Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OET.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
26.73 Кб
Скачать

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

«Экономика» - это область деятельности людей, в которой создаются нужные им блага. Что такое благо – это все то, что удовлетворяет потребности людей, отвечает их целям и устремлениям.

Первая сложившаяся школа экономической теории – меркантилизм. Основные идеи меркантилистов сводились к тому, что главным богатством общества они считали деньги, а источником богатства представляли сферу обращения. Государство, по их мнению, должно помогать обогащению своих граждан активной и целенаправленной экономической политикой.

Второй этап в развитии экономической теории – классическая политическая экономия. Она делится на школу физиократов и рыночную школу Адама Смита и Давида Риккардо. В отличие от меркантилистов, физиократы источником богатства общества представляли производство, а не обращение. Но производство понимается ими слишком узко и сводится лишь к сельскому хозяйству.

На следующем этапе развития экономической теории А.Смит и Д.Рикардо перенесли свои исследования в сферу производства вообще, а сельское хозяйство рассматривали лишь как одну из отраслей последнего. Они приняли классическое определение о том, что первейшее условие роста богатства общества есть свободная и конкурентная рыночная экономика.

На всем протяжении исторического развития экономической теории стояла проблема ее идеологизации. Так, меркантилисты выражали интересы купцов, классики – интересы нарождающееся класса капиталистов.

Наиболее откровенно идеологизировали экономическую теорию марксисты. Они открыто заявили о своих теоретических воззрениях по защите интересов рабочего класса. Поэтому их экономическое учение называют пролетарской политической экономией. Главные постулаты их теории – общественная собственность на средства производства и централизованное плановое руководство всей экономикой в инетерсах трудящихся.

Современная школа экономической науки имеет два направления: неоклассическое и кейнсианское.

Однако, подлинную революцию в экономической теории произвела опубликованная в 1936г. “Общая теория занятости, процента и денег” Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946гг.). С его именем связано рождение нового направления западной экономической мысли – кейнсианства, поставившего в центр внимания проблемы макроанализа.

Если классики политической экономии стремились к выявлению, прежде всего, объективных закономерностей, поставили под сомнение эффективность государственного вмешательства в экономику.

Анализируя хозяйственную жизнь, экономисты выявляют ее закономерности и обобщают их. Проверенные и успешно применяемые для прогнозирования хозяйственной жизни закономерности называются экономическими законами (или принципами, как их часто называют на Западе).

Экономические законы - это наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости в экономических явлениях и процессах.

Экономические законы, как и законы природы объективны, т.е. действуют независимо от воли и сознания людей.

Экономическая теория в изучении человеческого общества исходит из важнейшей предпосылки о том, что человек является одновременно и производителем и потребителем экономических благ.

Конечной целью развития любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества.

Потребность – это нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом. Потребности многообразны.

Их можно классифицировать по различным критериям. Потребности можно разделить на три группы: материальные, духовные и социальные.

Материальные потребности подразделяются на предметы первой необходимости (продукты питания, одежда, обувь, жилье и др.) и предметы роскоши. К материальным потребностям относятся и услуги, которые наравне с товарами, удовлетворяют наши потребности (ремонт автомобиля, стрижка волос, консультация юриста и т.п.). В состав материальных включаются также потребности предприятий, правительственных учреждений и общественных организаций.

Духовные потребности связаны с духовно-творческой деятельностью (образование, повышение культуры, эстетическое наслаждение).

Социальные потребности – это основы деятельности человека как члена общества, как социального субъекта, выполняющего определенные функции (потребность в труде, отдыхе, охране здоровья, общественной деятельности, самовыражении).

С точки зрения экономики особенно важно отметить принципиальное свойство изменения потребностей – с развитием общества происходит возрастание и постоянное изменение потребностей по их структуре, качеству и количеству. Появляются не только новые потребности, но и отмирают старые, изменяется соотношение между видами потребностей и т.д. Это находит отражение в законе возвышения потребностей.

Человек не только создает, но и приводит в действие и определяет способы использования техники и технологии, которые в свою очередь, предъявляют и новые требования к физическим и интеллектуальным параметрам человека.

Обратим внимание на любопытный парадокс. Стремление избежать тягости труда, прежде всего физического, заставляло (и заставляет по сей день) человека трудиться над изобретением все более и более широкого спектра материальных благ.

Так, что бы не ходить пешком изобретается колесо, чтобы не рыть землю руками – создаются мотыги, лопаты, а затем и современные экскаваторы и т.д. Недаром существует поговорка: «Богатство создано не трудом, а ленью человека».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]