2.Практическая часть.

2.1.Обследование санитарно - гигиенического состояния школьного кабинета биологии.

Из научной литературы я подобрала и изучила методику, необходимую для оценки санитарно-гигиенического состояния помещения.² Затем я произвела обследование школьного кабинета биологии по следующим параметрам:

• Площадь и объём помещения;

• Вентиляционный режим;

• Внутренняя  отделка помещения;

• Освещенность;

• Температурный режим;

• Относительная влажность воздуха.

Определение полезной площади и кубатуры классной комнаты.

В кабинете биологии измерила длину, ширину, высоту с помощью рулетки, рассчитала площадь и объём кабинета. Определила площадь и кубатуру на одного учащегося.

1)Определила площадь кабинета:

S=а*в

а=850 мм, в = 520 мм,     S= 850* 520= 44,2 м²

2)Рассчитала, какая площадь приходится на 1 ученика:

S_уч = S₀ : n

Где n-количество посадочных мест, S₀ - площадь кабинета

   S_уч =44,2 : 26 = 1,7 м²

3)Определила объём комнаты:

V=  S₀* h

V = 44,2 м² * 3м = 192,6 м³

4)Определила объем на одного учащегося:

V_уч= V: n= 192,6 : 26= 5,1 м³

5) Полученные результаты внесла в таблицу 2 (Приложение I).

Вывод: Площадь на одного учащегося не соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Объём помещения на одного учащегося в норме.

Изучение вентиляционного режима помещения.

В ходе практической работы по изучению вентиляционного  режима помещения, выяснила, что  число вентиляционных отверстий - 3.

1)Находим площадь вентиляционного отверстия:

а = 26 см, в = 17см

26*17=442 см² = 0,0442 м²

2)Находим площадь трёх отверстий:

0,0442 м²*3 = 0,1326 м²

3)В классе две открывающиеся фрамуги, находим их площадь:

Фрамуга: а=120 см, в=50 см

120 см *50 см = 6000 см² = 0,6 м²

2*0,6 м² = 1,2 м²

4)Находим общую площадь вентиляционных отверстий и фрамуг:

1,2 м² + 0,1326 м² = 1,3326 м²

5)Находим коэффициент аэрации, разделив общую площадь отверстий и фрамуг на площадь кабинета:

К_А=1,3326 м²/44,2 м² = 0,03

6)Полученные результаты внесла в таблицу 3 (Приложение I)

Вывод: Коэффициент аэрации (К_А) соответствует требованиям с учётом площади вентиляционных отверстий и фрамуг. Невозможно добиться хорошей вентиляции кабинета только через вытяжные отверстия.   Поэтому в данном кабинете следует проводить регулярное открытие окон, особенно во время перемены.  Частота проветривания соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Внутренняя отделка помещения.

Цветовая гамма стен в кабинете соответствует нормам, сочетается с оформлением кабинета, не раздражает глаза, успокаивает, не отвлекает.  Стены кабинета биологии окрашены масляной краской в  голубой   цвет. Потолок бетонный, покрытый побелкой.  Двери, оконные рамы  окрашены в белый цвет. Полы деревянные, покрашены краской светло - коричневого цвета. В кабинете биологии деревянные шкафы, стулья и столы.  Мебель имеет цвет натурального светлого дерева. Классная доска 3-х створчатая, магнитная,  темно-зеленого цвета, рабочая поверхность ровная, прочно удерживает мел при написании текста, мел легкое стирается. Кабинет ориентирован на юго – восток, поэтому на окнах имеются плотные шторы голубого цвета. В нерабочем состоянии шторы находятся в простенках между окнами.