
- •2. Учебная программа по дисциплине
- •Тема I. Введение. Предмет, содержание и функции интегративных и вспомогательных исторических дисциплин (Лекций – 2 ч.; срс – 3 ч.).
- •Тема II. Палеография (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема III. Хронология (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IV. Метрология (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема V. Геральдика (Лекций – 4 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VI. Сфрагистика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VII. Нумизматика (Лекций – 3 ч.; срс – 6 ч.)
- •Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIII. Этнология как наука (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIV. Народы россии (Лекций – 3 ч.; срс – 8 ч.)
- •Тема XV. Этническая характеристика народов кубани (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •3. Рабочая учебная программа
- •3.1. Учебно-тематический план Для очного отделения истфака
- •Для заочного отделения истфака
- •3.2. Виды занятий и их содержание содержание лекционных занятий
- •Тема I. Введение. Предмет, содержание и функции
- •Интегративных и вспомогательных исторических дисциплин (Лекций – 2 ч.; срс – 3 ч.).
- •Тема II. Палеография (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема III. Хронология (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IV. Метрология (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема V. Геральдика (Лекций – 4 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VI. Сфрагистика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VII. Нумизматика (Лекций – 3 ч.; срс – 6 ч.)
- •Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIII. Этнология как наука (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIV. Народы россии (Лекций – 3 ч.; срс – 8 ч.)
- •Тема XV. Этническая характеристика народов кубани (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Планы семинарских занятий Семинар I. Интегративные и вспомогательные исторические дисциплины: их функции и значение (2 часа).
- •Семинар II. Палеография (3 часа)
- •Литература
- •Семинар III. Хронология (3 часа)
- •Литература
- •Семинар IV. Метрология (2 часа)
- •Литература
- •Семинар V. Геральдика (3 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию V по теме: «Геральдика».
- •Литература
- •Семинар VI. Нумизматика (4 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VI по теме: «Нумизматика».
- •Литература
- •Семинар VII. Русская ономастика (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VII по теме: «Русская ономастика».
- •Литература
- •Семинар VIII. Генеалогия (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VIII по теме: «Генеалогия».
- •Литература
- •Семинар IX. Топонимика (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию IX по теме: «Топонимика».
- •Литература
- •Семинар х. Этнология как наука. Ее предмет и задачи (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию IX по теме: «Этнология как наука. Ее предмет и задачи».
- •Литература
- •Семинар XI. Народы России (3 часа)
- •Семинар XII. Этническая характеристика народов Кубани (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию XII по теме: «Этническая характеристика народов Кубани».
- •Литература
- •3.3. План самостоятельной работы студента
- •3.4. Методические рекомендации для студентов по выполнению срс Общие указания
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Контрольная работа
- •Коллоквиум
- •Литература к коллоквиуму
- •Формы итогового контроля по курсу
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «ивид»
- •Темы рефератов
- •Тема XIV.
- •Тема XV.
- •3.6. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4. Методические рекомендации для преподавателей
Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
Предмет и содержание понятия дисциплины. Генеалогия как ИВИД. Значение генеалогических знаний при изучении истории феодализма. Роль генеалогии в разрешении проблем истории международных отношений. Взаимосвязь генеалогии с антропонимикой, геральдикой, этнологией и другими дисциплинами. Теоретическая и прикладная генеалогия. Генеалогия в работе школьного учителя.
Возникновение и развитие генеалогии. Генеалогические сведения в мифологии древних народов. Значение вопроса происхождения человека в классовом обществе. Родословия древних римлян. Генеалогические предания варварских племен. Распространение христианства и перемены в генеалогической системе. Пережитки язычества. Развитие генеалогии как науки. Рыцарские турниры, герольды и генеалогия. Снижение интереса к генеалогии в Новое и Новейшее время.
Методика генеалогического исследования. Восходящие и нисходящие родословия. Генеалогическое древо. Цвета, символы и условные знаки в родословиях. Генеалогические таблицы. Примеры восходящих и нисходящих родословий. Генеалогические росписи по системам Х.Соса и Абовилля. Законы генеалогии. Виды родства.
Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
Предмет и разделы дисциплины. Объект изучения и содержание понятия. Топонимы как исторический источник. Топонимический субстрат и процессы этногенеза. Разделы топонимики. Макротопонимы и микротопонимы. Микротопонимы вокруг нас.
Топонимия России. Особое значение гидронимов. Иранский, финно-угорский, балтский, тюркский и славянский субстраты в топонимии России. Топонимы как памятники исторических событий. Изменения в российской топонимике после революции 1917 г. Возвращение исторических названий в наше время.
Топонимика Кубани. Топонимические объекты как памятники истории древних и современных народов региона. Топонимические субстраты Кубани. Тюркские, горские, восточнославянские, германские, армянские, греческие, кавказские и др. топонимы края. Классификация восточнославянских топонимов. Топонимика Армавира и его окрестностей. Деятельность топонимической комиссии г. Армавира. Изменения в топонимической системе Кубани в советское время.
Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
Предмет и задачи исторической географии. Содержание понятия. Взаимосвязь дисциплины с историей и географией. Особенности методики и предмета исторической географии. Точки соприкосновения исторической географии с климатологией, геологией, дендрохронологией, палеоботаникой и другими специальными дисциплинами. Разделы исторической географии.
Географическая среда и развитие общества. Зависимость первобытного человека от природы. Влияние климатических изменений и природных катаклизмов на исторические процессы. Взаимосвязь географической среды и политического устройства древних государств. Особенности ландшафта и процесс этногенеза. Теория Л.Н.Гумилева. Географическая среда и природные условия в жизни современного человека.
Историческая картография. Предмет и содержание понятия дисциплины. Карты как исторический источник. Особенности картографического метода исследования. Цели и задачи исторической картографии.
Зарождение и развитие картографии. Географические представления в древности. Античные идеи о шарообразности и природной зональности Земли. Труды и взгляды астрономов Гиппарха и Клавдия Птолемея. Гениальные догадки и заблуждения древних картографов. Картография средневековья. Библейская картина мира в средневековых картах. Этапы развития средневековой картографии. Достижения арабских картографов. Географические представления Аль-Идриси. Появление портоланов. Картография эпохи Великих Географических открытий. Создание первого глобуса. Труды М.Вальдзеемюллера, Г.Меркатора, А.Ортелия и др. Дальнейшее развитие научной картографии.
Историческая картография. Появление первых исторических карт. Их черты и особенности. Правда и вымысел на этих картах. Работы зарубежных и отечественных историков-картографов. Основные виды советских и современных российских исторических карт. Условные знаки исторической картографии. Методика работы с исторической картой.