- •Содержание
- •Образовательная среда вуза как условие становления и развития духовной культуры личности студента
- •Литература
- •Часть I
- •Литература
- •Особенности работы с одаренными детьми
- •Литература
- •Психологические основы проектирования и создания образовательной среды в школе
- •Литература
- •Формирование социальной роли «ученик» в коллективе младших школьников
- •Литература
- •Готовность учителя начальных классов к введению и реализации фгос ноо
- •Литература
- •Психологическое консультирование в сша
- •Развитие личностных качеств студентов педагогического вуза как базового компонента коммуникативной культуры
- •Литература
- •Социально-психологические детерминанты успешности приемного родительства
- •Успешного приемного родительства
- •Литература
- •Условия социализации детей-сирот в приемных семьях
- •Литература
- •Психологические составляющие карьерной успешности в отечественной и зарубежной психологии
- •Литература
- •Фольклор – важная часть воспитания школьников
- •Литература
- •Формирование субъектного опыта старшего школьника
- •Литература
- •Особенности коррекции эмоционально-волевой сферы подростков
- •Психологические условия взаимодействия учителя с учащимися в общеобразовательном процессе школы
- •Литература
- •Формирование современных коммуникативных ценностей в развитии личности студента
- •Литература
- •Коррекция агрессивного поведения младших школьников
- •Литература
- •Саморегуляция эмоционального состояния личности учителя
- •Литература
- •Развитие произвольного внимания младших школьников в образовательном процессе
- •Часть II
- •Раздел 1. Психологическая культура и образование
- •Литература
- •Система образования и ее структура в россии
- •Литература
- •Иллюзии восприятия: почему наше зрение нас обманывает?
- •Литература
- •Эрих фромм: психология любви
- •Литература
- •Психофизиологическое учение авиценны
- •Литература
- •Работа советских психологов в годы великой отечественной войны
- •Литература
- •Противоречия и современные проблемы образования
- •Литература
- •Рефлексология в.М. Бехтерева
- •Литература
- •Перспективы развития отечественного образования
- •Литература
- •Раздел 2. Культура как ценностно-мировоззренческая основа образования
- •Работа с этнической семьей
- •Литература
- •Понятие культуры и ее значение в современном обществе
- •Литература
- •Литература
- •Деятельность отечественных психологов в годы великой отечественной войны
- •Литература
- •Раздел 3. Психология культуры и духовной жизни личности
- •Проблема сохранения психологического здоровья студентов будущих педагогов
- •Литература
- •Развитие духовности личности
- •Литература
- •Кто такой идеальный вожатый?
- •Литература
- •Музыкотерапия как метод социальной реабилитации
- •Литература
- •Духовная жизнь личности
- •Литература
- •Личность в психологии
- •Литература
- •Развитие психологической готовности юношей к отцовству
- •Литература
- •Воспитание духовности детей и подростков в современном мире
- •Литература
- •Проблема развития духовности личности
- •Литература
- •Формирование ценностного отношения к здоровью у студентов
- •Литература
- •Духовное совершенствование личности как проблема современной психологии
- •Литература
- •Проблемы взаимоотношений в деятельности вожатого
- •Литература
- •Психологические особенности протекания кризисов профессионального становления личности
- •Литература
- •Раздел 4. Интеллектуально-духовные идеалы личности современного общества
- •Специфика личностного развития в старшем школьном возрасте
- •Литература
- •Любовь к одиночеству или «социальный вакуум» как комфортное состояние современной личности
- •Литература
- •Развитие патриотизма современной личности
- •Литература
- •Психологические особенности представителей разных религиозных групп
- •Литература
- •Развитие патриотизма, духовности и культуры современной личности
- •Литература
- •Интеллектуально-духовные идеалы личности
- •Литература
- •Особенности гендерной социализации учащихся
- •Литература
- •Формирование интеллектуально-духовных идеалов личности в юношеском возрасте
- •Литература
- •Влияние молодёжных субкультур на развитие и формирование подрастающего поколения
- •Литература
- •Роль информационно-коммуникационных технологий в развитии и обучении детей с нарушением зрения
- •Литература
