- •Раздел 7. Планирование учебно-оздоровительных занятий в аквафитнессе……………………………………………………………….110
- •Раздел 8. Дозирование физических нагрузок и контроль состяния здоровья занимающихся на занятиях аквафитнессом……………………………….113
- •Введение
- •Жизни ослабляют здоровье, и лишь немногие
- •Раздел 1. Общая характеристика аквафитнесса
- •Раздел 2. Потенциальные возможности укрепления здоровья населения на занятиях аквафитнессом
- •2.1. Аквафитнесс, как средство гармоничного развития детей, подростков и юношей
- •Возрастная динамика соотношений фактических показателей мпк с их должными величинами (%) у детей, подростков и юношей, занимающихся различными видами спорта (х±Sх)
- •Перимечание: * - достоверность указана по отношению к фоновым показателям.
- •Гематологические показатели периферической крови пловцов различного возраста (X±Sx).
- •2.2. Аквафитнесс в повышении уровня физической подготовленности различных категорий взрослого населения.
- •Раздел 3. Цель, задачи, средства и методы аквафитнесса.
- •3.1. Цель и задачи аквафитнесса.
- •3. 2. Средства и методы аквафитнесса.
- •Средства аквафитнесса
- •Методы, применяемые в аквафитнессе
- •Раздел 4. Специальное оборудование и инвентарь.
- •4.1. Оборудование.
- •4.2. Инвентарь и специальные приспособления для занятий.
- •4.3. Меры безопасности при проведении занятий.
- •Раздел 5. Содержание обучающих, кондиционных и коррекционных программ занятий в аквафитнессе.
- •5.1. Форма и структура занятий.
- •5.2. Содержание обучающих программ занятий для детей дошкольного и школьного возраста.
- •1. Упражнения для ознакомления с основными свойствами воды.
- •2. Погружения в воду с головой, подныривание и открывание глаз в воде.
- •3. Всплывание и лежание на воде.
- •4. Выдохи в воду.
- •5. Скольжение в воде.
- •Занятие 2.
- •5.3. Игры на воде, как эффективное средство обучения плаванию.
- •5.4. Содержание обучающих программ занятий для взрослого контингента.
- •Раздел 6. Кондиционные программы занятий.
- •6.1. Содержание кондиционных тренировочных программ на занятиях аквааэробикой.
- •2. Удары, махи ногами (мах ногой через согнутое колено, мах прямой ногой);
- •6.2. Особенности занятий аквааэробикой для различного контингента.
- •6.3. Содержание кондиционных тренировочных программ при дистанционном плавании.
- •Продолжительность и интенсивность плавательных упражнений при тренировке максимального потребления кислорода (мпк).
- •Продолжительность и интенсивность плавательных упражнений при тренировке анаэробной выносливости.
- •6.4. Содержание коррекционных программ занятий при нарушениях осанки и сколиозах у детей.
- •Содержание программ заняий при сколиозе.
- •Комплекс основных корригирующих упражнений при сколиозе 1 степени.
- •Комплекс основных плавательных упражнений при грудном сколиозе 2-3 степени.
- •Комплекс основных плавательных упражнений при грудопоясничном и поясничном сколиозе.
- •6.5. Коррекционные упражнения применяемые для профилактики заболеваний дыхательной системы.
- •Комплекс основных дыхательных упражнений на воде:
- •Раздел 7. Планирование учебно-оздоровительных занятий в аквафитнессе.
- •Целевые нормативы основных этапов аквафитнесса
- •Содержание годичного учебно-тренировочного плана
- •Раздел 8. Дозирование физических нагрузок и контроль состояния здоровья занимающихся на занятиях аквафитнессом.
- •8.1. Дозирование физических нагрузок.
- •Распределение аэробных нагрузок по зонам интенсивности с использованием частоты сердечных сокращений.
- •8.2. Контроль состояния здоровья занимающихся.
- •Комплексная оценка состояния здоровья (по г.Л. Апанасенко)
- •Литература.
6.3. Содержание кондиционных тренировочных программ при дистанционном плавании.
Кондиционная тренировка при использовании дистанционного плавания также содействует укреплению здоровья и развитию двигательных способностей.
Объём и направленность применяемых физических упражнений прежде всего связаны с методическими принципами регулирования нагрузок для получения желаемого оздоровительного эффекта. Основная направленность такой тренировки – воспитание аэробной выносливости. Количество тренировочных занятий в неделю может составлять от 2 до 6. Продолжительность занятия 45 мин и более.
