VI. Заключение обучающегося по итогам практики

(выводы и предложения)

Заключение о прохождении преддипломной практики

Обучающимся Ивановым Иваном Ивановичем

(фамилия, имя отчество)

Специальности/направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

Курса Формы обучения заочной Группы

в должности практиканта

в период с «06» октября 2014 г. по «30» ноября 2014г.

Краткое содержание заключения

Преддипломная практика явилась для меня завершающим этапом обучения. В процессе работы был расширен круг знаний о работе ЦЗН. Работники этой организации имеют огромный потенциал знаний, умений в координации и реализации программ и мероприятий, направленных на социальную защиту населения в пределах своих полномочий:

• привлечение к сотрудничеству с работодателями

• заключение договоров по вопросам совместной деятельности,

• оказание содействия в поиске работы выпускникам учебных заведений ;

• проведение работ по созданию дополнительных и сохранению ранее созданных рабочих мест для инвалидов;

• привлечение инвалидов в сферу предпринимательства и самозанятости;

• оказание психологической поддержки безработным, способствующая социально-профессиональному самоопределению личности в ходе формирования ее способностей, ценностных ориентации и самосознания

Центр занятости населения несет ответственность за соблюдение на территории района требований законодательства Российской Федерации, области и города.

Первостепенной задачей, как службы занятости, так и всех заинтересованных сторон является решение проблемы трудоустройства в сельской местности традиционно намного сложнее, чем в городе, поскольку на занятость сельского населения влияет целый ряд факторов, это:

-ограниченность сферы приложения труда;

-территориальная разбросанность сел;

-отсутствие нормального транспортного сообщения, снижающее возможность поиска работы и трудоустройства в других населенных пунктах;

-сезонные колебания в спросе на рабочую силу в агропромышленном комплексе.

В заключении хочу отметить, что работа каждого специалиста в центре в первую очередь - общение с людьми. Работники часто находятся между властными структурами и безвластными просителями услуг, стараются достигнуть сотрудничества с другими в интересах своих клиентов. Работник должен быть опытным психологом, педагогом, эти качества должны быть неразрывны, так как стержневая идея всех слагаемых профессий социального работника- умение и желание помочь людям.

Практикант _________________________ Иванов И.И.

(подпись) (Ф.И.О.)

VII. Отзыв

Руководителя практики от организации (предприятия)

по итогам прохождения преддипломной практики

(вид практики)

обучающимся Ивановым Иваном Ивановичем

(Ф.И.О.)

Специальности/направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

Курса Формы обучения заочной Группы

с «06» октября 2014 г. по «30» ноября 2014 г.

Иванов Иван Иванович проходил практику на базе КУ ВО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям» с 06.09.14 по 30.11.14 года.

В процессе прохождения практики Иван Иванович был ознакомлен с Уставом, структурой центра, нормативно-правовой базой, должностными инструкциями сотрудников центра, научно-методической базой учреждения, наиболее подробно провела методическую работу по ФЗ № 195 «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних, ФЗ № 195 «Об основах социального обслуживания населения в РФ».

Иван Иванович в полном объеме ознакомился с работой отделения профилактики безнадзорности детей. Изучил перечень услуг, оказываемых клиентам, присутствовал на приемах посетителей в отделении, осуществлял адресный социальный патронаж с заполнением актов материально-бытового обследования семьи. Принимал участие в работе других структурных подразделений центра, ознакомился и присутствовал на консультациях юриста и психолога. Полученный практический материал использовала в дипломной работе.

В процессе прохождения практики Иванов Иван Иванович проявил себя исполнительным, доброжелательным, творческим, инициативным, показал себя подготовленным специалистом, хорошо владеющим теоретическими навыками, при этом правильно применял полученные за период обучения в университете знания на практике.

За прохождение практики практикант заслуживает оценки «отлично».

Руководитель практики

от организации (предприятия):

Директор ГКУ ВО ЦЗН «Молодежный ____ Петров П.П.

(должность) (подпись) (Ф.И.О.)

М.П.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

в г. ВОРОНЕЖЕ

Кафедра экономики и финансового права

Отчет

О прохождении преддипломной практики

Обучающимся Ивановым Иваном Ивановичем

(фамилия, имя отчество)

Специальности/направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

Курса Формы обучения заочной Группы

в должности практиканта ГКУ ВО «ЦЗН «Молодежный» г. Воронежа

(должность, наименование организации (предприятия)

с «06» октября 2014 г. по «30» ноября 2014 г.

Подпись обучающегося __________________ Иванов И.И.

(подпись) (Ф.И.О.)

«_____» ____________ 2014 г.

