
- •План самостійної роботи студента на практичному занятті:
- •Питання до усного опитування.
- •Питання до безмашинного контролю. «Бронхіальна астма».
- •Картка письмового опитування №1.
- •Картка письмового опитування №2
- •Картка письмового опитування №3.
- •Картка письмового опитування №4.
- •Картка письмового опитування №5.
- •Матеріали контролю для заключного етапу.
- •Тестові завдання №1
- •Тестові завдання №2
- •Тестові завдання №3
- •Тестові завдання №4
- •Тестові завдання №5
- •Еталони відповідей Тема: Бронхіальна астма
Картка письмового опитування №1.
1.Головний симптом бронхіальної астми -……
2. Вибрати препарати групи ксантинів:
піпальфен; 7. супрастин;
теофілін; 8. амлодин;
коринфар; 9. будесонід;
інтал; 10. лазолван;
амброксол; 11. теопек;
задитен; 12. фелодипін.
3. Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №2
1. Форма грудної клітки пацієнта на бронхіальну астму - …….
Вибрати протизапальні препарати :
1. тайленд; 7. супрастин;
2. теофілін; 8. амлодин;
3. коринфар; 9. будесонід;
4. інтал; 10. лазолван;
5. амброксол; 11. теопек;
6. задитен; 12. фелодипін.
3. Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №3.
Вимушене положення під час нападу бронхіальної астми - ……
2. Вибрати препарати глюкокортикостероїдів:
1. тайленд; 7. супрастин;
2. теофілін; 8. амлодин;
3. преднізолон; 9. будесонід;
4. інтал; 10. лазолван;
5. амброксол; 11.гідрокортизон;
6. задитен; 12. фелодипін.
3.Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №4.
1. Вибрати препарати глюкокортикостероїдів:
1. преднізолон;; 7. супрастин;
2. еуфілін; 8. амлодин;
3.тейленд; 9. будесонід;
4. інтал; 10. лазолван;
5. амброксол; 11.гідрокортизон;
6. задитен; 12. фелодипін.
2. Заповніть графи логічної структури:
Ознаки діжкоподібної грудної клітки -…….
Картка письмового опитування №5.
1. Вибрати препарати бронхолітичної дії:
1. преднізолон;; 7. супрастин;
2. еуфілін; 8. амлодин;
3.тейленд; 9. будесонід;
4. інтал; 10.теопек;
5. амброксол; 11.гідрокортизон;
6. задитен; 12. фелодипін.
2.Заповніть графи логічної структури:
Для встановлення діагнозу бронхіальної астми рішучим є …..
Картка письмового опитування №1а.
Заповніть графи логічної структури:
2. Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №2а.
Заповніть графи логічної структури:
2. Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №3а.
Заповніть графи логічної структури:
Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №4а.
Заповніть графи логічної структури:
Заповніть графи логічної структури:
Картка письмового опитування №5а.
Заповніть графи логічної структури:
Заповніть графи логічної структури:
Методичні рекомендації до:
а). встановлення проблем у пацієнтів на: бронхіальну астму.
б). формування медсестринського діагнозу.
Під час визначення проблеми у пацієнтів з даним захворюванням враховуються наявні та потенційні проблеми пацієнта.
Наприклад:
Бронхіальна астма:
а). Наявні: напад ядухи, утруднене дихання з подовженим видихом в період між напада-
ми.
б). Потенційні: можливі повторні напади ядухи.
Перелік медсестринських діагнозів у пацієнтів з бронхіальною астмою подається
у додатку (стандарти сестринської діяльності в терапії).
б) 3аповнення листа сестринської оцінки стану пацієнта.
Заповнення листа сестринської оцінки стану пульмонологічного пацієнта проводиться
шляхом відповіді на питання та виставлення у відповідній графі"+", якщо відповідь
позитивна та"-", якщо відповідь негативна.
Показання пульсу, артеріального тиску проставляються у цифровому вигляді.
Зразок листа сестринської оцінки стану пульмонологічного пацієнта наводиться у додатку.
в) Складання плану догляду за пацієнтами на бронхіальну астму.
Під час складання планів догляду за пульмонологічними пацієнтами враховуються наявні та потенційні проблеми у цих пацієнтів. Приклади можливих сестринських діагнозів у пацієнтів з бронхіальною астмою, та стандарти діяльності при них, а також план догляду за даними пацієнтами наведено в додатку.