- •Личные местоимения
- •Возвратные местоимения (Reflexive pronouns)
- •1. Замените выделенные слова личными местоимениями.
- •2. Вставьте вместо точек пропущенные местоимения.
- •4. Заполните пропуски притяжательными местоимениями.
- •5. Внесите изменения в предложения, используя местоимения, данные в скобках.
- •6. .Вставьте, где необходимо, возвратные местоимения.
- •Местоимения some, any
- •1. Вставьте местоимения some, any.
- •2. Вставьте неопределенные местоимения no или any.
- •3. Используйте неопределенные местоимения some или any.
- •Имя существительное.
- •Притяжательный падеж имени существительного
- •1. Образуйте множественное число существительных:
- •2. Выберите правильный вариант:
- •3.Вставьте местоимения much, many или одно из выражений a lot of, lots of, plenty of.
- •4.Употребите местоимения little, a little, few, a few.
- •5. Перепишите словосочетания, используя притяжательный падеж, где это возможно и переведите их.
- •Артикль (The article)
- •Определенный артикль (the) с собственными именами употребляется:
- •1. Вставьте вместо точек артикль a или an.Обратите особое внимание на первую букву слова.
- •2. Заполните пропуски нужными артиклями и объясните их употребление.
- •3. Поставьте там, где это необходимо, артикли перед географическими названиями.
- •4. Вставьте вместо точек the, a (an), где это необходимо.
- •5. Вставьте артикль a, an, the.
- •Имя прилагательное.
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла.
- •Числительные
- •Назовите и напишите по-английски следующие математические действия:
- •3.Произнесите и запишите по-английски порядковые числительные, следующие за перечисленными числительными:
- •4.Предположите возраст следующих людей и вещей.
- •5.Быстро произнесите и запишите по-английски следующие дроби
- •8.Напишите, в какое время Вы выполняете следующие действия:
- •9.Напишите следующие даты, двумя способами:
- •10.Продиктуйте следующие телефонные номера:
- •Предлоги времени
- •Prepositions of place (места)
- •В различных словосочетаниях:
- •Со следующими глаголами и существительными:
- •! После следующих глаголов предлоги не употребляются:
- •1. Вставьте предлоги времени at, in, on.
- •3. Заполните пропуски предлогами места at, in, on.
- •4. Вставьте предлоги .
- •Глагол to be
- •Спряжение глагола to be
- •1. Вставьте нужную форму глагола to be.
- •2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужной форме.
- •Оборот there is/are
- •1. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными
- •2. Преобразуйте предложения, употребляя оборот there is/are:
- •3. Вставьте there is/are в нужной форме.
- •Настоящее длительное. (Present Progressive)
- •1.Образование:
- •2.Употребление:
- •2. Переделайте предложения так, чтобы глаголы стояли в Present Progressive.
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Present Progressive.
- •Прошедшее длительное. (Past Progressive)
- •1. Образование:
- •3. Правописание глаголов с окончанием ing
- •Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Progressive:
- •Настоящее простое время.
- •1.Напишите следующие глаголы в форме 3-го лица единственного числа.
- •2. Замените местоимение I на местоимения he или she по образцу.
- •3. Вставьте вместо точек глаголы, данные в скобках, в форме Present Simple по образцу.
- •4. Переделайте данные предложения в вопросительную форму.
- •5. Заполните пропуски, используя don’t или doesn’t.
- •6. Составьте как можно больше вопросов из данных слов и словосочетаний (Устно).
- •Прошедшее простое время.
- •2. Разделите данные глаголы на две группы (правильные и неправильные): Regular Verbs (2 forms) и Irregular Verbs (2 forms).
- •4. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •4.Поставьте глаголы в скобках в Past Simple или Past Progressive.
- •Будущее простое. (Future Simple)
- •1.Образование:
- •2.Употребление:
- •Present Progressive (выражает планы на будущее)
- •2. Структура to be going to do smth (выражает намерения).
