
- •Содержание
- •Образовательная среда вуза как условие становления и развития духовной культуры личности студента
- •Литература
- •Часть I
- •Литература
- •Особенности работы с одаренными детьми
- •Литература
- •Психологические основы проектирования и создания образовательной среды в школе
- •Литература
- •Формирование социальной роли «ученик» в коллективе младших школьников
- •Литература
- •Готовность учителя начальных классов к введению и реализации фгос ноо
- •Литература
- •Психологическое консультирование в сша
- •Развитие личностных качеств студентов педагогического вуза как базового компонента коммуникативной культуры
- •Литература
- •Социально-психологические детерминанты успешности приемного родительства
- •Успешного приемного родительства
- •Литература
- •Условия социализации детей-сирот в приемных семьях
- •Литература
- •Психологические составляющие карьерной успешности в отечественной и зарубежной психологии
- •Литература
- •Фольклор – важная часть воспитания школьников
- •Литература
- •Формирование субъектного опыта старшего школьника
- •Литература
- •Особенности коррекции эмоционально-волевой сферы подростков
- •Психологические условия взаимодействия учителя с учащимися в общеобразовательном процессе школы
- •Литература
- •Формирование современных коммуникативных ценностей в развитии личности студента
- •Литература
- •Коррекция агрессивного поведения младших школьников
- •Литература
- •Саморегуляция эмоционального состояния личности учителя
- •Литература
- •Развитие произвольного внимания младших школьников в образовательном процессе
- •Часть II
- •Раздел 1. Психологическая культура и образование
- •Литература
- •Система образования и ее структура в россии
- •Литература
- •Иллюзии восприятия: почему наше зрение нас обманывает?
- •Литература
- •Эрих фромм: психология любви
- •Литература
- •Психофизиологическое учение авиценны
- •Литература
- •Работа советских психологов в годы великой отечественной войны
- •Литература
- •Противоречия и современные проблемы образования
- •Литература
- •Рефлексология в.М. Бехтерева
- •Литература
- •Перспективы развития отечественного образования
- •Литература
- •Раздел 2. Культура как ценностно-мировоззренческая основа образования
- •Работа с этнической семьей
- •Литература
- •Понятие культуры и ее значение в современном обществе
- •Литература
- •Литература
- •Деятельность отечественных психологов в годы великой отечественной войны
- •Литература
- •Раздел 3. Психология культуры и духовной жизни личности
- •Проблема сохранения психологического здоровья студентов будущих педагогов
- •Литература
- •Развитие духовности личности
- •Литература
- •Кто такой идеальный вожатый?
- •Литература
- •Музыкотерапия как метод социальной реабилитации
- •Литература
- •Духовная жизнь личности
- •Литература
- •Личность в психологии
- •Литература
- •Развитие психологической готовности юношей к отцовству
- •Литература
- •Воспитание духовности детей и подростков в современном мире
- •Литература
- •Проблема развития духовности личности
- •Литература
- •Формирование ценностного отношения к здоровью у студентов
- •Литература
- •Духовное совершенствование личности как проблема современной психологии
- •Литература
- •Проблемы взаимоотношений в деятельности вожатого
- •Литература
- •Психологические особенности протекания кризисов профессионального становления личности
- •Литература
- •Раздел 4. Интеллектуально-духовные идеалы личности современного общества
- •Специфика личностного развития в старшем школьном возрасте
- •Литература
- •Любовь к одиночеству или «социальный вакуум» как комфортное состояние современной личности
- •Литература
- •Развитие патриотизма современной личности
- •Литература
- •Психологические особенности представителей разных религиозных групп
- •Литература
- •Развитие патриотизма, духовности и культуры современной личности
- •Литература
- •Интеллектуально-духовные идеалы личности
- •Литература
- •Особенности гендерной социализации учащихся
- •Литература
- •Формирование интеллектуально-духовных идеалов личности в юношеском возрасте
- •Литература
- •Влияние молодёжных субкультур на развитие и формирование подрастающего поколения
- •Литература
- •Роль информационно-коммуникационных технологий в развитии и обучении детей с нарушением зрения
- •Литература
- •Раздел 5. Проблема взаимодействия личности и власти
- •Индивидуальный стиль работы учителя истории и его влияние на личность подростка
- •Литература
- •Личность и власть: проблемы взаимодействия
- •Литература
- •Особенности мотивации профессиональной деятельности сотрудников коммерческой организации
- •Литература
- •Проблема взаимосвязи юридического и социального значения Конституции
- •Литература
- •Взаимодействие личности и власти
- •Литература
- •Раздел 6. Ценностные ориентации современной молодежи
- •Проблема развития ценностных ориентаций современной молодежи
- •Литература
- •Формирование стрессоустойчивости в раннем детстве
- •Литература
- •Психологическое сопровождение старшеклассников в профессиональном определении
- •Литература
- •Кризисы в супружеских отношениях и их коррекция
- •Литература
- •Ценностные ориентации подростков «группы риска»
- •Литература
- •Понятие ценностных ориентаций личности в психологии
- •Литература
- •Исследование социально-психологического климата студенческой группы
- •Литература
- •Современная молодежь и развитие ценностных ориентаций
- •Литература
- •Изучение суицидального риска в подростковом возрасте
- •Литература
- •Влияние профессиональной деятельности на семейные отношения
- •Литература
- •Развитие ценностных ориентаций современной молодежи
- •Литература
- •Ценностные ориентации современной молодежи
- •Литература
- •Современные молодежные субкультуры
- •Литература
- •Особенности ценностных ориентаций у современной молодежи
- •Литература
- •Условия развития ценностных ориентаций личности в юношеском возрасте
- •Литература
- •Ценностные ориентации личности
- •Литература
Литература
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. URL: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959.