Подпись руководителя

практики от организации

(предприятия) __________________ Петров П.П.

(подпись) (Ф.И.О.)

«_____» ____________ 2014 г.

Подпись руководителя практики

от Филиала университета __________________ Рыжкова Э.Н.

(подпись) (Ф.И.О.)

«_____» ____________ 2014 г.

Отчёт принял

Заведующий кафедрой __________________ Рыжкова Э.Н.

(подпись) (Ф.И.О.)

«_____» ____________ 2014 г.

Преддипломная практика осуществлялась в Казенном учреждении Воронежской области «социально-реабилитационный центр» с 06 октября по 30 ноября 2014 года.

В ее рамках были изучены: руководство по качеству предоставляемых услуг в областном государственном учреждении «социально-реабилитационный центр», государственный стандарт предоставления временного приюта несовершеннолетним в казенном учреждении «социально-реабилитационный центр», устав казенного учреждения Воронежской области «социально-реабилитационный центр», положение о структурном подразделении КУ ВО «социально-реабилитационный центр» (стационарное отделение социальной реабилитации), свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ КУ «социально-реабилитационный центр» от 28 июля 2011 г., лицензия на осуществление медицинской деятельности в КУ ВО «социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» от 14 мая 2010 г., основные направления деятельности и организационная структура учреждения.

КУ ВО «социально-реабилитационный центр», создано на основании постановления администрации Воронежской области от 24.08.2005 № 826 «О создании системы социальной защиты населения и социально-трудовых отношений на территории Воронежской области и регулирования ее деятельности», распоряжения администрации Воронежской области от 13.04.2005 № 499-р «О реорганизации органов социальной защиты населения, находящихся в собственности муниципальных образований в государственную собственность Воронежской области», в соответствии с которым муниципальное учреждение «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» переименовано в областное государственное учреждение «социально-реабилитационный центр». Учреждения является некоммерческой организацией, не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности и не распределяет полученную прибыль между учредителями.

Официальное полное наименование Учреждения: казенное учреждение Воронежской области «социально-реабилитационный центр». Сокращенное наименование Учреждения: КУ ВО «социально-реабилитационный центр»

Учредителем и собственником имущества Учреждения является Воронежская область.

Основными целями создания Учреждения являются:

• профилактика безнадзорности и беспризорности;

• также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

• оказание социальной помощи несовершеннолетним, нуждающимся в государственной поддержке.

Учреждение осуществляет следующие основные виды деятельности:

• обеспечивает временное проживание несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

• принимает участие в выявлении и устранении причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

• оказывает помощь в восстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы, работы, жительства, содействует возвращению несовершеннолетних в семьи;

• оказывает социальную, психологическую и иную помощь несовершеннолетним, их родителям, (законным представителям) в ликвидации трудной жизненной ситуации;

• разрабатывает и реализует программы социальной реабилитации несовершеннолетних, направленные на выход из трудной жизненной ситуации;

• обеспечивает защиту прав и законных интересов несовершеннолетних;

• организует медицинское обслуживание и обучение несовершеннолетних, содействует их профессиональной ориентации и получению ими специальности;

• содействует органам опеки и попечительства в устройстве несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей;

• уведомляет родителей несовершеннолетних (их законных представителей), органы опеки и попечительства о нахождении несовершеннолетних в центре;

• на основании проверки целесообразности, возвращения в семьи несовершеннолетних, самовольно ушедших их них, приглашает родителей (их законных представителей) для решения вопроса о возвращении им несовершеннолетних;

• на основании проверки целесообразности возвращения несовершеннолетних в образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или другие детские учреждения вызывает представителей этих учреждений для решения вопроса о возвращении им несовершеннолетних, самовольно ушедших из указанных учреждений;

• осуществление медицинской деятельности.

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом и действующим законодательством.

Учреждение может осуществлять следующие виды приносящей доходы деятельности постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано:

• социально-педагогические услуги;

• социально-правовые услуги;

• социально-медицинские услуги;

• социально-психологические услуги.

Учреждение строит свои отношения с государственными органами, организациями и гражданами во всех сферах на основе договоров, соглашений, контрактов.

