Міністерство освіти і науки України

Національний лісотехнічний університет України

Кафедра історії України, політології та права

В.О.Кондратюк, Н.В.Гапонюк, Л.Б.Шептицька

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Навчальний посібник

Львів

2010

УДК 94 (477)

К 64

ББК 63.3 (4УКР)

Затверджено кафедрою історії України, політології та права,

протокол № 1 від 30 серпня 2010 р.;

Координаційною радою кафедр соціально-гуманітарних дисциплін

НЛТУ України, протокол № 1 від 30 серпня 2010 р.

Р е ц е н з е н т и:

В.Є.Голубко – доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри краєзнавства Львівського національного університету імені Івана Франка;

С.Д.Гелей – доктор історичних наук, професор, завідувач

кафедри історії України та політології Львівської комерційної академії, заслужений працівник культури

Відповідальний за випуск В.О. Кондратюк – доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри історії України, політології та права Національного лісотехнічного університету України

Кондратюк В.О., Гапонюк Н.В., Шептицька. Л.Б.

Історія України: навч. посіб. – 4-те вид. четверте, уточн. і доп.

– Л. : НЛТУ України, 2010. – 95 с.

Висвітлено ключові питання, спрямовані на вивчення історії українського народу, її періодичності, наукової джерельної бази, методики опрацювання над курсом під час семінарських занять, які подано в широкому плані.

Для студентів технічних вищих закладів освіти.

УДК 94 (477)

К 64

ББК 63.3 (4УКР)

© Кондратюк В.О. , Гапонюк Н.В.

Шептицька Л.Б. © НЛТУ України, 2010

Історія України як наука та навчальна дисципліна

Український народ упродовж багатьох століть виборював і втрачав державність. 24 серпня 1991 р. прийнято епохальний “Акт проголошення незалежності України”, який знайшов переконливу підтримку на Всеукраїнському референдумі 1 грудня того ж року і визнаний державами світу. Сьогодні Україна відроджується і розбудовується.

У вищих навчальних закладах (ВЗО) незалежної України викладають історію України. Студенти мають змогу, вивчаючи історію України, простежити, як з давніх часів і дотепер наш народ прагнув до волі, свободи, незалежності.

Історія – це наука, що вивчає в хронологічній послідовності конкретний розвиток людського суспільства, його закономірності та випадковості в просторі й часі в процесі об’єктивного аналізу явищ і подій.

Предметом навчального курсу історії України є наука про складний етногенез українського народу (нації), його відносини з народами світу, боротьбу за незалежність, соборність, державотворчий процес.

У Національному лісотехнічному університеті України вивчення історії України розпочалося в 1990 р. Зауважуючи, що чимало аспектів (економічний, релігійний, культурний і под.) розглядаються під час викладання інших гуманітарних дисциплін у нашому ВНЗ, ми назвали її “Історія України: проблеми державності”. Цей курс суттєво відрізняється від шкільного. По-перше, ми не прагнемо систематично викладати всі аспекти української історії, а зосереджуємось переважно на питаннях державності. По-друге, в основу курсу покладено проблемний підхід: передбачено всебічне обговорення на лекціях і семінарських заняттях низки ключових проблем історії України, які зацікавлюють студентів. По-третє, виховуємо турботливе ставлення до збереження довкілля.

Завдання дисципліни “Історія України: проблеми державності” полягають у:

– забезпеченні реалізації в навчальному процесі принципів історизму, об’єктивності в оцінці фактів, подій та історичних постатей;

– використанні новітніх досягнень історичної науки у викладенні дисципліни;

– гуманістичному спрямуванні історичної освіти, орієнтації на загальнолюдські цінності;

– збереженні та розвитку вітчизняної історичної освіти у вищій школі в зв’язку зі вступом України до Болонського процесу;

– розвитку й удосконаленні загальнолюдських цінностей, ідей гуманізму та демократії, патріотизму і толерантності;

– тому, щоб навчити студентів осмислювати роль особи в історії й об’єктивно давати оцінки, відповідати за власні дії.

Метою вивчення “Історії України: проблеми державності” є:

– формування національної свідомості та відповідальності за долю України майбутніх фахівців;

– виховання любові до рідної землі, її історії, відновлення і збереження історичної пам’яті;

– культивування основних рис української ментальності (працелюбності, індивідуальної свободи, нерозривного зв’язку з природою);

– виховання патріотичних і морально-етичних переконань спеціаліста, усвідомлення причетності до тисячолітньої історії українського народу, його державотворення;

– прищеплення навичок наукового аналізу, що сприятиме розвитку самостійного осмислення історичного досвіду;

– вироблення вміння застосовувати набуті знання у повсякденній діяльності, орієнтації в громадсько-політичному житті, в оцінюванні суспільних явищ і подій.

Унаслідок засвоєння студентами навчального матеріалу вони повинні

а) знати:

– становлення та розвиток історії України як науки, визначальні її праці й авторів;

– періодизацію історії України, її обґрунтування;

– основні історичні поняття та терміни;

– генезу української нації, її провідників на тій чи іншій етнотериторії;

– головні етапи і події національно-визвольних змагань;

– сучасний державотворчий процес;

– інформаційно-довідникові джерела;

б) вміти:

– слухати та записувати лекцію, опрацьовувати і конспектувати джерела, літературу, фахово користуватися ними;

– формулювати й висловлювати думку, аналізувати минулі події у контексті сучасних концепцій та політичних оцінок;

– розуміти суть антиукраїнських і антинаукових версій;

– відстоювати національні інтереси в різних історико-хронологічних площинах та ситуаціях.

Основні принципи навчання:

1. Викладання курсу розраховане на формування індивідуальних аналітично-творчих здібностей студентів.

2. Пріоритетний метод навчання полягає у діалозі між викладачем і студентом.

3. Організація та проведення самостійної роботи вимагає високого професійного рівня.

4. Провідними формами аудиторного навчання є лекції, семінари.

Підсумковий контроль здійснюємо згідно з “Тимчасовим положенням про оцінювання знань та визначення рейтингу студентів у кредитно-модульній системі” НЛТУ України.