§ 41. Роль существительного в предложении и главнейшие значения падежей.

Существительное в именительном падеже бывает:

Подлежащим: Наступила (что?) весна. Колхозники (кто?) вышли на полевые работы.

Сказуемым: Мухоловка (что?) — растение. Кит (что?)— не рыба.

Обращением: Пётр, прощай.

Существительные в прочих падежах бывают большею частью дополнениями, а иногда определениями или обстоя­тельствами.

Винительный падеж.

Существительное в винительном падеже обычно обозначает предмет, на ко­торый непосредственно переходит действие глагола. Например: Читаю книгу. Люблю музыку.

Кроме того, винительный падеж при предлогах в, на, под, за обозначает направление действия: в город (ср. в городе), на стену (ср. на стене), под ноги (ср. под йогами), за реку (ср. за рекой).

Родительный падеж.

I. После глаголов.

1) После глаголов с отрицанием родительный падеж обозначает предмет, переход действия на который отрицается.

Сравните:

Я читаю газету. Я еще не читал газеты.

Он пьёт сырую воду. Не пей сырой воды.

Боец рассказывал интересный Интересных случаев из военной

случай из военной жизни. жизни он не рассказывал.

2) Родительный падеж обозначает предмет, на который хотя и распространяется действие глагола, но не на весь, а лишь на часть его. В этих случаях родительный падеж по смыслу равен винительному падежу со словами несколько, некоторое количество.

Например:

Выпить молоко (всё, какое было).	Выпить молока (стакан, чашку, во обще некоторое количество).
Купить карандаши (которые были нужны или все, которые были налицо).	Купить карандашей (несколько).

3) После некоторых глаголов со значением избегать, бояться или ожидать, добиваться. Например: бояться заразы, остерегаться простуды, избегать встречи, искать счастья, добиваться славы.

II. После существительных.

1) Родительный падеж обозначает лицо, предмет, которому принад­лежит или к которому относится то, что выражено другим существительным.

Например: дом отца, листья берёзы, глаза ребёнка, ножки стола, любовь матери, рассказ партизана, просьба сына, выстрел снайпера, от­ступление неприятеля, белизна снега, сырость комнаты, протокол со­брания.

2) Родительный падеж обозначает предмет, на который переходит действие, выраженное отглагольным существительным.

Например: хранение вещей (ср. хранить вещи), мытьё посуды (ср. мыть посуду), погрузка багажа (ср. погрузить багаж), завоевание городов (ср. завоевать города) и т. д.

3) Родительный падеж обозначает предмет, определяющий другое существительное. Например: Министерство просвещения, командир десятой стрелковой дивизии.

4) Родительный падеж после существительных, выражающих меру, количе­ство, обозначает измеряемый предмет.

Например: чашка молока, кило муки.

5) Родительный падеж после сравнительной степени обозначает предмет, с которым сравнивают. Например: Эта вата белее снега. Волк сильнее собаки. Он лучше всех.

Дательный падеж.

Существительное в дательном падеже обозначает лицо или предмет, для которого что-либо делается. Даю письмо товарищу. Написал письмо отцу.

Творительный падеж.

Существительное в творительном падеже обозначает:

1. Орудие действия: Пишу пером. Смазать рану йодом. Сюда же от­носятся выражения типа: побита градом, залита водой, ранило пулей.

2. Деятеля в тех предложениях, где подлежащим является предмет, на который направлено действие: Изба строится плотниками (ср. Плотники строят избу). Комната освящается электричеством (ср. Электричество освещает комнату).

3. Способ действия (на вопрос как?): лететь стаей, мчаться стрелой, стоять столбом.

4. После некоторых глаголов предмет, на который переходит дей­ствие, т. е. употребляется в смысле винительного падежа: управлять заводом, заниматься ремеслом, интересоваться спортом.

Кроме того, творительный падеж может служить сказуемым, т. е. употребляется в значении именительного падежа: Мой отец был крестьяни­ном (ср. Мой отец был крестьянин). Это было шуткой (ср. Это была шутка).

Предложный падеж.

Существительное в предложном падеже всегда зависит от какого-либо предлога, в связи с чем предложный падеж не имеет самостоятельного значе­ния. Однако после предлогов в, на предложный падеж обозначает место, где происходят действие: в городе ( ср. в город), на стене (ср. на стену).

Упражнение 136. Данные словосочетания измените так, чтобы существи­тельное стояло в родительном падеже.

Образец: Поезд остановился — остановка поезда.

Неприятель отступил. Стрельба прекратилась. Наступил вечер. Взошла луна. Атака возобновилась. Снаряды разрывались. Свистели мины. Гро­хотала артиллерия. Мост был разрушен. Бой продолжался.

Упражнение 137. Данные словосочетания измените так, чтобы существи­тельное стояло в родительном падеже.

Образец: Вывозить товары — вывоз товаров.

Чистить платье. Завивать волосы. Брить бороду. Стирать белье. Гладить платки. Варить обед. Готовить обед. Мыть посуду. Убирать комнату. Покупать продукты. Доставлять молоко. Рубить дрова. Топить печь.

Упражнение 138. Данные предложения переделайте в отрицательные.

Садовник расчистил дорожки сада, подстриг деревья и обложил дёрном площадку для крокета.

Хозяйка протерла окна, выстирала занавески, вытерла пыль с подоконников, и поставила на них цветы.

Упражнение 139. Укажите значения творительного падежа в следующих сочетаниях.

Запирать ключом, задавило деревом, он у нас учителем, торговать хлебом, стоять истуканом, писать карандашом, заведовать школой, сте­реть резинкой, увлекаться музыкой, задавило трамваем, протокол пи­шется секретарём, отец любим детьми, она была нашей учительницей, город освобождён нашими войсками, махать платком, лететь вереницей, распоряжаться деньгами, обед сварен хозяйкой, стучать кулаком, пре­небрегать советом, брызгать водой, идти толпой.