Творче завдання „Валіза чемності”

( На дошці намальований великий чотирикутник – «валіза». Учні починають збирати до неї необхідні «речі» - добрі почуття і риси характеру, які слід плекати у собі. Список орієнтовних відповідей: доброзичливість; тактовність; доброта; справедливість; миролюбність; життєрадісність; почуття гумору; врівноваженість; чесність; чуйність; порядність; співчуття;повага; щирість).

Вправа «Австралійський дощ»

-Чи знаєте ви, що таке австралійський дощ? Ні? Тоді давайте послухаємо, який він. Зараз по колу ланцюжком ви будете передавати мої рухи. Перший повторює рухи, до нього приєднується наступний і так далі, з наростанням. Як тільки вони повернуться до мене, я передам наступні. Стежте уважно.

- В Австралії здійнявся вітер. (ведучий тре долоні).

- Починає накрапати дощ. (клацання пальцями).

- Дощ посилюється. (Почергове плескання долонями по грудях).

- Починається справжня злива. (плескання долонями по стегнах).

- Пішов град. – Справжня буря! (тупіт ногами).

- Але що це? – Буря вщухає! (плескання долонями по стегнах).

- Дощ стає меншим. (плескання долонями по грудях).

- Рідкі каплі падають на землю. (клацання пальцями).

- Тихий шелест вітру… (потирання долонями).

- А ось і сонце!!! (усі руки догори).

-Чи було цікаво? Чи важко було одночасно повторювати різні рухи разом? Чи проникнули в цю атмосферу?

Вправа «Знайдіть один одного»

(Учні вільно розходяться по кімнаті. Завдання: «Знайдіть один одного ті, в кого однаковий колір очей», «… ті, в кого день народження влітку», «… ті, в кого ім’я складається з однакової кількості букв», «… ті, хто живе на одній вулиці»… ).

-Як бачимо, якими б різними ми не були, скільки не мали б різним інтересів, завжди можна знайте те, що нас пов’язує.

Колаж «Дружба»

-Зараз вам потрібно поділитися на 4 команди, щоб створити колаж «Дружба», який стане талісманом вашої дружби у класі.

-Дружба має певні правила, яких взаємно дотримуються люди, що дружать і вважають себе справжніми друзями. Давайте з вами складемо ці правила. (Всі бажаючі записують на стенді правила, які попередньо голосуванням узгоджуються з усім класом).

Наприклад:

- Пам'ятати про друга, коли його немає поряд.

-Завжди допомагати.

-Захищати друга, коли про нього погано говорять поза очі.

-Берегти довірені таємниці.

- Довіряти другу свої думки.

- Пробачати другові його помилки.

-Радіти успіхам і досягненням друга.

-Поздоровляти і дарувати подарунки.

Вправа «Подарунок»

-Нам потрібен перший бажаючий. Вам пропонується по кругу подарувати йому що-небудь (лише не матеріальне). Це може бути зірка на небі, схід сонця, талант… Тобто те, що не можна покласти в карман, але можна забрати з собою в собі.

-Чи сподобався подарунок?

III. Заключний етап.

-А зараз послухайте уважно притчу про мудреця.

Притча про мудреця

Жив в одному королівстві король Кіт – мудрець. Всі з’їжджалися до нього з усього світу щоб отримати пораду. Він був знатний всюди. І от одного разу він дізнається, що в сусідньому королівстві з’явився нечуваний мудрець Лев, до якого почало їздити багато людей порадитись. «Ну, - думає король Кіт, - я його обсоромлю на всю Землю». І запросив до себе в гості мудреця Лева. І сам запланував, що як приїде Лев, я йому покажу метелика і запитаю живий він чи мертвий, якщо той відповість живий – я його задушу, а якщо мертвий – відпущу і він полетить. Тобто, в будь-якому випадку Лев відповість неправильно.

І от приїхав мудрець Лев до короля Кота, і король запитує у Лева перед усім народом: «Скажи мені, Леве, який у мене в руках метелик? Живий чи мертвий?». На що мудрець відповів : «Все в твоїх руках!».

Тож , шановні шестикласники, будьте дружнім колективом, допомагайте один одному, підтримуйте один одного, діліть разом і горе і радість, тоді ви будете справжньою класною родиною, адже все у ваших руках! Творіть добро!

На цьому наша виховна година закінчується. Дякую всім за увагу! До зустрічі!