Величину нагрузки определяют объем и интенсивность упражнений. Нагрузки при частоте сердечных сокращений (ЧСС) 120 уд/мин не вызывают изменений уровня физической работоспособности. Для сохранения целевой направленности тренировочных нагрузок максимальный уровень интенсивности для физически малоподготовленных людей достигается при ЧСС 150 уд/мин.
Для кондиционных тренировочных программ недопустимо не только накапливание утомления от занятия к занятию, но даже чрезмерное утомление после однократной тренировки. Нагрузка дозируется таким образом, чтобы увеличение объема и скорости плавания соответствовали повышению уровня физической подготовленности. В процессе тренировки необходимо осуществлять самоконтроль за состоянием здоровья и уровнем подготовленности, при необходимости дополняя его врачебным контролем.
Тренировка аэробной выносливости.
Это вид тренировки посредством плавания спортивными и прикладными способами повышает уровень аэробной выносливости, что выражается в увеличении энергетического (аэробного) потенциала организма – МПК (максимального потребления кислорода) и снижении концентрации молочной кислоты. Такая тренировка повышает эффективность функционирования кардио-респираторной системы (повышает ее экономичность). Рост аэробной производительности происходит за счет увеличения количества кислорода, поступающего к мышцам и является результатом некоторых респираторных, циркуляторных и мышечных адаптационных изменений, перечисленных ниже:
-- увеличение открытых альвеол;
-- увеличение легочной диффузионной способности;
-- снижение ЧСС во время отдыха и при выполнении работы субмаксимальной мощности;
-- увеличение открытых капилляров вокруг легких и мышц, участвующих в работе во время плавания;
-- увеличение объема крови;
-- увеличение концентрации гемоглобина в крови;
-- увеличение концентрации гемоглобина в активных мышцах;
-- увеличение размеров и количества митохондрий в активных мышцах;
-- увеличение запасов гликогена (энергии) в активных мышцах;
-- увеличение активности ферментов, участвующих в аэробном метаболизме;
-- снижение скорости образования молочной кислоты во время плавания с субмаксимальной скоростью;
-- увеличение скорости выведения молочной кислоты из активных мышц;
-- улучшении плавательных умений и навыков.
Такая тренировка может быть использована с целью профилактики заболеваний сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Обязательными условиями применения в дистанционном плавании аэробной тренировки являются: отсутствие серьёзных патологий сердечно-сосудистой и дыхательной системы (инфаркт миокарда, пороки сердца, стенокардия покоя, гипертония, бронхиальная астма); наличие хороших плавательных навыков (умение хорошо плавать по-своему или спортивными и прикладными способами); самоконтроль и контроль состояния здоровья и физической подготовленности; индивидуальное составление программ занятий, в зависимости от возраста, плавательных навыков и уровня физической подготовленности.
В подготовительной части занятия проводится разминка на суше и на воде (от 10 до 20 мин). Основная часть имеет аэробную направленность и включает дистанционное плавание, ее продолжительность и интенсивность определяется индивидуально. В заключительной части применяется спокойное плавание в удовольствие.
Основными практическими методами тренировки являются интервальный и непрерывный. Показано, что для тренировки МПК интервальным методом можно применять повторения любой доступной дистанции. При этом скорость проплывания находится в пределах 60 – 90% от максимально возможной, а период отдыха составляет меньше половины времени, необходимого для проплывания дистанции (соотношение работа/отдых = 2 : 1 и менее). Самым эффективным сочетанием повторений являются, вероятно, средние дистанции от 300 до 500 м со скоростью 65 – 90% от максимально возможной. В конце каждого повторения ЧСС должна быть в пределах минус 20 ударов в минуту от максимальной. В таблице 6.3.1 приведены некоторые тренировочные задания, способствующие улучшению МПК. Для малоподготовленных занимающихся интенсивность и объем упражнений снижается, а продолжительность отдыха увеличивается.
Непрерывная работа характеризуется большей продолжительностью, но меньшей интенсивностью, которые определяются индивидуально. Эффективным будет плавание тем способом, который освоен в лучшей степени, однако смена способов плавания, разнообразит тренировку и снизит наступление утомления.
Таблица 6.3.1
