
- •2. Учебная программа по дисциплине
- •Тема I. Введение. Предмет, содержание и функции интегративных и вспомогательных исторических дисциплин (Лекций – 2 ч.; срс – 3 ч.).
- •Тема II. Палеография (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема III. Хронология (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IV. Метрология (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема V. Геральдика (Лекций – 4 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VI. Сфрагистика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VII. Нумизматика (Лекций – 3 ч.; срс – 6 ч.)
- •Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIII. Этнология как наука (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIV. Народы россии (Лекций – 3 ч.; срс – 8 ч.)
- •Тема XV. Этническая характеристика народов кубани (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •3. Рабочая учебная программа
- •3.1. Учебно-тематический план Для очного отделения истфака
- •Для заочного отделения истфака
- •3.2. Виды занятий и их содержание содержание лекционных занятий
- •Тема I. Введение. Предмет, содержание и функции
- •Интегративных и вспомогательных исторических дисциплин (Лекций – 2 ч.; срс – 3 ч.).
- •Тема II. Палеография (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема III. Хронология (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IV. Метрология (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема V. Геральдика (Лекций – 4 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VI. Сфрагистика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема VII. Нумизматика (Лекций – 3 ч.; срс – 6 ч.)
- •Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема X. Генеалогия (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XI. Топонимика (Лекций – 3 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XII. Историческая география и картоведение (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIII. Этнология как наука (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Тема XIV. Народы россии (Лекций – 3 ч.; срс – 8 ч.)
- •Тема XV. Этническая характеристика народов кубани (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
- •Планы семинарских занятий Семинар I. Интегративные и вспомогательные исторические дисциплины: их функции и значение (2 часа).
- •Семинар II. Палеография (3 часа)
- •Литература
- •Семинар III. Хронология (3 часа)
- •Литература
- •Семинар IV. Метрология (2 часа)
- •Литература
- •Семинар V. Геральдика (3 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию V по теме: «Геральдика».
- •Литература
- •Семинар VI. Нумизматика (4 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VI по теме: «Нумизматика».
- •Литература
- •Семинар VII. Русская ономастика (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VII по теме: «Русская ономастика».
- •Литература
- •Семинар VIII. Генеалогия (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию VIII по теме: «Генеалогия».
- •Литература
- •Семинар IX. Топонимика (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию IX по теме: «Топонимика».
- •Литература
- •Семинар х. Этнология как наука. Ее предмет и задачи (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию IX по теме: «Этнология как наука. Ее предмет и задачи».
- •Литература
- •Семинар XI. Народы России (3 часа)
- •Семинар XII. Этническая характеристика народов Кубани (2 часа)
- •Методические указания по подготовке к семинарскому занятию XII по теме: «Этническая характеристика народов Кубани».
- •Литература
- •3.3. План самостоятельной работы студента
- •3.4. Методические рекомендации для студентов по выполнению срс Общие указания
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Контрольная работа
- •Коллоквиум
- •Литература к коллоквиуму
- •Формы итогового контроля по курсу
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «ивид»
- •Темы рефератов
- •Тема XIV.
- •Тема XV.
- •3.6. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4. Методические рекомендации для преподавателей
Тема VIII. Фалеристика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
Место фалеристики в ряду ИВИД. Предмет и задачи дисциплины. Награды как исторический источник. Значение фалеристики для исследователя. Взаимосвязь дисциплины с другими науками. Вопросы фалеристики в учебно-воспитательной работе учителя.
Награды древности. Наградная система древней Греции. Первые фалеры и венки. Награды древнего Рима. Виды венцов. Римские фалеры и изображения на них.
Рыцарские духовные и светские ордены и их знаки отличий. Образование первых духовных рыцарских орденов. Появление светских орденов и учреждение для них особых знаков отличий. Изображение на этих знаках. Ордена Подвязки, Благовещения, Лебедя и др. Закат рыцарской эпохи и трансформация понятия «орден». Первые памятные медали. Превращение медалей из сувенира в военную награду.
Фалеристика Нового и Новейшего времени. Фалеристика США. Формальное прекращение выпуска орденов при Джордже Вашингтоне. Другие виды наград. Первые массовые награды в Европе. Появление солдатских медалей. Основные черты и особенности наград Новейшего времени. Разнообразие изобразительных сюжетов. Примечательные ордена и медали времен 1-й и 2-й мировых войн.
Русская фалеристика. Гривна как первая русская награда. Использование в «Московии» в качестве наград монет. Выпуск первых медалей при царевне Софье. Медали в честь известных баталий.
Фалеристика XVIII - нач. XX в. Реформирование Петром I русской наградной системы. Ордена св. Андрея Первозванного; св. Екатерины и св. Александра Невского. Другие ордена. Старшинство русских наград. Награды за отличия в гражданской и административной службе.
Советская и современная российская фалеристика. Гражданская война и оформление наградных систем Советской России и «белого движения». Первые советские ордена и медали. Учреждение почетных званий и их знаки отличий. Награды времен Великой Отечественной войны. Примечательные ордена и медали послевоенного периода. Награды современной России. Воскрешение забытых традиций и нововведения.
Тема IX. Русская ономастика (Лекций – 2 ч.; срс – 4 ч.)
Ономастика как ИВИД. Антропонимика имен. Предмет и содержание понятия. Разделы дисциплины. Историческая антропонимика. Личные имена как исторический источник. Взаимосвязь антропонимии с историей, филологией и этнологией. Специфика отношения к имени в различные времена у различных народов.
Русские имена. Классификация восточнославянских имен. Простые и знатные имена в древней Руси. Изменения в русской антропонимической системе после принятия христианства. Трудность распространения церковных имен. Бытование «оскорбительных» имен. Имена и прозвища. Заимствование имен у других народов. Перемены в антропонимике после 1917 г. Что означают наши имена?
Антропонимика фамилий. Определение понятия фамилии. Отражение межнациональных контактов в фамилиях народа. Фамилии как исторический источник. Возникновение и распространение первых фамилий. Значение фамилии в феодальном обществе. Взаимосвязь системы фамилий и социальной стратификации средневековой Европы. Распространение фамилий среди групп незнатного населения и причины этого процесса. Основные группы фамилий в Европе.
Русские фамилии. Наделение фамилиями дворян. «Офамиливание» оброчных крестьян и посадского населения. Модели образования фамилий. Отмена в 1861 г. крепостного права и массовое наделение фамилиями крестьян. Основные группы систем фамилий. Способы создания фамилий. Значение некоторых известных современных фамилий.