Литература

1. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. – М: Изд-во МГУ, 2010.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 2008.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: Черо, 2008.

4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975.

5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М., 2000.

Дегтярев Виктор,

магистрант 1 курса СПФ АГПА (г. Армавир)

Научный руководитель: к.псх.н., доцент А.В. Качалова

Развитие психологической готовности юношей к отцовству

Аннотация

Currently, the question remains about the nature and structure of the paternity of the leading factors affecting the formation of readiness for fatherhood. Psychological readiness for fatherhood – is an internal position of the person, the core of which is the generator of an integrated system of the future relationship of the parent to fatherhood, which includes relevant to the unborn child, himself as a future parent, the parent role, and parenting in general.

Переход к состоянию отцовства, рождение первого ребенка – значимое событие в жизни каждого мужчины, важность подготовки к которому часто недооценивается.

Современное состояние отцовства характеризуется двумя тенденциями: с одной стороны, многие авторы отмечают рост безотцовщины и уменьшение общего вклада отца в воспитание детей, с другой стороны, происходит переориентация жизненных ролей мужчины и женщины, отца и матери. В настоящее время остается актуальным вопрос о природе, структуре отцовства, ведущих факторах, влияющих на формирование готовности к отцовству.

Развитие личности будущих родителей во многом обусловливает развитие общества (А. Адлер, Ю. Хямяляйнен). По мнению Р.В. Овчаровой, будущее общества – это сегодняшнее состояние родительства.

Проблема целенаправленного развития психологической готовности юношей к отцовству в научном плане до сих пор остается открытой, хотя только 50 % матерей и 23,6 % отцов отвечают требованиям эффективного родительства (Е.А. Нестерова, 2005). При этом большинство авторов подчеркивают, что отцовство является важным условием развития ребенка и личности самого отца: по данным исследований, отец влияет на полоролевую идентификацию (3. Фрейд, Н. Левальд, Ш. Барт и др.); интеллектуальное развитие (интерес к учению) (В. Фтенакис, Р. Берне, Б.И. Кочубей); усвоение моральных норм (О.Б. Чиркова); эмоционально-личностную сферу ребенка (Е.О. Смирнова, В.С. Собакин и др.); а также его характерологические особенности (Е.П. Ильин, А. Биллер, 3. Матейчек и др.). Отцовство в целом выступает как источник жизненного опыта, необходимого растущему ребенку как потенци­альному родителю. Кроме того, переход к отцовству предполагает преодоление личностного кризиса мужчиной, связанного с проблемой осознания себя отцом, принятия своих чувств и их самоконтроля (Э. Эриксон, Э. Фромм, Д.С. Акивис, Р.В. Манеров, Е.И. Захарова, Ю.В. Евсеенкова и др.)

Анализ работ, посвященных отцовству, показал, что современный этап исследования отцовства характеризуется следующими тенденциями:

- преобладанием исследований материнства и психологической готовности к материнству;

- отсутствием системного подхода к трактовке отцовства, то есть его связи с системой семьи и системой родительства;

- нечеткостью трактовки психологической сущности понятий «отцовство» и «психологическая готовность к отцовству»;

- отсутствием исследований, описывающих критерии и уровни психологической готовности юношей к отцовству;

- отсутствием моделей и технологий формирования психологической готовности юношей к отцовству.

Исходя из этого, возникают противоречия:

• между потребностью в изучении отцовства как системы отношений родителя; педагогических и психологических факторов, определяющих его формирование, с одной стороны, и недостаточной разработанностью этой проблемы – с другой;

• между практической необходимостью в целенаправленном формировании психологической готовности к отцовству, с одной стороны, и неразработанностью психолого-педагогических системных технологий формирования психологической готовности юношей отцовству, с другой стороны.

Психологическая готовность к отцовству – это внутренняя позиция личности, стержневой образующей которой является целостная система отношений будущего родителя к отцовству, которая включает отношение к будущему ребенку, себе как будущему родителю, родительской роли, а также родительству в целом.

Уровень психологической готовности юношей к отцовству определяется степенью сформированности компонентов системы отношений будущего родителя. Высокий уровень определяется положительным отношением к родительству, будущему ребенку, принятием себя как будущего родителя, родительской роли. Низкий – отрицательным отношением к родительству, будущему ребенку, отвержением себя как будущего родителя, родительской роли Средний – отсутствием однозначного положительного или отрицательного отношения к родительству, сочетанием различных уровней сформированности компонентов отношения к отцовству.

В полной семье юноши имеют более реалистичный образ будущего отцовства, воспитание детей представляют как развитее активности, индивидуальности ребенка. Юноши из неполных семей в целом характеризуются более низким уровнем психологической готовности к отцовству. Образ будущего отцовства имеет альтруистическую направленность и сочетает в себе противоречивые характеристики. В воспитании детей юноши склонны к чрезмерной концентрации на ребенке, излишней эмоциональной близости.

Возраст оказывает положительное влияние на развитие компонентов психологической готовности юношей к отцовству как системе отношений: к будущему ребенку, от излишней концентрации на ребенке к адекватному представлению о его воспитании, демократизации отношений; к родительской роли от выделения негативной стороны отцовства к осознанности его плюсов, появлению уверенности в необходимости отца; к себе как к будущему родителю от чувства неуверенности, страха к ответственности, способности к сотрудничеству; к родительству; от представлений об идеальном отце как активном, энергичном, решительном. По мере взросления к этим характеристикам добавляются искренность, открытость и настойчивость

Высокий уровень психологической готовности к отцовству обусловливается такими личностными особенностями как активность, творчество, доверие, целеустремленность. Средний – стремлением к доверительным отношениям, познанию, поиском конструктивных способов решения проблем. Низкий – недоверием и неорганизованностью, негативным восприятием окружающей действительности, равнодушием, неуверенностью.

Психологическую готовность юношей к отцовству можно развивать при помощи специальной программы через формирование психологических компонентов готовности к отцовству. Сообразно системному подходу, на принципах которого построена разработанная нами программа, юноше задаются определенные внешние условия, способствующие формированию психологических компонентов. Формирование психологических компонентов готовности к отцовству осуществляется параллельно с прояснением личностных особенностей и формированием позитивной Я-концепции.