- •Выберите правильный вариант
- •Глагол to have
- •Спряжение глагола to have
- •Спряжение have got
- •Настоящее совершенное время.
- •1.Образование:
- •2.Употребление:
- •2.Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect.
- •Прошедшее совершенное время.
- •Употребление:
- •2. .Прочитайте ситуации и напишите предложения, используя слова в скобках.
- •Модальные глаголы (Modal Verbs)
- •1. Закончите предложения, используя can и can't.
- •2. Выразите предположение, используя модальные глаголы may, might
- •3. Закончите предложения, используя must/mustn't.
- •4. Вставьте модальные глаголы must или have to
- •Типы вопросительных предложений
- •1. Составьте вопросы из данных слов:
- •2. Задайте 4 типа вопроса к каждому предложению.
- •Страдательный залог
- •1.Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную формы.
- •2.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive и переведите предложения.
- •394087 Воронеж, ул. Мичурина, 1.
Притяжательный падеж имени существительного
(The Possesive Case)
Существительные в английском языке имеют два падежа: общий и притяжательный.
Форма притяжательного падежа единственного числа образуется путем прибавления окончания ‘s (знак апострофа и буква s) к форме общего падежа.
The boy’s bag, Kate’s room, the horse’s leg, boss’s car
2. Форма притяжательного падежа множественного числа образуется прибавлением только апострофа ( ‘ ) после окончания множественного числа:
my friends’ books , the students’ books
3. К существительным, образующим множественное число иным способом, в притяжательном падеже множественного числа прибавляется ‘s:
children’s toys, women’s handbags, men’s car.
4.Когда два лица являются обладателями одного предмета, то окончание притяжательного падежа прибавляется к последнему существительному: Mary and John’s room
Запомните: Существительные, которые обозначают неодушевленный предмет, не употребляются в притяжательном падеже.
E.g.
the author of the book , а
не
the
book’s author.
Исключение: если неодушевленные существительные обозначают время (month’s holiday) расстояние (a kilometre’s distance), страны (Britain’s territory), города (Moscow’s cinemas)
Произнесение окончания притяжательного падежа зависит от того, на какой звук оканчивается существительное.
-‘s [ s ] после глухого согласного |
-‘s [ z ] после звонкого согласного и гласного |
-‘s [ iz ] после шипящих и свистящих звуков |
Make’s book Cat’s tail |
Ann’s hat Dog’s eyes Boy’s room |
George’s book Horse’s leg Alex’s pen |
Выполните упражнения
1. Образуйте множественное число существительных:
1. a tax, a lot of______.
2. a dormitory, many________
3. one child, two____
4. a leaf, a lot of____
5. a wish, many_____
6. one fish, two_____
7. an opinion, many______
a mouse, several ______
a sandwich, some
10. a man, many____
11. one woman, two _______
12. a flash, three___
13. one tomato, a few _____
14. one tooth, two___
15. one half, two____
17. a possibility, several
18. a thief, many______
19. a volcano, many_____
20. a goose, a lot of __
21. an attorney, a few ______
22. a butterfly, several________
23. one category, two ______
24. a mosquito, a lot of_________
25. one sheep, two____
a wolf, some______
a desk, a lot of _____
28. one foot, three _________
one piano, two _______
30. a belief, many ___________
2. Выберите правильный вариант:
1) His jeans (look, looks) fine. ________________________________________
2) Money (is, are) better than everything else. ____________________________
3) Your eye-glasses (is, are) on the desk. ________________________________
4) Bad news (fly, flies) fast. __________________________________________
5) His clothes (is, are) scattered all over the room. _________________________
3.Вставьте местоимения much, many или одно из выражений a lot of, lots of, plenty of.
He has not got … friends in Moscow. 2. He has … friends. 3. He has as … friends as I have. 4. He has got … work to do. 5. He hasn’t got … work to do today. 6. Have you invited … people to the party? 7. We have invited … people to the party? 9. I haven’t bought … apples. 10. I have bought … apples. 11. He did not know … about it.