Структурные подразделения Учреждения:

• по согласованию с Учредителем Учреждение принимает решение о создании приемного отделения, отделения перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей; отделения социально-правовой помощи, отделений диагностики и социальной реабилитации, стационарного отделения; социальной гостиницы, группы длительного пребывания, группы дневного пребывания и социального патронажа; семейной воспитательной группы, отделения помощи семье и детям, а также иных подразделений, необходимых для реализации основных задач;

• в Учреждении по согласованию с Учредителем могут открываться иные обособленные и необособленные структурные подразделения, деятельность которых отвечает его целям и задачам;

• каждое отделение Учреждения возглавляет заведующий, назначаемый директором Учреждения по согласованию с Учредителем

В Учреждение круглосуточно принимаются несовершеннолетние в возрасте от 3 до 18 лет, обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (их законных представителей), направленные (поступившие) по другим основаниям в соответствии с законодательством Российской Федерации независимо от места жительства и содержатся на полном государственном обеспечении.

При поступлении ребенка в возрасте до 3 лет он направляется в соответствующее учреждение.

В КУ ВО «социально-реабилитационный центр» не допускается содержание несовершеннолетних, находящихся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, с явными признаками обострения психического заболевания, а также совершивших правонарушения. В случае поступления таких несовершеннолетних принимаются меры по направлению их в соответствующие учреждения согласно законодательству Российской Федерации.

Руководителем центра является директор, который назначается и освобождается от должности Учредителем в соответствии с действующим законодательством.

Сотрудники центра подлежать социальному и медицинскому страхованию, обеспечению в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации.

Прекращение деятельности центра может осуществляться в виде его ликвидации либо реорганизации на условиях и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации:

• по решению правительства Воронежской области;

• по решению суда, по основаниям и в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

В ходе прохождения практики были выявлены основные направления работы Учреждения и его предмет деятельности.

Направление работы: формирование у несовершеннолетних потребности в здоровом образе жизни и негативного отношения к вредным привычкам (курение, алкоголь, наркотики).

Предмет деятельности учреждения:

1. оказание несовершеннолетним в возрасте от 3 до 18 лет, включая несовершеннолетних с девиантным поведением, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении, квалифицированной социальной помощи, социальной реабилитации, социальной адаптации в полном объеме;

2. обеспечение учебной, познавательной, игровой, трудовой, досуговой деятельности воспитанников;

3. организация совместной деятельности со всеми субъектами профилактики:

• социальный патронаж, совместно с представителями комиссии по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства, инспекторами ОВД ПДН;

• совместная работа с социальным педагогами общеобразовательных школ района;

• круглые столы, беседы, диспуты, консультации с врачами специалистами районной больницы;

• работа по выявлению и обследованию семей, попавших в трудную жизненную ситуацию со специалистами поселений;

• проведение консультаций и совещаний, подведение итогов совместной работы социальной службы.

За последние 5 лет работы (с 2009 по 2014 гг.) через КУ ВО «социально-реабилитационный центр» прошло 230 несовершеннолетних. Сведения о поступлении несовершеннолетних в центр вносятся в книгу учета, заводятся личные дела.

Прием несовершеннолетних в социально-реабилитационный центр осуществляется на основании одного из нижеперечисленных документов:

• личного заявления ребенка;

• заявления родителей несовершеннолетнего или его законных представителей с учетом мнения несовершеннолетнего, достигшего возраста десяти лет, за исключением случаев, когда учет мнения несовершеннолетнего противоречит его интересам;

• направления органа исполнительной власти муниципального образования или согласованного с этим органом ходатайства должностного лица, органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

• акта оперативного дежурного районного отдела внутренних дел, отдела (управления) внутренних дел иного муниципального образования, отдела (управления) внутренних дел на транспорте.

На каждого ребенка, направляемого в социально-реабилитационный центр, потребуются следующие документы:

• ходатайство (направление) направляющего органа;

• свидетельство о рождении ребенка;

• личное дело школьника (с выпиской оценок, индивидуальной картой школьника с прививками);

• справка медицинского учреждения о состоянии здоровья (в том числе медицинский полис);

• сведения о родителях или законных представителях (свидетельства о смерти родителей, приговоры или решения суда, справки о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитания ими своих детей);

• справка о наличии и местожительстве братьев, сестер и других близких родственников;

• акт обследования жилищно-бытовых условий семьи;

• опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения о лицах, отвечающих за его сохранность;

• документы о закреплении жилой площади, занимаемой несовершеннолетними или его родителями;

• пенсионная книжка ребенка, получающего пенсию, копия решения суда о взыскании алиментов.

Несовершеннолетние находятся в социально-реабилитационном центре в течение времени, необходимого для оказания социальной помощи и социальной реабилитации и решения вопросов их дальнейшего жизнеустройства, но не более 6 месяцев.

При необходимости может быть принято решение о повторном приеме на обслуживание в социально-реабилитационном центре нуждающихся в этом детей и подростков.

Обстоятельствами для приема несовершеннолетних является трудная жизненная ситуация и социально-опасное положение, угрожающее жизни и здоровью несовершеннолетнего.

