- •Харків 2013
- •Лекція 1.Предмет і методи психології
- •Життєва психологія:
- •Наукові положення про психіку:
- •Фундаментальні проблеми психології
- •Методи психологічних досліджень
- •Допоміжні:
- •Галузі психології
- •Лекція 2.Психіка Розвиток поглядів на фізиологічну основу психіки
- •Психіка людини
- •Виникнення психіки людини
- •Сутність відмінностей психіки тварини і людини
- •Лекція 3.Діяльність та її види Потреби і мотиви
- •Лекція 4. Особистість і її психологічна структура
- •Загальні питання психології особистості
- •Лекція 5. Спілкування та мовна діяльність Поняття про мову та її функції
- •Різновиди мовлення
- •Поняття про спілкування
- •Засоби спілкування
- •Різновиди спілкування
- •Лекція 6. Міжособистісні стосунки у групах людей
- •Міжособистісні стосунки у групі
- •Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках
- •Лекція 7. Увага та її закономірності Поняття про увагу
- •Різновиди і форми уваги
- •Якості уваги
- •Лекція 8. Відчуття і спримання
- •Фізіологічне підгрунтя відчуттів
- •Класифікація і різновиди відчуттів
- •Основні властивості відчуттів
- •Поняття про сприймання
- •Різновиди сприймань
- •Властивості сприймань
- •Спостереження і спостережливість
- •Лекція 9. Пам’ять та її закономірності
- •Класифікація видів пам’яті
- •Процеси пам’яті
- •Лекція 10. Мислення та його види і форми Мислення та його загальні характеристики
- •Загальні характеристики мислення :
- •Теорія мислення
- •Форми мислення
- •Види мислення
- •Мислення та мова і мовлення
- •Лекція 11. Уява Поняття про уяву
- •Зв’язок уяви з об’єктивною дійсністю
- •Функції уяви:
- •Фізіологічне підгрунтя уяви.
- •Види уяви:
- •Способи утворення (операції) уяви
- •Лекція 12. Емоції та почуття Емоції та почуття
- •Індивідуальні прояви емоцій
- •Лекція 13. Вольові процеси
- •Фізіологія волі
- •Структура вольового акту
- •Виховання волі
- •Лекція 14. Темперамент Поняття про темперамент
- •Основні властивості темпераменту
- •Типи темпераментів
- •Роль темпераменту в діяльності людини
- •Лекція 15. Характер Поняття про характер
- •Структура характеру
- •Основні риси типового характеру
- •Природа характеру
- •Формування характеру
- •Лекція 16. Здібності Поняття про здібності
- •Структура здібностей
- •Різновиди здібностей
- •Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови
- •Лекція 17. Спрямованість особистості
- •Структура спрямованості особистості
- •Література
Лекція 11. Уява Поняття про уяву
Відображаючи об’єктивну дійсність, людина не лише сприймає те, що на неї діє в певний момент, чи уявляє те, що на неї діяло раніше.
Життя потребує від людини створення образів і таких об’єктів, яких вона ще не сприймала, уявлення подій, свідком яких вона не була, передбачання наслідків своїх дій та вчинків, програмування своєї діяльності тощо.
Уява — це специфічно людський психічний процес, що виник і сформувався у процесі праці. Будь-який акт праці неодмінно містить в собі уяву. Не уявивши готовий результат праці, не можна приступати до роботи. Саме в цьому й полягає важлива функція уяви як специфічно людської форми випереджального відображення дійсності.
Перш ніж щось робити, людина уявляє кінцевий результат своєї діяльності та шляхи, якими його буде досягнуто. Ще до того, як виготовити певну річ, людина подумки створює її образ.
У житті людина створює образи таких об’єктів, яких у природі не було, немає й не може бути. Такими витворами людської уяви є фантастичні казкові образи русалки, килима-літака, Змія Горинича, в яких неприродно поєднані ознаки різних об’єктів. Проте якими б дивовижними не здавалися продукти людської уяви, підгрунтям для їх побудови завжди є попередній досвід людини, ті враження, що зберігаються в її свідомості.
Уява — це процес створення людиною на основі попереднього досвіду образів об’єктів, яких вона ніколи не сприймала.
До створення нових образів людину спонукають різноманітні потреби, що постійно породжуються діяльністю, розвитком знань, ускладненням суспільних умов життя, необхідністю прогнозувати майбутнє.
Створення образів уяви завжди пов’язане з певним відступом від реальності, виходом за її межі. Це значно розширює пізнавальні можливості людини, забезпечуючи їй здатність передбачення та творення нового світу як середовища свого буття. Діяльність уяви тісно пов’язана з мисленням. Орієнтуючи людину у процесі діяльності, уява створює психічну модель кінцевого та проміжних результатів праці й цим забезпечує втілення ідеального образу в матеріальний чи ідеальний продукт. Вибір способу дій, комбінування елементів в образах уяви здійснюються логічними міркуваннями, виконанням різних розумових дій, завдяки чому зберігається зв’язок продуктів людської фантазії з реальністю, їх дійовий характер. Специфічність випереджального відображення реальності у процесі уяви виявляється в конкретно-образній формі у вигляді яскравих уявлень. У мисленні ця функція здійснюється оперуванням поняттями, унаслідок чого в образах уяви забезпечується опосередковане та узагальнене відображення дійсності, що й робить їх реалістичними, життєвими.
Цінність уяви полягає в тому, що вона допомагає людині орієнтуватися у проблемних ситуаціях, приймати правильні рішення, передбачати результат власних дій тоді, коли наявних знань виявляється недостатньо для безпосередньої реалізації пізнавальної потреби. Завдяки уяві стають можливими результативна поведінка і діяльність особистості за умов неповної або сумнівної інформації.