- •Раздел 5. Проблема взаимодействия личности и власти
- •Индивидуальный стиль работы учителя истории и его влияние на личность подростка
- •Литература
- •Личность и власть: проблемы взаимодействия
- •Литература
- •Особенности мотивации профессиональной деятельности сотрудников коммерческой организации
- •Литература
- •Проблема взаимосвязи юридического и социального значения Конституции
- •Литература
- •Взаимодействие личности и власти
- •Литература
- •Раздел 6. Ценностные ориентации современной молодежи
- •Проблема развития ценностных ориентаций современной молодежи
- •Литература
- •Формирование стрессоустойчивости в раннем детстве
- •Литература
- •Психологическое сопровождение старшеклассников в профессиональном определении
- •Литература
- •Кризисы в супружеских отношениях и их коррекция
- •Литература
- •Ценностные ориентации подростков «группы риска»
- •Литература
- •Понятие ценностных ориентаций личности в психологии
- •Литература
- •Исследование социально-психологического климата студенческой группы
- •Литература
- •Современная молодежь и развитие ценностных ориентаций
- •Литература
- •Изучение суицидального риска в подростковом возрасте
- •Литература
- •Влияние профессиональной деятельности на семейные отношения
- •Литература
- •Развитие ценностных ориентаций современной молодежи
- •Литература
- •Ценностные ориентации современной молодежи
- •Литература
- •Современные молодежные субкультуры
- •Литература
- •Особенности ценностных ориентаций у современной молодежи
- •Литература
- •Условия развития ценностных ориентаций личности в юношеском возрасте
- •Литература
- •Ценностные ориентации личности
- •Литература
Литература
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2007.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для бакалавров (ФГОС ВПО 3-го поколения). – М.: Юрайт, 2013.
Пахальян В.Э. Развитие и психологическое здоровье. Дошкольный и школьный возраст. – СПб., 2006.
Дрбоян Анна,
студентка 4 курса СПФ АГПА (г. Армавир)
Научный руководитель: к.псх.н., доцент А.А. Попова
Любовь к одиночеству или «социальный вакуум» как комфортное состояние современной личности
Аннотация
The reality of our time is such that the person prefers to be alone, he is in it comfortably. No one thinks about the true meaning of "loneliness" in all the diversity of its values. But this question, or rather the problem seriously affected, and already affects the future that awaits us.
Человек подобно планете, все время вертится и крутится вокруг своей оси в бешеном темпе жизни. Постоянное нахождение в людном месте, установление социально важных и деловых контактов, решение каких-либо вопросов изматывает с каждым разом все больше. Проведя активный и насыщенный событиями и делами день, иногда нам хочется прийти в тишину и закрыться от всех. С одной стороны, это как отдых для нашего организма в целом и в отдельности, отдых для нервной системы, после определенного периода бурной деятельности это даже полезно. Но с другой стороны, когда это становится образом жизни, т.е. прожить день на работе или на учебе, а потом прийти и закрыться от всего мира, от различных способов и возможностей отдыха и разгрузки, получения положительных эмоций, это становится достаточной серьезной проблемой.
Реалии нашего времени таковы, что человек любит одиночество, ему в нем комфортно, так он прячется от, по его мнению, возможных проблем с установлением контактов. Любовь к одиночеству становится в приоритете и особо остро она проявляется в отношении молодежи, подрастающего поколения. Поколение «социального вакуума» – это те, для кого есть только собственное «Я» под темным одеялом с ноутбуком и интернетом, общаясь через который не нужно говорить вслух, можно свои реальные действия и поступки заменить смайлами и стикерами.
Любовь к своему личному единичному пространству лишает человека уймы положительных эмоций, многообразного опыта, который мог бы решить все его мнимые проблемы.
Никто сейчас не задумывается об истинном значении «одиночества» во всем его разнообразии. Для его рассмотрения обратимся к конкретизации в психологии, а точнее к раскрытию проблемы одиночества и его видом. И так одиночество- это один из психологических факторов, влияющих на эмоциональное состояние человека. Так гласит психологический словарь, соединяя в себе общее понятие [4].