В КУ ВО «социально-реабилитационный центр» работают следующие специалисты:

• педагог-психолог;

• специалист по социальной работе;

• социальный работник;

• социальный педагог;

• воспитатели;

• медицинская сестра.

Больше всего заинтересовала работа педагога-психолога. За анализируемый период была проведена углубленная психологическая диагностика с  поступившими воспитанниками центра, с целью изучения их  личностных особенностей, познавательных процессов, психологических проблем и особенностей взаимоотношения. По результатам диагностики, дети, имеющие психологические проблемы, были включены в коррекционные группы.

Специалисты и воспитатели проводят индивидуальные и групповые занятия  с воспитанниками «Я уверен в себе»,  «Победи свой страх», «Я сильный, помогаю слабым», « Я все смогу», «Веселые придумщики», «Психологический КВН». Все занятия проводятся в соответствии с расписанием и режимом дня.

Для детей разработаны и реализуются программы индивидуальной профилактической работы:

• программа коррекции эмоционально-волевой  сферы;

• программа развивающих занятий на этапе первичной психологической адаптации воспитанников центра в первом классе «первый раз в первый класс»;

• программа коррекции познавательных процессов;

• программа групповых занятий по психогимнастике для дошкольников и младших школьников;

• цикл групповых бесед «как научиться сдавать экзамены».

Психологическая реабилитация также осуществляется через кабинет психологической разгрузки.      В работе  используются сеансы релаксации,  музыкотерапия, сказкотерапия, используются элементы игротерапии и арттерапии.

Основные направления индивидуальной коррекционной работы с воспитанниками: коррекция эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, личностных особенностей.

Воспитанники центра, достигшие школьного возраста,  обучались по программе общеобразовательной средней школы. Социально-педагогическая реабилитация включает организацию досуга и педагогической помощи, различных видов деятельности подростков, поддержку детского  движения, его развития. Разработаны индивидуальные коррекционные и развивающие программы, направленные на формирование  математических, временных, зрительно-пространственных представлений, развитие графических  навыков.

Социальные педагоги центра разрабатывают и реализуют совместно с воспитателями коррекционно-развивающие занятия  по следующим направлениям:

1. Формирование навыков личной гигиены и самообслуживания.

2. Формирование  навыков общения.

3. Формирование положительного отношения к учебной деятельности.

4. Формирование антинаркотического и антиалкогольного стереотипа поведения.

5. Интеллектуальное  развитие несовершеннолетних.

6. Нравственно-патриотическое воспитание детей.

7. Формирование навыков экологической культуры.

8. Формирование эстетической культуры.

На базе КУ ВО «социально-реабилитационный центр» проводилось анонимное анкетирование на выявление отношения несовершеннолетних к здоровому образу жизни. Выборкой для исследования явились 7 учеников младшей школьной группы в возрасте от 8 до 10 лет. Перед заполнением анкет с несовершеннолетними была проведена беседа по вопросам здорового образа жизни, в которой они приняли активное участие. При заполнении анкет дети вели себя спокойно и сосредоточенно, относясь с большой ответственностью к происходящему.

Анализируя полученные данные можно сделать ряд выводов:

• дети отдают предпочтение натуральным продуктам, регулярно употребляют в пищу мясо, рыбу, фрукты, овощи, каши, молочные продукты, из которых дети получают все необходимые витамины;

• никто из детей, несмотря на неблагоприятную обстановку внутри семьи, не пробовал алкоголь, сигареты, наркотики;

• ребята знают о составе употребляемой пищи, питаются три-четыре раза в день;

• никто из воспитанников центра не употребляет в пищу фаст-фуд и газированные напитки;

• дети регулярно пребывают на свежем воздухе, активны, следят за личной гигиеной.

Подводя итог проведенного исследования можно сделать вывод о том, что, в целом, ребята имеют представление о том, что такое здоровый образ жизни, что необходимо делать для того, чтобы быть здоровым, и чего следует избегать.

Не менее важное значение здесь приобретает профилактика аддиктивного поведения. Дети из неблагополучных семей наиболее склонны к различного рода зависимостям. Для этого в КУ ВО «социально-реабилитационный центр» проводятся тематические беседы о вреде никотина, алкоголя и наркотических веществ, проводятся совместно со школьным психологом акции: «Меняем сигарету на конфету», «Здоровье-главная ценность», проводятся «Недели здоровья» и т.д.

Таким образом, за время прохождения преддипломной практики в КУ ВО «социально-реабилитационный центр» я получила представление работе центра и о практической деятельности специалиста по социальной работе.