12. Жеке адам және оның негізгі компоненттері туралы талдаңыз

Адам-жоғарғы психикалық қызметті арқасында меңгеру, жасау, өзгерту қабілетіне ие саналы биоәлеуметтік тіршілік иесі, қоғамдық-тарихи дамудың жемісі әрі сол қо,амдық өмір жемісі болып табылатын сананы таратушы. Өзіндік сана-сезімі адам сана дамуының филогенездік, онтогенездік дамуының шыңы. Адамда: биологиялық,  психологиялық,  педагогикалық, әлеуметтік  сияқты құрылымдары бар. Ол құрылымдармен адам болмысы өлшенеді және олар  бір-бірімен өзара байланысты. Олар: адамның жеке басына тән қайталанбас ерекшеліктерінің болатыны; адам бойындағы кісілік (тұлғлық) қасиеттердің болатыны. Ол аға ұрпақ жасаған мәдениетті меңгеруде қалыптасады. Егер адам жас кезінде қоғамнан тыс қалса, онда оның санасы, тілі, ойлауы, және вертикалда аяқ алысып болмайды. Адам әр түрлі еңбек және түрлі формадағы қоғамдық  іс-әрекетке қатысу арқылы адамзатта қалыптасқан қасиеттерді ол өзінде өзіне тән адамдық қабілетерді дамытады. . Адам түсінігі  көп жоспарлы. Адам қоғамда өмір сүреді. Ал адам бос өмір сүруі ешбір мүмкін емес. Оның тәні де жаны да айналасындағылармен қарым қатынас жасау үстінде тек әлеументтік әсер жағдайында ғана кісілік мәнге ие болады. Адамның санасының дамып, өсуі тікелей өзінің өмір сүріп отырған ортасына байланысты. Сондықтан адам психологиясын дұрыс ұғыну үшін: әлеументтік жағдайын білу керек; оның қандай ортаның өкілі екенін айыру; оның көзқарасы мен наным- сенімін бағыт- бағдарын білімі мен тәжірибесіне икем биімділігін анықтау керек. Міне, тек осы айтылғандардан кейін ғана, нақты мәліметтерден соң сол адам туралы пікір білдіруге мүмкіндік туады. Психология адамның даралық сипаттарын қарастырып, оның кісілік қасиеттерін өрістетуді мақсат тұтады.

Индивид (жеке адам)-тұқымқуалаушылық қасиеттердің жалпы генотипін тасымалдаушы, биоәлеуметтік тіршілік иесі. Адам дүниеге келгенде индивид болып туылады. Ол қоғамдық қатынастардың объектісі, әрі субъектісі.  Қатынастар ықпалын сезіну мен бірге қатысушы, әрі оны терең бойлаушы. З.Фрейд  ілімі бойынша, үнемі қоғам ішінде болып оның ықпалын сезінуші, әрі оған қарсы тұрушы биологиялық тұйық жан.

Кез келген адам іс-әрекетінің ішкі және сыртқы компоненттері болады.

Ішкі компонент – іс әрекетті басқаруға қатысатын орталық жүйке жүйесі болатын анатомиялық физалогиялық құрылымдар мен процестер және осы іс әрекетті реттеп отыратын психикалық процестер мен киімдер қатысады.

Сыртқы компонентке – іс-әрекетті тәжірбиелік орындауда болатын түрлі  қозғалыстар жатады.

Іс-әрекеттің  ішкі және сыртқы компоненттері  үнемі арақатынасы бола бермейді.

Іс-әрекеттің дамуы мен қайта құрылуына байланысты сыртқы компонент, ішкі компонентке жүйесі ауысып отырады. Іс-әрекетте қиындық туып, оны қайта қалпына келтіру қажет болғанда кері ауысу жүреді- оны- экстериоризация деп атайды.

Экстериоризация ішкі қайтадан сыртқыға айналады, саналы бақыланады, қысқа автоматтанған іс-әрекет компонентінің қайта жасалуын айтамыз.

.

1	Тұлғааралық коммуникация психологиясы
2	Тұлғааралық коммуникациядағы Маслоу теориясының маңызы
3	Мінез-құлық теориясы тұлғааралық коммуникациядағы талдану ерекшеліктері.
4	Экономикалық психология тұлғааралық коммуникацияның талдануы.
5	Когнитивті диссонанс тұлғааралық коммуникациядағы орны.
6	Психоаналитикалық теорияның тұлғааралық коммуникация психологияда талдануы.
7	Тұлғааралық коммуникациядағы альтруизм
8	Психология ғылымының жалпы мәселелері мен негізгі даму кезеңдерін ашып көрсетіңіз.
9	Психология ғылымның салаларына талдау беріңіз.
10	Психология пәні туралы түсініктердің негізгі даму кезеңдерін талдаңыз.
11	Іс-әрекеттегі мотив пен  мақсатттың ерешеліктерін анықтаңыз
12	Жеке адам және оның негізгі компоненттері туралы талдаңыз
13	Мотивация және оның теорияларына анықтама беріңіз.
14	Тұлғаның мотивациялық сферасы.  А. Маслоу концепциясын талдап түсіндіріңіз
15	Психология әдістерінің жіктелу моделін құрастырыңыз.
16	Педагогикалық, даму, жас ерекшелігі психологиясының арасындағы айырмашылықтарды беріңіз.
17	«Адам өміріндегі ең тамаша нəрсе – оның басқа адамдармен қарым-қатынасы» атты  тақырыпқа интерпретация жасаңыз .
18	Жеке адамның қажеттіліктері мен қызығушылықтарының айрмашылығын айқындаңыз.
19	«ХХI ғасыр – психология ғасыры» деген тақырыпта эссе жазыңыз.
20	Топ және топтың даму деңгейіне мысал келтіріңіз.
21	Психологияның даму тарихы
22	Мотивация және оның теориялары
23	Жеке адам психологиясы
24	Тұлғааралық коммуникация психологиясы каузальды атрибуция қолдану ерекшеліктері
25	Педагогикалық, даму, жас ерекшелігі психологиясының арасындағы айырмашылықтарды беріңіз.