Отечественный же ученый Р.С. Немов определяет одиночество как тяжелое психическое состояние, обычно сопровождающееся плохим настроением и тягостными эмоциональными переживаниями [2, с. 516]. Вроде бы все так, но, тем не менее, в зарубежной психологии одиночество считают либо нормальным состоянием человека, либо состоянием, связанным с отсутствием социальных контактов [1, с. 102] С какой стороны ни посмотри, в каждом определении данного феномена есть доля истинны.
Перейдем к видам нашего «социального вакуума». Одиночество, как психологический феномен четко отражается с самоотношении, самовосприятии и поведении индивида. Е.В. Наумоева раскрывает его объективный и субъективный стороны. Объективная сторона включает в себя общественные отношения, которые могут при определенных условиях носить деформированный характер в виде отчуждения. Субъективной стороной являются переживания личности или эмоциональные надломы в виде «эмоционального сгорания», связанные с нарушением связей с реальной действительностью и проблемами взаимодействия. Отталкиваясь от сторон одиночества, выделяют его позитивный и негативный смысл. Позитивный смысл, по мнению Е.В. Наумоевай, раскрывается в том, что оно «является неотъемлемой частью становления индивидуальности человека». А негативный смысл в том, что оно затрудняет вхождение личности в широкий спектр социальных отношении, освоение особенностей взаимодействия [3, с. 28].
Несмотря на позитивное, в некоторых случаях, значение одиночества, основная доля тревоги ложится на негативный смыл и субъективную сторону данного феномена, как показателя «социального вакуума».
Также любовь к одиночеству оставляет свой отпечаток на личностных особенностях, качествах, которые не только мешают, но и усугубляют возможность выхода из ситуации вакуума. К ним относят: тревожность, впечатлительность, импульсивность, которая впоследствии пугает своего обладателя, также эмоциональность с трудно воспринимаемой замкнутостью, независимостью, малообщительностью, закрытостью. Не мене важными являются повышенная психологическая ранимость, «эмоциональная колючесть», робость и боязливость. Все это открыто показывает негативную сторону феномена любви к одиночеству.
Еще одним важным уточнением предпочтения такой жизни является память человека во всех ее проявлениях, особенно в детском возрасте. Не редко с виду душа компании, хотя и на самом деле сторонник вакуума, в детстве ощутил на себе настолько сильное эмоционально переживание, стрессовую ситуацию, которая вполне реально и серьезно затаилась внутри. Особенно сложно это преодолеть, если ниточка идет из семьи или особенностей детско-родительских отношений, что может быть причиной нежелания подпускать к себе другого, даже близкого по духу человека, создавать что-то большее, идти вперед.
Многие молодые люди, оглядываясь на свою кровную семью стиль взаимоотношения в ней, с ужасом современного стереотипа думают, что у нас будет в семье также, что они могут стать «своим отцом» или «своей матерью». Никто сейчас даже не пытается допустить мысль о том, что каждая семья, каждая ячейка общества, несмотря ни на что, индивидуальная и особенна по-своему. Это еще больше затягивает молодого человека под темное одеяло в просторы интернета, где тебя не видят, не трогают, где можно строить виртуальные отношения и переживать личные драмы тут же обсудив их на форуме. Там ты никому ни чем не обязан, ни за кого не несешь ответственность, там хорошо, и тут, в одиночестве счастье.
Одиночества любят на самом деле. Человеку комфортно и даже хорошо с сам собой, он все реже думает о том, чтобы кого-то еще пустить в свое личное пространство, завести семью. Сейчас это не актуально. Сейчас это не модно.
Современность ХХІ века думает о том, куда сходить, куда съездить отдохнуть, как выделиться в большой компании по сути таких же одиноких людей. Мало кто решается подпустить к себе такого же одинокого человека и стать на чуточку целее, полнее эмоционально, понять, что смысл существования может выйти за рамки одеяла и ноутбука.
Одиночество – это нестабильная и шаткая основа нашего будущего, а точнее нашего подрастающего поколения. Оно не знает, как строить отношения, как на расстоянии вытянутой руки задать самые важные в жизни вопросы, а самое главное как жить не одному.
Мир одиноких людей, живущих в социальных сетях, ни к чему не приведет. Вернее может и приведет, но будет ли прогресс и будущее у них, если каждый одинок для себя, это страшащий вопрос, который еще не раз будет затронут.
