Литература

1. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. А.А. Радугина. – М., 2013.

2. Смирнов С.Д. Курс: Гуманистические традиции образования. – М., 2006.

Путивильская Елена, Гудкова Дарья,

студентки 4 курса СПФ АГПА (г. Армавир)

Научный руководитель: к.псх.н., доцент И.П. Шкрябко

Рефлексология в.М. Бехтерева

Аннотация

Within a reflexology it was studied not only mental activity healthy and adults, but also mentally patients and also children. The reflexology as Bekhterev considered, allowed "to enter studying of the highest departures of the organism establishing its relation to world around or that activity which we call correlative, in a cycle of biological sciences which deal with strictly objective method". It is possible to tell, in V.M. Bekhterev's creativity the crisis state of psychological science was reflected in a turn of 19-20 centuries in which there was no developed scientific methodology of psychology. The rich concrete material is reflected in Bekhterev's works about frustration of perception and memory, cogitative activity, imagination, attention and intellectual working capacity.

Владимир Михайлович Бехтерев создал первую в России лабораторию экспериментальной психологии. Бехтерев ввел новое направление в психологии – рефлексологию.

«Рефлексология, – по определению Бехтерева, – в частности рефлексология человека, есть научная дисциплина, ставящая своей задачей изучение ответных реакций в связи с внешними и внутренними раздражителями и вообще всех соотношений с окружающим миром человеческой личности как биосоциального существа, например, ее действий и поступков, поведения вообще, устной и письменной речи, мимико-соматических соотношений, наследственно-органических рефлексов или инстинктов и простых рефлексов».

В рамках рефлексологии изучалось не только психическая деятельность здоровых и взрослых людей, но и психически больных, а также детей.

Рефлексология, как считал Бехтерев, позволяла «ввести изучение высших отправлений организма, устанавливающих его отношение к окружающему миру или той деятельности, которую мы называем соотносительной, в цикл биологических наук, которые имеют дело с строго объективным методом». Рефлексологические идеи Бехтерева отражены в «Объективной психологии» (1907-1910), «Общие основания рефлексологии» (1918), «Объективное изучение личности» (1923), «Общие основы рефлексологии» (1923) и другие.

В 1921 году вышла книга В.М. Бехтерева «Коллективная рефлексология». «Если рефлексология, – говорилось в ней, – изучает проявления соотносительной деятельности отдельных индивидов, то коллективная рефлексология изучает ту же деятельность коллективов. Она показывает, следовательно, как проявляется эта деятельность в том случае, если образуется социальное объединение между несколькими индивидами и в какой мере особенности этой соотносительно деятельности зависят от характера социальной связи, устанавливаемой между отдельными индивидами. Отсюда очевидно, что коллективная рефлексология, кроме того, и даже, прежде всего, должна выяснить механизм связи, устанавливаемой отдельными индивидами между собою при образовании коллективов».

Можно сказать, в творчестве В.М. Бехтерева отразилось кризисное состояние психологической науки на рубеже 19-20 веков, в которой отсутствовала разработанная научная методология психологии. Создавая новые объективные научные установки, Бехтерев мог реально опереться лишь на стихийно-материалистические вытекающие из всей логики развития естественнонаучных взглядов ученых. Они не обеспечивали понимания психики в ее собственном бытии, предметно-смысловом содержании как отраженной реальности, образа объективного мира. Человек оставался в понимании Бехтерева лишь природным существом, характер его отношений с миром, с социальной действительностью сводился к пассивному реагированию на внешние воздействия.

Представителями школы В.М. Бехтерева было разработано много методик экспериментально-психологического исследования душевнобольных. Некоторые из них (методика сравнения понятий, определения понятий) вошли в число наиболее употребляемых в советской психологии. Сохранили значение для современной науки и сформулированные В.М. Бехтеревым требования к методикам: простота (для решения экспериментальных задач испытуемые не должны обладать особыми знаниями, навыками) и портативность (возможность исследования непосредственно у постели больного, вне лабораторной обстановки).

В работах Бехтерева отражен богатый конкретный материал о расстройствах восприятия и памяти, мыслительной деятельности, воображения, внимания и умственной работоспособности. Результаты экспериментов сопоставлялись с особенностями поведения больного вне экспериментальной ситуации. В историях болезни, написанных с позиций объективной психологии, содержатся ценные для психологического анализа сведения о нарушениях личности, сознания и самосознания, эмоционально-волевой сферы. Излагаются они в динамике, которая позволяет видеть условия и стадии развития психического дефекта, проявляющиеся в реальной жизнедеятельности человека. Некоторые его патопсихологические исследования представляют интерес как исторический факт «деятельностного» подхода к психическим явлениям.

Использование комплекса методик: наблюдение за испытуемым по ходу эксперимента, учет особенностей его поведения вне экспериментальной ситуации, сочетание различных экспериментальных методик для исследования одних и тех же патологических явлений способствовало получению богатого объективного материала.

В отечественной психологической науке с именем Владимира Михайловича Бехтерева связано окончательное утверждение новой парадигмы в исследовании психической деятельности, основывающейся на объективном подходе к объяснению природы психического и методов его изучения. Создание рефлексологии было крупным шагом на пути преобразования субъективной психологии в объективную и оказало в дальнейшем влияние на возникновение и развитие бихевиоризма. Разносторонние конкретные исследования и разработка теоретических основ в области общей психологии, психологии личности и патопсихологии, позволяют считать вклад рефлексологии отправным пунктом формирования данных отраслей в России, а в дальнейшем и в бывшем Советском Союзе.

При жизни Бехтерева В.М. многие проблемы, им рассматриваемые, не стояли еще так остро, хотя и обсуждались в ряде работ. К тому же те подходы, которые он новаторски стал применять, начали интенсивно и систематически разрабатываться в психологической науке лишь с 30-х годов, уже после его безвременной кончины.

Для того чтобы правильно понять его вклад в науку, учесть сильные и слабые стороны его позиции, необходимо рассматривать их в современном историческом контексте, который поможет лучше высветить некоторые наиболее общие линии в развитии всей психологической науки от времен В.М.Бехтерева до наших дней.