§ 86. Чередование гласных при образовании видов

Иногда образование видов связано с чередованием гласных зву­ков в корне: умереть—умирать, запереть — запирать, выброситъ — выбрасывать, зажечь — зажигать.

Таблица чередования гласных в корнях глагола при образовании видов.

о— а		е—и
Соверш. вид	Несоверш. вид	Соверш. вид	Несоверш. вид
закончить спросить коснуться опоздать выбросить положить изложить	заканчивать спрашивать касаться опаздывать выбрасывать полагать излагать	стереть запереть умереть опереться замереть вычесть зажечь	стирать запирать умирать опираться замирать вычитать зажигать

Упражнение 319. Нижеприведённые глаголы расположите двумя столби­ками: в один столбик — глаголы несовершенного вида, в другой — соответствую­щие глаголы совершенного вида.

Образец:

Совершенный вид	Несовершенный вид
расположиться рассчитаться	располагаться рассчитываться

Подкрасться, коснуться, делать, удаться, ослабить, сверкать, вскар­мливать, вскарабкаться, сжаться, пробраться, вскормить, деться, удаваться, подкрадываться, съёжиться, отвести, вскарабкиваться, донашивать, касать­ся, отводить, встретить, пробираться, съёживаться, сверкнуть, сжимать­ся, деваться, распасться, сделать, расплатиться, привозить, доносить, отъехать, взять, ослаблять, уползать, встречать, раскинуться, выучиваться, распадаться, расплачиваться, уползти, раскидываться, выучиться, привезти, отъезжать, брать.

Упражнение 320. К каждому из данных глаголов несовершенного вида под­берите соответствующий глагол совершенного вида.

Ступать, одолевать, проявлять, давать, лишать, сказывать, пересчи­тывать, прощать, исчезать, выдумывать, сбрасывать, бросать, указывать, обязывать, делать, переделывать.

Упражнение 321. К каждому из данных глаголов совершенного вида под­берите соответствующий глагол несовершенного вида.

Шагнуть, стукнуть, согреть, разрушить, возвратиться, напасть, вы­просить, заморозить, опоздать, выработать, прогнать, загнать, обратить, застрять, пустить, оборвать, развлечься, налечь,

Упражнение 322. От данных глаголов образуйте неопределённую форму. Укажите вид.

Образец: Рассказываю — рассказывать (несоверш. вид), расска­жу— рассказать (соверш. вид).

Рассказываю, расскажу, собью, кончу, кончаю, сбиваю, советую, трону, трогаю, брошу, бросаю, возьму, пойму, понимаю, беру, прочту, прочитаю, избавлю, избавляю, уйду, ухожу, дам, даю, ем, съем, орошаю, бедствую, странствую, узнаю, узнаю, раскрою, раскрываю, нарежу, на­резаю, засну, засыпаю.

Упражнение 323. Спишите текст, подчеркните глаголы несовершенного вида одной чертой, глаголы совершенного вида — двумя чертами. Укажите способы образования глагола совершенного вида.

В октябре этого года моя мать уехала в командировку на целый месяц. Обычно на время отъезда она поручала мне присматривать за младшей сестрой. На этот раз она поручила ещё ряд дел по хозяйству. Я обещала матери писать каждую неделю, как мы живём, здоровы ли, как учимся, как выполняем её поручения. Два раза в неделю я получала от матери длинные письма. С какой радостью я читала и перечитывала их! В письмах она рас­сказывала нам живо, интересно о своей жизни, описывала людей, которых она встретила в командировке. Особенно ярко описала она одну смелую де­вочку-спортсменку. Однажды я получила очень коротенькую открытку от мамы, прочитала её и радостно крикнула сестре: „Идём встречать маму!"

Упражнение 324. Спишите данные пары глаголов и объясните образование несовершенного вида глаголов. Придумайте по одному предложению на каждый глагол.

Растирать — растереть; запирать — запереть; касаться — коснуться; полагать — положить; спрашивать — спросить.

Упражнение 325. Прочтите текст. Выпишите парами выделенные глаголы одного и того же корня; укажите вид и объясните способы образования глаго­лов несовершенного вида.

Долго упрашивал я брата взять меня с собой на охоту. Наконец, с трудом упросил. Вышли мы из дому ранним летним утром и так то­ропились, что даже оставили комнату неубранной. За нами бежал наш верный спутник Джек. Дорогой брат вспомнил, что он не запер квар­тиры. Я быстро возвращаюсь и запираю дверь. Догоняю брата. Сна­чала мы идём лугом. Два дня назад я видел, как здесь колхозники вы­кашивали луг. Сейчас они выкосили почти всё. Я побежал к знакомой лесной полянке. Джек помчался со мной. Быстро мы добежали до по­лянки, и там я стал собирать землянику. Мелкие, зелёные ягодки я выбрасывал и оставлял только спелые, крупные. Выбросил ягод много, но собрал всё-таки порядочно хорошей земляники и для брата. Вот мы и в лесу. Цветёт, поёт, звенит тысячами голосов летний лес, брат охотил­ся целый день. Мы очень устали. Домой добираться было далеко. Долго решали, что делать, наконец, решили переночевать у знакомого лесника.

Упражнение 326. При помощи суффикса -ыва- измените следующие гла­голы несовершенного вида так, чтобы они выражали многократность действия, и употребите их в прошедшем времени в предложении.

Писать, читать, видеть, носить, ходить, говорить, сидеть,

Упражнение 327. Закончите начатый рассказ. Объясните, почему здесь следует употреблять глаголы несовершенного вида.

Обычно мы так проводили время летом на даче: вставали рано утром, потом...

Упражнение 328. Закончите начатые предложения, употребляя глаголы совершенного вида.

1. Только что мы вошли в лес, как вдруг...

2. Я долго бродил по лесу, устал и прилёг вздремнуть под ветвистым дубом, но через несколько минут...

3. Не успели мы пройти на лыжах и двух километров, как неожиданно...

4. Товарищи поехали кататься на лодке, вдруг...

5. Сели мы в трамвай, но внезапно.,.