
- •Методическая разработка чтения лекции
- •Санкт-Петербург
- •Цели занятия
- •II. Расчёт учебного времени
- •III. Литература
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •V. Текст лекции
- •1. Общие понятия и определения
- •2. Топология компьютерных сетей и модель взаимодействия открытых систем.
- •3. Локальные и глобальные компьютерные сети сети.
- •Internet Explorer – классический, не значит плохой.
- •Задание на самоподготовку
- •Вопросы для самоконтроля
- •План чтения лекции
- •II. Расчет учебного времени
- •III. Рекомендуемая литература
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •V. Вводная часть
- •VI. Основная часть
- •Задание для самостоятельной работы
- •Задание на самоподготовку
- •Задание для проведения занятий по теме №3
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры ПМ и ИТ
майор внутренней службы
Т.А. Подружкина
«06» октября 2014 г.
Методическая разработка чтения лекции
по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной
деятельности»
для обучающихся по направлению подготовки (специальности) 030901.65
«Правовое обеспечение национальной безопасности»
специализация (профиль) специалист
Тема № 3 «Компьютерные сети»
Занятие № 3.1 «Локальные и глобальные компьютерные сети»
Обсуждена на заседании ПМК (секции)
Протокол № 22 от «01» июля 2014 г.
Санкт-Петербург
2014
Цели занятия
Учебные:
Рассмотреть общие понятия и определения, топологию, архитектуру и возможности локальных и глобальных компьютерных сетей.
Воспитательные:
Воспитывать у обучаемых стремление к углубленному изучению учебного материала.
II. Расчёт учебного времени
Содержание и порядок проведения занятий |
Время, мин. |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: принять доклад о готовности группы к занятиям; проверить наличие обучаемых, внешний вид, готовность к занятиям. Объявить тему, цели и учебные вопросы занятия. Подчеркнуть актуальность и значимость темы для дальнейшей практической деятельности обучаемых. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: напомнить тему, цели занятий, ответить на поставленные вопросы, дать задание на самостоятельную работу, самоподготовку; выдать план проведения всех видов занятий |
10 минут
75 минут 20 минут 30 минут
25 минут
5 минут |
III. Литература
Основная
В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. Компьютерные сети. – СПб: Питер, 2005–
Дополнительная
1. Джеймс Челлис и др. Основы построения сетей – М: Лори, 1997.
Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение. – СПб: Питер, 2003
IV. Учебно-материальное обеспечение
1. Технические средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер.
2. Слайды:
Название темы и цели.
Учебные вопросы.
Рекомендуемая литература.
Общие понятия и определения
Топология компьютерных сетей
Модель взаимодействия
Локальные сети.
Глобальные сети
V. Текст лекции
Вводная часть.
Применение компьютерных технологи в деятельности человека постоянно развивается и совершенствуется. Появление компьютерных сетей стало логическим продолжением развития компьютерных технологий. Благодаря появлению компьютерных сетей дальнейшее развитие получили и информационные системы, в которых обмен информацией между пользователями позволил существенно повысить эффективность их работы.
Учебные вопросы