6. Моделирование деятельности фирмы на конкурентном рынке

(деловая игра)

Участники деловой игры становятся менеджерами виртуальных предприятий, производящих товары массового потребления и конкурирующих с аналогичными предприятиями.

Цель организации и проведения деловой игры - смоделировать эффективную деятельность производственной фирмы в рыночных условиях.

Сценарий игры:

В процессе моделирования экономики и управления предприятием слушатели обучаются читать балансы фирмы и проводить их анализ, а также принимают решения по нижеперечисленным направлениям:

1. Формирование цен, по которым продукция фирмы будет продаваться на конкурентном рынке.

2. Установление объемов производства в зависимости от мощности фирмы.

3. Определение величины расходов на маркетинговые мероприятия.

4. Решение о размерах инвестиционных расходов, включая также амортизационные отчисления и вложение средств в расширение производства.

5. Определение расходов на научно-исследовательскую деятельность фирмы, связанную с повышением качества выпускаемой продукции, использованием современных технологий.

Программой предусматривается разработка конкурентной стратегии развития предприятия: политики стратегии высоких цен и относительно малых объемов производства, стратегии средних цен и умеренных объемов производства, стратегии низких цен и относительно больших объемов.

Проводимая деловая игра одновременно позволяет также формировать и социально-коммуникативные способности у слушателей:

• умение организовать работу малой группы и работать в ней;

• способность сотрудничества и взаимодействия;

• способность эффективно решать экономические проблемы и разрешать

возникающие конфликты;

• умение пользоваться различными средствами коммуникации:

поведенческие эвристики (эффект оформления, эвристика доступности и типичности, эвристика «фиксирования и коррекции», межвременной выбор и др.);

• умение выступать публично.

При подведении итогов дается общая оценка результатам проведенной деловой игры «Моделирование деятельности фирмы на конкурентном рынке», оценивается степень выполнения поставленных целей и задач. Сопоставляются результаты параллельно работающих команд. Выявляются и анализируются ошибки, недостатки и упущения в действиях участников игры. Предоставляется возможность защитить свою стратегию VIP-менеджерам каждой фирмы и выслушать оппонентов. Для закрепления полученных знаний рекомендуется подготовить аналитический отчет (аналитическую записку) с использованием графологических материалов.

Такая форма занятий позволяет также и преподавателю решать следующие задачи:

• определять индивидуальные и коллективные способности слушателей,

степень их подготовленности к профессиональным требованиям;

• повышать интерес участников к учебному процессу, их вовлеченность в

решение экономических и управленческих проблем;

• наглядно представить реальную ситуацию в отечественной экономике;

• выявить организационные проблемы и отработать их комплексное

решение в имитационном режиме;

• обеспечить достижение объявленной цели, максимально приблизив

игровые условия к реальной ситуации.