- •5. Вопросы для самопроверки:
- •Лабораторная работа 5 Исследование приводных характеристик центробежного вентилятора
- •1. Назначение
- •2. Краткие теоретические положения
- •Дополнительная литература - Лекция по теме: «Механические характеристики и регулирование частоты вращения асинхронного электродвигателя».
- •3.Задание.
- •4.3. Заготавливаем таблицу записи наблюдений:
- •Лабораторная работа 3 Изучение схемы управления асинхронным электродвигателем с переключением со «звезды» на «треугольник».
- •1 Назначение.
- •2. Краткие теоретические положения.
- •4.4 Записываем действия при определении параметров точки экспериментальной зависимости, заданной третьей и четвёртой строками таблицы 2:
- •4.8. Продолжаем полученную прямую до пересечения с осью координат и определяем напряжение трогания.
- •4.9. Оцениваем, насколько близко опытные данные согласуются с теоретическими данными.
- •5. Вопросы для самопроверки:
- •Механические характеристики сериесного электродвигателя.
- •4. Порядок выполнения задания.
- •4.1 Знакомимся с основными техническими данными используемого в экспериментальной установке оборудования и его размещением на стенде.
- •4.2 Описываем и собираем схему экспериментальной установки.
- •4.3 Записываем порядок запуска установки.
- •4.4 Действия по снятию параметров характеристики.
- •4.5 Действия по расчёту параметров характеристики.
- •5.6 Основные правила выполнения схем соединения (монтажных) и схем подключения
- •4.7. Заготавливаем и заполняем таблицу записи наблюдений и обработки экспериментальных данных по снятию естественной механической характеристики в режиме динамического торможения.
- •Основные правила выполнения и чтения электрических принципиальных схем
- •4.8. Строим графики механических характеристик.
- •4.9. Строим графики зависимости эдс от частоты вращения.
- •4.10. Оцениваем соответствие опытных и теоретических данных.
- •5. Вопросы для самопроверки:
- •5.4 Обозначения электрических цепей
- •Лабораторная работа 7 Механические характеристики асинхронного электродвигателя.
- •1 Назначение.
- •2. Краткие теоретические положения
- •Дополнительная литература
- •5.3 Позиционные обозначения
- •4.3. Записываем последовательность запуска установки
- •4.5. Заготавливаем и заполняем таблицу записи наблюдений и обработки экспериментальных данных при снятии естественной механической характеристики
- •4.6. Заготавливаем и заполняем таблицу записи наблюдений и обработки экспериментальных данных при снятии реостатной механической характеристики (r2 0)
- •4.8. Осуществляем оценку опытных и теоретических данных
- •5. Контрольные вопросы:
- •5. Основные правила составления и чтения схем электроустановок
- •5.1 Виды и типы схем
- •Дополнительная литература
- •3. Задание
- •3. Правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ
- •4.2. Собираем схему экспериментальной установки
- •4.5. Заготавливаем и заполняем таблицу записи наблюдений и обработки экспериментальных данных Старший по работе вычерчивает таблицу на доске, а все остальные в тетрадях. Распределяются исполнители.
- •Лабораторная работа 1 Изучение универсального лабораторного стенда.
- •1. Устройство универсального лабораторного стенда.
- •6. Подготовить ответы на вопросы, сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя
4.3 Записываем порядок запуска установки.
а). Подаём напряжение на обмотки возбуждения машин постоянного тока с помощью автоматических выключателей QF2 и QF3.
б). Устанавливаем напряжение на обмотке возбуждения генератора М2 равным нулю для чего движки потенциометра R1 располагаем напротив друг друга.
в). С помощью QF1 запускаем асинхронный электродвигатель М1.
г). Плавно раздвигая движки потенциометра R1, убеждаемся, что растёт напряжение на выходе якоря генератора М2, а следовательно, и на входе машины М3. Якорь электродвигателя М3, а следовательно, и якорь генератора М4 начинают вращаться. Напряжение и ток на выходе генератора М4 растут.
4.4 Действия по снятию параметров характеристики.
а). Устанавливаем заданную для данной точки величину тока I1, раздвигая движки потенциометра R1;
б). Измеряем и заносим в таблицу на доске с учётом знака ток I2, напряжения U1 и U2, количество делений шкалы, на которое отклонилась стрелка указателя момента МШ, и число оборотов вала электродвигателя в минуту.
4.5 Действия по расчёту параметров характеристики.
а).Рассчитываем и заносим в таблицу на доске частоту вращения, момент в ньтонометрах (в расчётной формуле момента аргумент синуса берётся в радианах), э.д.с. (Е4) испытуемого электродвигателя, мощность на его валу РМ4, на зажимах РЭ4 и на нагрев якоря РЯ4.
б). Проверяем баланс мощностей (РМ4=РЭ4+РЯ4). Если равенство не соблюдается, определяем и заносим в таблицу процент расхождения результатов ПР. Среднее значение мощностей в правой и левой частях уравнения
В) Ёмкость конденсаторов от 0 до 9999*10-12 фарады указывается в пикофарадах без указания единицы измерения, а от 1*10-8 до 9999*10-6 фарад в микрофарадах с указанием единицы измерения строчной буквой «М». Иногда роль этой буквы выполняет запятая. Например, 9870 – 9870 пикофарад; 2М – 2 микрофарады; 2,0 – 2 микрофарады; 4М7 – 4,7 микрофарады.
5.6 Основные правила выполнения схем соединения (монтажных) и схем подключения
Схема соединений отображает все электрические соединения в изделии, а схема подключения показывает, как это изделие должно быть подключено
На схеме соединений должны быть изображены все устройства и элементы (соединители, платы, зажимы и т. п.), а также соединения между ними.
Устройства изображают в виде прямоугольников или упрощённых внешних очертаний. Внутри изображений устройств можно помещать их структурные, функциональные или принципиальные схемы, а также выводы для подключения подводимых проводников.
М=15,8*Sin(MШ/135),Нм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
=n/30, 1/с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е4=U2+I2RЯ4,В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PM4=M, Bт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PЭ4=IЯ4UЯ4, Вт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
P4=I2Я4RЯ4, Вт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПP, % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работу по пунктам 4.3 и 4.4 выполняет студент, снимающий первую точку характеристики. При этом старший по работе, следит, чтобы величина тока не отклонялась от заданного значения, пока студент не снимет показания остальных приборов, контролирует его действия и записывает эти показания в соответствующие ячейки верхней строки таблицы на доске, а все остальные студенты в тетради. Студент, снимающий первую точку характеристики, садится и выполняет действия по пункту 4.5. К работе приступает студент, снимающий следующую точку характеристики. И далее в таком же порядке снимаются все остальные точки характеристики По окончании опытов установка отключается в порядке обратном описанному выше.
