- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические Рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Требования к контрольной работе
- •Требования к содержанию
- •Работа должна быть написана грамотным, литературным языком.
- •Контрольная работа должна включать в себя:
- •Номер, наименование иллюстрации размещают под иллюстрацией, например:
- •Ссылки в тексте на иллюстрации и таблицы, например:
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Варианты контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению Вариант 1.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 2.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 3.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 4.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 5.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 6.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 7.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 8.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 9.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 10.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 11.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 12.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 13.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 14.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 15.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вариант 16.
- •Методические указания
- •Литература
- •Вопросы к экзамеНу
- •Список рекомендованной литературы
- •"Краевой колледж предпринимательства"
- •Содержание
- •Глава 1. Наименование главы…………………………….………..…… 5
- •Глава 2. Наименование главы………………………………………… 10
- •Человек. Происхождение человека введение
- •Заключение
- •Список литературы (затекстовые ссылки) оформляется в алфавитном порядке фамилий авторов
- •Законодательные и правительственные документы
- •Сборники научных трудов
- •Источники с одним, двумя или тремя авторами
- •Сведения о системных требованиях приводят в тех случаях, когда для доступа к документу требуется специальное программное обеспечение (например, AdobeAcrobatReader, PowerPoint и т. П.).
Литература
1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. 3-изд., перераб., доп. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006. С. 141-157, 157-160, 160-166.
2.Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений/Под ред. В. П. Кохановского. – Изд. 12-е. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2006. – 576 с.
3.Алакшина И. С., Геворкян А. Э., Тенекчиян А. А. Философия для студентов вузов. Ростов-н/Д., 2006. С. 46-49.
4.Философия: Учебник/Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005. С. 343-370.
5.Моисеева Н. А., Сороковикова В. И. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2008. С. 124-137.
6.Самойлов С. Ф. История философии. – Краснодар, 2007. С. 54-59.
Вариант 12.
Контрольный вопрос
Философское осмысление мира в категориях бытия и материи
Примерный план
Основные проблемы онтологии.
Становление материализма.
Становление идеализма.
Методические указания
Раскрытие первого вопроса следует начать с определения предмета онтологии. При этом следует проследить основные исторические этапы ее развития. Особо следует остановиться на анализе методологических приемов онтологии. После этого рекомендуется перейти к анализу проблемы бытия в философии. На конкретных исторических примерах следует показать специфику количественного и качественного подходов ее решения. В завершении изложения первого вопроса необходимо уделить внимание структуре и характеру субъективной и объективной сфер бытия, подчеркнув при этом, что психическая жизнь человека является неотъемлемой частью универсума.
Освещение второго вопроса следует начать с определения основных аспектов категории «материя», таких как пространственность, временность, движение, вещественность и т.д. После этого необходимо проследить основные исторические этапы становления категории «материя».
Затем следует перейти к анализу понятия «материализм». Особое внимание необходимо уделить важнейшим составляющим материализма: субстанциальность материи в онтологии, эмпиризм в теории познания, натурализм в этике и социальной философии, атеизм в философии религии.
Характеристику исторических этапов формирования материализма логичнее всего начать с анализа учений греческих и римских натурфилософов. Особое внимание необходимо уделить атомизму Демокрита, Эпикура и Лукреция Кара. Затем нужно последовательно охарактеризовать важнейшие исторические формы материализма: механистический материализм эпох Просвещения, антропологический материализм Л. Фейербаха, вульгарный материализм К. Фохта, Я. Молешотта, диалектический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса, научный материализм Х. Патнема и Р. Рорти.
Завершить ответ на второй вопрос необходимо указанием на основные выводы, следующие из материалистических концепций, для понимания человеческого сознания.
Изложение третьего вопроса необходимо начать с освещения онтологических и гносеологических аспектов категории «идея». После этого нужно перейти к анализу важнейших составляющих понятия «идеализм»: субстанциальность идеального начала, рационализм, волюнтаризм или интуитивизм в теории познания, теизм, деизм или пантеизм в философии религии, абсолютизм или априоризм в этике. Характеризуя исторические этапы развития объективного идеализма, рекомендуется осветить учения его основных представителей в истории философии: Платона, Аристотеля, Плотина, Фомы Аквинского, Б. Спинозы, Г. В. Лейбница, Г. В. Ф. Гегеля, Б. Кроче, Н. Гартмана. При анализе субъективного идеализма необходимо опереться на учения его основных представителей: Дж. Беркли, Д. Юма, И. Канта, Г. В. Ф. Гегеля, Э. Гуссерля. Завершить изложение третьего вопроса необходимо основными выводами, следующими из идеалистических концепций, для понимания человеческого сознания.