Зиннатуллина Д.М. Готовность учителя к введению и реализации ФГОС общего образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.irorb.ru/files/vistuplenia/8.doc.
Зеленко В.Г. (Tina Rowley), Marksan (WI USA, шт. Висконсин, США)
Психологическое консультирование в сша
Аннотация
There are five major historical premises of the emergence counseling psychology in the United States. Institute of Counselling Psychology by their appearance is required by the United States of America. In studies of the majority of authors, during the formation of counseling psychology in the United States affects the long time span of six decades. There are five major historical premises of the emergence counseling psychology in the United States.
Поскольку считается, что институт консультативной психологии своим появлением обязан Соединенным Штатам Америки, первым делом напомним основные вехи ее развитие и особенности функционирования на современном этапе именно в этой стране.
В исследованиях большинства авторов, период становления консультативной психологии в США затрагивает временной промежуток длиною в шесть десятилетий. При этом выделяют пять основных исторических предпосылок возникновения консультативной психологии в США:
1. Работа Фрэнка Парсонса «Выбор профессии» (1909 г.) и развитие профессионально-ориентированных услуг. В наши дни специалисты считают, что Парсонс положил начало не только профессиональному консультированию, но и психологическому консультированию в целом.
2. Движение «гигиены психического здоровья», основанное Клиффордом Бирсом – бывшим пациентом психиатрической больницы, опубликовавшим после госпитализации в 1908 г. книгу «Разум, нашедший себя».
3. Развитие психометрии и изучение индивидуальных различий.
4. Появление консультирования и психотерапии с немедицинским и не психоаналитическим подходом, а основанных на классических работах Карла Роджерса. Собственно, считается, что идеи К. Роджерса и оформили стратегию психологического консультирования в США. Его идеи самоактуализации и ответственности за происходящее являются краеугольным камнем психологического консультирования и в наши дни.
5. Социальное и экономическое развитие в США во время и после Второй мировой войны.
Собственно, считается, что вышеперечисленные факторы и обеспечили становление психологической службы в США. В дополнение к вышесказанному добавим, что развитию психологического консультирования в значительной степени способствовала секуляризация американского общества. Для немалой доли населения, клерикальные потребности и услуги постепенно заменялись терапией, которая рассматривалась в качестве нового средства для определения жизненных ценностей; или как средства заполнения экзистенциального вакуума, образовавшегося в условиях нового потребительского общества; также способа найти ответы на различного типа экзистенциальные вопросы.
В 1937 г. появилась Американская Ассоциация Практической психологии («AAAP»), которая включала в себя 4 секции: клиническую, консультативную, образовательную, производственную.
На первом месте была клиническая, а потом, как ее именовали, «personnel psychology». Немногим позже, прилагательное «personnel» было заменено на «counseling».
В августе 1951 года в рамках Американской Психологической Ассоциации (APA) на Северо-западной конференции официально утвердилась профессиональная специализация «консультативная психология» (counseling psychology) и профессия «психолог-консультант» (counseling psychologist). Американская Психологическая Ассоциация изменила наименование секции «Консультирование и руководство» («Counseling and Guidance», которое использовалось также непсихологами) на «Консультативная психология» (Couseling Psychology).
Кроме того, были конкретизированы роль и функции психолога-консультанта.
Передавая вкратце содержание необходимо сказать, что профессиональной целью психолога-консультанта провозглашалось содействие психологическому развитию личности. Сфера его работы включала: учреждения бизнеса и промышленности, больницы, общественные организации, реабилитационные центры и т.д.
