- •Раздел 7. Планирование учебно-оздоровительных занятий в аквафитнессе……………………………………………………………….110
- •Раздел 8. Дозирование физических нагрузок и контроль состяния здоровья занимающихся на занятиях аквафитнессом……………………………….113
- •Введение
- •Жизни ослабляют здоровье, и лишь немногие
- •Раздел 1. Общая характеристика аквафитнесса
- •Раздел 2. Потенциальные возможности укрепления здоровья населения на занятиях аквафитнессом
- •2.1. Аквафитнесс, как средство гармоничного развития детей, подростков и юношей
- •Возрастная динамика соотношений фактических показателей мпк с их должными величинами (%) у детей, подростков и юношей, занимающихся различными видами спорта (х±Sх)
- •Перимечание: * - достоверность указана по отношению к фоновым показателям.
- •Гематологические показатели периферической крови пловцов различного возраста (X±Sx).
- •2.2. Аквафитнесс в повышении уровня физической подготовленности различных категорий взрослого населения.
- •Раздел 3. Цель, задачи, средства и методы аквафитнесса.
- •3.1. Цель и задачи аквафитнесса.
- •3. 2. Средства и методы аквафитнесса.
- •Средства аквафитнесса
- •Методы, применяемые в аквафитнессе
- •Раздел 4. Специальное оборудование и инвентарь.
- •4.1. Оборудование.
- •4.2. Инвентарь и специальные приспособления для занятий.
- •4.3. Меры безопасности при проведении занятий.
- •Раздел 5. Содержание обучающих, кондиционных и коррекционных программ занятий в аквафитнессе.
- •5.1. Форма и структура занятий.
- •5.2. Содержание обучающих программ занятий для детей дошкольного и школьного возраста.
- •1. Упражнения для ознакомления с основными свойствами воды.
- •2. Погружения в воду с головой, подныривание и открывание глаз в воде.
- •3. Всплывание и лежание на воде.
- •4. Выдохи в воду.
- •5. Скольжение в воде.
- •Занятие 2.
- •5.3. Игры на воде, как эффективное средство обучения плаванию.
- •5.4. Содержание обучающих программ занятий для взрослого контингента.
- •Раздел 6. Кондиционные программы занятий.
- •6.1. Содержание кондиционных тренировочных программ на занятиях аквааэробикой.
- •2. Удары, махи ногами (мах ногой через согнутое колено, мах прямой ногой);
- •6.2. Особенности занятий аквааэробикой для различного контингента.
- •6.3. Содержание кондиционных тренировочных программ при дистанционном плавании.
- •Продолжительность и интенсивность плавательных упражнений при тренировке максимального потребления кислорода (мпк).
- •Продолжительность и интенсивность плавательных упражнений при тренировке анаэробной выносливости.
- •6.4. Содержание коррекционных программ занятий при нарушениях осанки и сколиозах у детей.
- •Содержание программ заняий при сколиозе.
- •Комплекс основных корригирующих упражнений при сколиозе 1 степени.
- •Комплекс основных плавательных упражнений при грудном сколиозе 2-3 степени.
- •Комплекс основных плавательных упражнений при грудопоясничном и поясничном сколиозе.
- •6.5. Коррекционные упражнения применяемые для профилактики заболеваний дыхательной системы.
- •Комплекс основных дыхательных упражнений на воде:
- •Раздел 7. Планирование учебно-оздоровительных занятий в аквафитнессе.
- •Целевые нормативы основных этапов аквафитнесса
- •Содержание годичного учебно-тренировочного плана
- •Раздел 8. Дозирование физических нагрузок и контроль состояния здоровья занимающихся на занятиях аквафитнессом.
- •8.1. Дозирование физических нагрузок.
- •Распределение аэробных нагрузок по зонам интенсивности с использованием частоты сердечных сокращений.
- •8.2. Контроль состояния здоровья занимающихся.
- •Комплексная оценка состояния здоровья (по г.Л. Апанасенко)
- •Литература.
3. Всплывание и лежание на воде.
Задачи:
ознакомление с непривычным состоянием невесомости;
освоение навыка лежания на воде в горизонтальном положении (на груди и на спине);
освоение возможного изменения положения тела в воде;
освоение навыка перехода из горизонтального положения в вертикальное;
Упражнения:
взявшись прямыми руками за бортик, сделать вдох и, опустив лицо в воду (подбородок прижат к груди), приподнять таз и ноги к поверхности воды;
то же, но после приподнимания ног и таза к поверхности воды оттолкнуться кистями от бортика;
«поплавок», сделать полный вдох, задержать дыхание и, медленно погрузившись под воду, принять положение плотной группировки (в этом положении нужно сосчитать до десяти, затем всплыть на поверхность);
«медуза», выполнив упражнение поплавок, расслабить руки и ноги;
«звездочка» на груди, из положения «поплавок» развести ноги и руки в стороны (или, сделав вдох и опустив лицо в воду, лечь на воду, разведя руки и ноги в стороны);
сделав «звездочку» на груди, несколько раз соединить и развести ноги;
то же, но руками;
то же, но одновременно руками и ногами;
держась одной рукой за низкий бортик (или руку партнера), лечь на спину, другая рука вытянута вдоль тела, затем медленно отпустить руку от бортика;
«звездочка» на спине;
«звездочка» на спине чередуется со «звездочкой» на груди;
Методические указания. В данной группе упражнений необходимо обратить внимание занимающихся на освоение перехода из положения лежа на груди или на спине – через группировку в вертикальное положение с одновременной постановкой ног на дно бассейна. Навыки перехода в безопасное вертикальное положение важны не только в мелком бассейне, но и в глубоком – при использовании поддерживающих поясов.
4. Выдохи в воду.
Задачи:
освоение навыка задержки дыхания на вдохе;
формирование умения делать выдох – вдох – с задержкой дыхания на вдохе;
освоение выдохов в воду;
Упражнения:
набрать в ладони воду и сделав губы трубочкой, мощным выдохом выдуть воду с ладоней;
опустить губы к поверхности воды и выдуть на ней лунку (как дуют на горячий чай);
сделать вдох, а затем, опустив губы в воду, - выдох;
то же, но опустив в воду лицо;
то же, но погрузившись под воду с головой;
сделать 20 выдохов в воду, поднимая и опуская лицо в воду;
упражнения в парах «насос», стоя друг к другу лицом и взявшись за руки, по очереди выполнить выдох в воду;
передвигаясь по дну, опустить лицо в воду и выполнять вдохи – выдохи, для вдоха поднимать голову лицом вперед;
сделать 20 выдохов воду, поворачивая голову для вдоха влево;
то же, но направо;
передвигаться по дну, опустив лицо в воду, и выполнять вдохи—выдохи, для вдоха поворачивать голову налево;
то же, но направо;
Методические указания. При выполнении упражнений необходимо следить за полным выдохом (он заканчивается на границе воды и воздуха) и быстрым вдохом. Выдохи в воду используются для более быстрого восстановления дыхания и частоты сердечных сокращений.
