
- •460795, Г. Оренбург, ул. Челюскинцев, 18.
- •Для заметок введение
- •4.6. Строим графики искомых зависимостей
- •4.7. Оцениваем соответствие опытных и теоретических данных.
- •5. Вопросы для самопроверки:
- •2. Методика тарировки весового механизма для измерения вращающего момента.
- •4.3 Записываем порядок запуска электродвигателя
- •4.4 Записываем действия по снятию и расчёту параметров характеристик
- •4. Порядок выполнения задания
- •4.1. Записываем технические данные оборудования:
- •4. Правила сборки электрических схем
- •Лабораторная работа 8 Исследование электропривода генератора.
- •1 Назначение.
- •2. Краткие теоретические положения
- •5.2 Условные графические обозначения
- •6. Подготовить ответы на вопросы, сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя
- •4.7. Строим графики механических характеристик
- •4.4. Записываем действия по снятию параметров характеристики:
- •6. Подготовить ответы на вопросы, сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя.
- •4.6 Заготавливаем и заполняем таблицу записи наблюдений и обработки экспериментальных данных по снятию реостатной механической характеристики в режиме динамического торможения.
- •6. Вопросы для самопроверки:
- •Лабораторная работа 2 Исследование электродвигателя постоянного тока параллельного возбуждения.
- •1. Назначение.
- •2. Краткие теоретические положения.
- •Литература:
- •3. Задание.
- •6. Подготовить ответы на вопросы, сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя.
- •4.5 Осуществляем запуск электродвигателя в следующей последовательности:
- •4.6 Снимаем данные и заполняем ячейки таблицы.
- •4.6 Осуществляем запуск электродвигателя в следующей последовательности:
- •6.Сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя
- •4.2 Схема управления электродвигателем.
- •4.3. Таблица записи наблюдений.
- •5. Вопросы для самопроверки:
- •1. Устройство реле контроля скорости
- •6. Подготовить ответы на вопросы, сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя.
- •6. Подготовить ответы на вопросы, сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя.
- •4. Порядок выполнения задания.
- •4.1. Записываем технические данные оборудования
- •4.2 Собираем электрическую схему:
- •Лабораторная работа 4
- •1 Назначение.
- •2. Краткие теоретические положения.
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ПО ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ МАШИНАМ И ЭЛЕКТРОПРИВОДУ
Оренбург 2008
Учебное издание
Петько Виктор Гаврилович
Рахимжанова Ильмира Агзамовна
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ПО ЭЛЕКТРОПРИВОДУ И
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЮ
Учебное пособие
Редактор М.Н. Рябова
Технический редактор Л.В. Иванова
Компьютерная верстка И.А. Рахимжанова
Подписано в печать 27.09.07
Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 7,2. Печать оперативная.
Бумага офсетная. Гарнитура Times. Заказ № 2778. Тираж 300 экз.
Издательский центр ОГАУ
460795, Г. Оренбург, ул. Челюскинцев, 18.
Тел.: (3532) 77-61-43
М ИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное общеобразовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный аграрный университет»
Кафедра энергообеспечения сельского хозяйства
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ПО ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ МАШИНАМ И ЭЛЕКТРОПРИВОДУ
Оренбург 2008
Для заметок введение
Общие правила организации и проведения лабораторных работ
Изложенный в сборнике материал предназначен в качестве учебного пособия для студентов старших курсов, обучающихся по специальности «Механизация сельского хозяйства», «Сервис и техническое обслуживание сельскохозяйственной техники».
Выполнение каждой из работ осуществляется групповым методом. Групповые лабораторные работы организованны таким образом, что вся группа или подгруппа студентов, находящихся в аудитории, изучает один и тот же объект и решает одну и ту же задачу по исследованию его свойств коллективно. При этом каждый выполняет свою часть общей работы под наблюдением всех остальных студентов, присутствующих в аудитории. Конечный результат решения поставленного в работе задания есть итог труда каждого участника эксперимента. Такая постановка работы в аудитории прививает выпускникам ВУЗа навыки работы в трудовых и творческих коллективах (отделах, бюро и пр.), решающих общие производственные, технические или научные задачи и проблемы. Работы проводятся с использованием универсального лабораторного стенда.
Р2, кВт |
|
|
|
|
|
|
|
|
М, Нм |
|
|
|
|
|
|
|
|
KЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работу по пункту 4.3 выполняет очередной студент и передаёт установку студенту, снимающему первую точку зависимости (Жукову).
4.6. Строим графики искомых зависимостей
Старший по работе на доске, а все остальные студенты в тетрадях заготавливают оси координат. Каждый из ответственных за точку наносит её на поле графика, расположенного на доске, а все остальные студенты в тетради. Проводятся на графиках аппроксимирующие линии. Старший это делает на доске.