Важно отметить, что одной из главных причин выделения консультативной психологии в отдельную отрасль была необходимость отличать консультирование от клинической психологии, ориентированной на психотерапию и лечение психопатологий. Пользуясь одной теоретической базой, консультативную психологию как бы включали в поле клинической.
Исследователи указывают, что психологическое консультирование имеет долгую историю выделения себя в самостоятельную отрасль, укрепления статуса и отстаивания своей идентичности. И даже, несмотря на это, в наши дни многие считают его производным от клинической психологии.
На сегодняшний день, психологическое консультирование в США охватывает широкий круг решаемых им проблем. На каждый конкретный круг проблем находится соответствующий специалист.
В последнее время в США так же стала популярной специализация «life coach» (тренер по жизни), что по сути своей отображает содержание работы специалиста, занимающегося вопросами личностного роста, достижения целей и т.д.
Исследователи выделяют так же ряд «слабых сторон» современной консультативной психологии в США. Прежде всего, это этноцентричность. Следует подчеркнуть интересный факт: американские университеты не стремятся получать, к примеру, европейские профессиональные журналы и, в равной степени, не стремятся публиковаться в них.
Предполагаемой причиной есть их владение лишь английским языком, в то время, как их зарубежные коллеги считаются мультилингвами. На первый взгляд, профессиональный этноцентризм психологов-консультантов в США не кажется проблемой. Но проблема видится, если учесть тот факт, что население США создано эмиграцией. Культурное разнообразие исторически было отличительной чертой Американского континента. При этом, не следует забывать, что процесс эмиграции продолжается до сих пор.
Например, по данным переписи населения в 2001 году, в Северной Америке за период с 1990 по 2000 гг. население азиатского, мексиканского и тихоокеанского островного происхождения возросло на 50 %. Если взять, к примеру, отдельные штаты и города, то в Майами большинство населения представлено испаноязычными жителями, более 55 % населения Детройта, Вашингтона и округа Колумбия составляют люди афроамериканского происхождения, а почти каждый третий житель Сан-Франциско – азиат.
Таким образом, США видится как страна, в которой живут практически все народы мира, которые в ходе истории ассимилировались в одну американскую нацию. И хоть многолетняя история и спродуцировала образ «коренного американца», многие из них до сих пор являются носителями собственных культурных традиций и менталитета.
Далее, кроме традиционной помощи в адаптации иммигрантам, сугубо американской особенностью системы психологического консультирования выступает активная поддержка категории населения именуемой GLBTQ-movement: gay / lesbian / bisexual / transgendered / questioning (собирательный темин, охватывающий людей с нарушениями гендерной идентичности – гомосексуальностью, бисексуальностью и трансгендерностью). Дело в том, что в США, как известно, сравнительно большое число людей принадлежит к этой группе, как и довольно много социальных кампаний в их поддержку.
Тенденция американских специалистов «сглаживать» проблемы, относя их к разряду особенностей, наблюдается и в области психической патологии. Дело в том, что в США, ввиду политики равноправия, некорректным есть указывать на психическое расстройство, даже если оно в действительности имеет место быть.
Среди задач, которые ставит себе на перспективу Американская Психологическая Ассоциация одной из первоочередных является развитие международного сотрудничества. Резолюция американской психологической ассоциации гласит о том, что американская консультативная психология в ближайшее время должна интегрироваться во все международные учреждения, будь то бизнес структуры, промышленность, образование или правительство.
А это, в свою очередь, порождает вопрос о том, насколько применимы американские консультативные теории в обществах, основанных на иных мировоззренческих принципах. Как уже упоминалось выше, американская консультативная психология критиковалась за ее этноцентризм. В наше же время существует движение передовых психологов по всему миру, которые пытаются строить свою консультативную работу с учетом философских и религиозных основ, мировоззрения, ценностных ориентаций конкретной этнической группы. Насколько реальной есть задача построить универсальную консультативную парадигму пока остается вопросом. В прочем, как и то, в какой степени всепоглощающая западная модель применима в работе с клиентами, принадлежащими к незападным культурам и наоборот.
Современная система психологического консультирования в США построена исходя из актуальных социальных и политических идей и направлена на удовлетворение потребностей и запросов современного американского общества. Ее способность идти в ногу со временем и отвечать на любые социальные запросы делает ее незаменимой с одной стороны и влечет за собой ряд проблем, с другой.
Качалова Алевтина Васильевна,
к.псх.н., доцент кафедры ССПиП АГПА (г. Армавир)