Глава 1. Развитие управленческой мысли за рубежом

__________________

Революция менеджеров - концепция американской социологии и менеджмента, согласно которой новый класс наемных ра­ботников - управляющих - все больше вытесняет старую элиту - капиталистов-собственников и играет решающую роль в развитии современного западного общества.

/ 't/ководство - форма управления, осуществляемая через систему субъектных отношений; по природе руководство связано с лидерством, но не идентично ему.

I‘миология - методология и доктрина решения организацион­ных задач, сформулированная А.А. Богдановым (Малинов­ским), носившая ярко выраженный механистический ха­рактер и предполагавшая единство строения и развития са­мых различных систем (ее другое название - «Всеобщая организационная наука»),

1'гория - 1) система основных идей в той или иной отрасли знания; 2) форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности. 1'гория научная - наиболее развитая форма научного и техничес­кого знания, дающая целостное, системное отображение су­щественных отношений предметов и явлений изучаемой области действительности.

/ сория техническая - разновидность научной теории, служащая основой исследований в технических науках.

I'(‘хницизм и антитехницизм - две противоборствующие уста­новки в оценке роли техники в человеческом обществе, перспектив ее развития и т. д., основывающиеся на одном фундаменте - технологическом детерминизме (совокуп­ность представлений, объединенных постулатом об опреде­ляющей роли техники в общественном развитии).

' Правление - особая функция сложных систем (биологических, со­циальных, технических), непосредственно направленная на упорядочение, сохранение и повышение целостности систе­мы, ее организации. Процесс целенаправленного воздействия органа управления на объект управления с целью обеспече­ния его эффективного функционирования и развития.

Школа научная - особый тип неформального сообщества ученых, эволюционирующая единица функционирования науки, воплощающая единство познавательного, коммуникатив­ного и социального аспектов ее развития; возникает в ре­зультате дифференциации научной деятельности, постоян­ной сменяемости проблем, научных программ.

VIII. Управленческая мысль второй половины XX - начала XXI в.

__________________

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите школы управления и охарактеризуйте их,

2. Экономическая кибернетика и ее значение для управле!inn

3. В чем особенность подходов в менеджменте?

4. Управление в СССР и России во второй половине XX и

5. Современные теории менеджмента, их суть.

6. Теории Хх и Х2] У] и F2; А и Z Их общие черты и отличия.

7. Каковы перспективы менеджмента?

Примечания

1. Овчинникова Н.В., Гусев В.И., Чистякова К.А. Курс: История менеджмента. ЮНИ'Га-1. М.: СГУ, 2002. С. 37-44.

2. Количественный подход (школа науки управления) предполл гает применение научных методов анализа функционирования npon:i водственных систем и решение проблем управления с применением m;i тематического аппарата решения задач, компьютерной техники и пи формационных систем.

3. Овчинникова Н.В., Гусев В.И., Чистякова К.А. Указ. соч. С. 33-37,

4. Маслоу А.Г. Мотивация и личность: Пер. с англ. СПб.: Евразия, 2000. С. 129-179.

5. Фалмер P.M. Энциклопедия современного управления: В 5 i Т. 3. М., 1992. С. 97-112.

6. Овчинникова Н.В., Гусев В.И., Чистякова КА. Указ. соч. С. 75—8.г>

7. Скотт Вальтер Дилл (1869-1955), преподаватель Северо-Зн падкого университета (г. Чикаго, США).

8. Peters T.L., Waterman R.H. In Search of Excellence: Lessons From America’s Best Run Companies. N.Y.: Harper and Row, 1982.

9. Pascale R.T., Athos A.G. The Art of Japanese Management Applications for American Executives. N.T.: Simon and Schuster, 1982.

10. Теория управления: социально-технологический подход: Эи цикл. словарь / Под ред. В.Н. Иванова, В.И. Патрушева. М.: Муници­пальный мир, 2004. С. 573-574.

11. Акофф Р.Л. Акофф о менеджменте. СПб.: Питер, 2002. С. 40-81

12. Семенова И.И. История менеджмента. М.: ЮНИТИ, 2000. С. 212.

__________________