- •2. Учебная программа по дисциплине
- •Тема I. Введение. Предмет, содержание и функции интегративных и вспомогательных исторических дисциплин (Лекций – 2 ч.; срс – 3 ч.).
- •Тема II. Палеография (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема III. Хронология (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IV. Метрология (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема V. Геральдика (Лекций – 4 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VI. Сфрагистика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VII. Нумизматика (Лекций – 3 ч.; срс – 6 ч.)
- •Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIII. Этнология как наука (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIV. Народы россии (Лекций – 3 ч.; срс – 8 ч.)
- •Тема XV. Этническая характеристика народов кубани (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •3. Рабочая учебная программа
- •3.1. Учебно-тематический план Для очного отделения истфака
- •Для заочного отделения истфака
- •3.2. Виды занятий и их содержание содержание лекционных занятий
- •Тема I. Введение. Предмет, содержание и функции
- •Интегративных и вспомогательных исторических дисциплин (Лекций – 2 ч.; срс – 3 ч.).
- •Тема II. Палеография (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема III. Хронология (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IV. Метрология (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема V. Геральдика (Лекций – 4 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VI. Сфрагистика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VII. Нумизматика (Лекций – 3 ч.; срс – 6 ч.)
- •Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIII. Этнология как наука (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIV. Народы россии (Лекций – 3 ч.; срс – 8 ч.)
- •Тема XV. Этническая характеристика народов кубани (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Планы семинарских занятий Семинар I. Интегративные и вспомогательные исторические дисциплины: их функции и значение (2 часа).
- •Семинар II. Палеография (3 часа)
- •Литература
- •Семинар III. Хронология (3 часа)
- •Литература
- •Семинар IV. Метрология (2 часа)
- •Литература
- •Семинар V. Геральдика (3 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию V по теме: «Геральдика».
- •Литература
- •Семинар VI. Нумизматика (4 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VI по теме: «Нумизматика».
- •Литература
- •Семинар VII. Русская ономастика (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VII по теме: «Русская ономастика».
- •Литература
- •Семинар VIII. Генеалогия (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VIII по теме: «Генеалогия».
- •Литература
- •Семинар IX. Топонимика (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию IX по теме: «Топонимика».
- •Литература
- •Семинар х. Этнология как наука. Ее предмет и задачи (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию IX по теме: «Этнология как наука. Ее предмет и задачи».
- •Литература
- •Семинар XI. Народы России (3 часа)
- •Семинар XII. Этническая характеристика народов Кубани (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию XII по теме: «Этническая характеристика народов Кубани».
- •Литература
- •3.3. План самостоятельной работы студента
- •3.4. Методические рекомендации для студентов по выполнению срс Общие указания
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Контрольная работа
- •Коллоквиум
- •Литература к коллоквиуму
- •Формы итогового контроля по курсу
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «ивид»
- •Темы рефератов
- •Тема XIV.
- •Тема XV.
- •3.6. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4. Методические рекомендации для преподавателей
Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «ивид»
ИВИД в системе общеисторических наук. Значение ИВИД для историка.
Основные ИВИД и их значение.
Палеография как научная дисциплина. Возникновение письменности. Письменность в древности и в средневековье.
Русская палеография.
Зарубежная метрология.
Русская метрология.
Хронология как ИВИД. Первые единицы измерения и деления времени (сутки, ночь, день, часы).
Основные типы календарей. Римский календарь и календарные реформы.
Русская хронология.
Исходные точки летоисчислений. Эры.
Происхождение гербов. Геральдические символы в древности и средневековье.
Основные принципы составления герба. Законы геральдики.
Геральдика России и СССР.
Нумизматика как ИВИД. Основные термины и понятия нумизматики.
Товарно-денежные отношения в древности. Появление первых монет.
Монеты Древней Греции и Рима.
Русская нумизматика. Монеты СССР.
Фалеристика как ИВИД. Зарубежные наградные системы.
Отечественная фалеристика.
Сфрагистика как ИВИД. Печати в России и в мире.
Ономастика как отрасль исторической науки. Антропонимика имен.
Антропонимика фамилий. Основные группы фамилий.
Топонимика России и СССР. Микротопонимия. Топонимия нашего города и его окрестностей.
Генеалогия как ИВИД.
Историческая география. Роль природной среды в развитии общества.
Зарубежная и отечественная историческая картография.
Рассказ о прочитанной литературе по ИВИД для подготовки к семинарам и экзамену.
Этнология как наука. Ёё предмет и задачи.
Становление этнологической науки.
Становление и развитие российской этнографии (дореволюционный период).
Этнография в СССР. Современная российская этнология: проблемы и перспективы.
Содержание этногенеза и его основные факторы.
Понятие «этнос». Критерии определения этничности.
Основные теории этноса и этничности (примордиализм, конструктивизм, инструментализм).
Характеристика этнических процессов (аккультурация, ассимиляция, миксация, консолидация, интеграция).
Этнические контакты и их результаты.
Понятие этнического конфликта. Способы регулирования межэтнических конфликтов.
Характеристика этнических конфликтов, протекавших на постсоветском пространстве.
Этнические процессы в современном мире.
Этнический фактор в мировой истории.
Типы классификаций народов мира и их роль в этнологии.
Значение и содержание лингвистической классификации.
Расовая классификация (значение в этнологии, виды рас и их характеристика).
Понятие ХКТ. Классификация по ХКТ (на примере одного из регионов).
Причины и пути образования Российского полиэтничного государства.
Народы Российской империи в XVIII – начале XX века. Основные черты национальной политики государства.
Народы России в советский период. Государственная национальная политика в СССР. Современные этнические проблемы.
Основные классификации народов России.
Конфессиональная характеристика населения России.
Население России: этнодемографический обзор.
Проблемы этнической истории восточнославянских народов.
Общее и особенное в этническом облике русских, украинцев, белорусов.
Русские: хозяйственно-культурный тип и духовная культура.
Русские: этнодемографическое развитие, современные проблемы.
Этнографические и субэтнические группы русского народа.
Народы Волго-Камья: общая этнографическая характеристика.
Народы Европейского Севера России.
Народы Сибири: традиционные типы хозяйства и культуры. Современные этнокультурные процессы.
Этногенез и особенности культурного облика народов Северного Кавказа.
Этнический состав населения Кубани в прошлом и настоящем.
Казачество Кубани: происхождение, этнополитическая история, возрождение.
