определенной доли рынка

b.Прибыльность

3. Развитие персонала

3. Когда следует начинать управление собственной карьерой?

A. При поступлении на работу

b. После адаптации на новом месте работы

c. После изучения возможностей для того, чтобы сделать карьеру

4. Укажите точное определение понятия «персонал»

1. Личный состав предприятия, учреждения

2. Постоянные работники предприятия

3. Списочный состав работников предприятия

1. Какова главная цель системы управления персоналом?

   1. Обеспечение предприятия кадрами

   2. Организация эффективного использования и развития кадров

   3. Обеспечение предприятия кадрами и организация их эффективного использования и развития

2. Отметьте положение, которое не относится к современной концепции управления персоналом

   1. Возрастание роли личности работника

   2. Знание мотивационных установок работника

   3. Умение формировать трудовые умения работника

3. Отметьте две новых функции управления персоналом

   1. Стратегическое планирование

   2. Тарификация трудового процесса

   3. Социально-психологическая диагностика

   4. Развитие персонала

4. Укажите руководителей, которые не принимают участия в управлении персоналом

   1. Генеральный директор

   2. Главный инженер

   3. Главный бухгалтер

   4. Начальник отдела труда и заработной платы

   5. Начальник финансового отдела

   6. Начальник цеха

   7. Мастер

   8. Начальник отдела кадров

   9. Инспектор отдела кадров

5. Заполните пропуски, правильно употребив термины «подбор», «набор», «отбор»

   1. .работников на курсы повышения квалификации состоится в апреле

   2. .людей для выполнения задания производил начальник отдела

   3. кандидатур по критериям, разработанным работодателем, осуществляло кадровое агентство

6. Среди источников набора персонала укажите один, относящийся к иной группе, чем три остальных

   1. Публикация объявлений в СМИ

   2. Обращение к агентствам по трудоустройству

   3. Объявление на воротах завода

   4. Рекомендации знакомых

7. Отметьте два вида адаптации, которые не относятся к профессиональной адаптации

   1. Адаптация к технологическому процессу

   2. Адаптация к предметам и объектам труда

   3. Адаптация к шуму

   4. Адаптация к характеру взаимодействия между работниками

8. Укажите цель, которая не относится к целям подготовки персонала

   1. Поддерживать профессиональный уровень персонала и знакомить его с современными технологиями и техническими достижениями

   2. Обеспечивать необходимые для производительной работы знания и умения

   3. Отбор работников не по одной специальности, а по крайней мере по двум-трем специальностям

9. Отметьте, когда не возникают потребности в подготовке персонала

   1. В процессе оценки работников

   2. Во время введения в должность

   3. Во время перевода на другое рабочее место

   4. По просьбе самого работника

10. Укажите две формы повышения квалификации не относящиеся к методам обучения на рабочем месте?

    1. Стажировка

    2. Обмен опытом между коллегами

    3. Обучение на рабочих местах родственных предприятий

    4. Инструктаж учеников производственного обучения

    5. Индивидуальное или групповое собеседование

    6. Обучение на рабочих местах за рубежом

11. Укажите этап, не имеющие отношения к аттестационному процессу

    1. Подготовка к аттестационному процессу

    2. Аттестационное собеседование

    3. Текущий контроль

    4. Обсуждение работы сотрудника в течение аттестационного периода

    5. Заключительный контроль

    6. Аттестация сотрудника

12. Выберите правильное определение понятия «служебно-профессионального продвижения» (СПП)

    1. Это предлагаемая организацией последовательность различных ступеней служебной лестницы, которые сотрудник может пройти потенциально

    2. Это поступательные горизонтальные перемещения по служебной лестнице с изменением навыков, квалификации, размера заработной платы

    3. Это фактическая последовательность занимаемых ступеней служебной лестницы

13. Укажите цель формирования кадрового резерва предприятия

    1. Подготовка заместителя на освободившуюся должность

    2. Подготовка кандидатов на замещение вышестоящих вакантных должностей или рабочих мест, требующих более высокой квалификации, из числа работников предприятия

    3. Разработка плана организационной структуры управления, ориентированной на конкретную личность

14. Выделите вид работы, не относящийся к управлению кадровым резервом

    1. Диагностическая

    2. Обучение и подготовка резервистов

    3. Аналитическая

    4. Предварительный набор кандидатов в резерв

    5. Формирование состава кадрового резерва