4. План выполнения экспериментального задания.

Вам потребуется: 2 листа картона (цвет любой), ножницы, скотч.

1. 4а. Сверните из листа картона конус и скрепите его скотчем. Прошепчите что-нибудь очень тихо своему товарищу. Он очень хорошо вас расслышит. Нельзя громко говорить, а уж тем более кричать, в ухо через рупор. Объясните, почему.

2. 4б. Из картона сделайте трубу диаметром 6 – 7 см, высотой 30 см. Положите плеер на мягкую толстую подстилку или подушку, а сверху накройте трубкой. Отрегулируйте громкость звука так, чтобы он был слышен только тогда, когда ухо будет находиться прямо над трубкой, а если оно окажется выше верхнего края трубки и сбоку, на некотором расстоянии, звука плеера не должно быть слышно. Теперь возьмите кусок картона, расположите его над трубкой, под углом около 450 к оси трубки. Поворачивая картон, вы добьётесь (при определенном наклоне картона к оси трубки) ясной слышимости звука. Выясните, какому закону подчиняется отражение звука.

Обсуждение результатов эксперимента.

1. Рупор – металлическая труба в форме конуса, предназначенная для усиления звука. Рупор был изобретён в 1670 г. англичанином Сэмюэлем Морландом. Рупор направляет звуки в одну сторону благодаря тому, что звук отражается от стенок рупора. Чем больше размеры рупора, тем громче и отчётливее слышны звуки речи на большом расстоянии. С помощью рупора длиной 2 метра можно вести разговор на расстоянии до одного километра, а при очень тихой погоде, да ночью – еще и дальше! Слова, произносимые громким голосом в рупор длиной от 5 м 50 см до 7 м 50 см, могут быть слышны на расстоянии до 5 км 500 м.

Стетоскоп (рупор-наоборот) изобретён в 1816 г. французским врачом Рене Лаэннеком. С помощью стетоскопа выслушивают шумы внутренних органов: лёгких, бронхов, сердца, сосудов, кишечника и др.

2. Угол падения равен углу отражения.

5. Подведение итогов урока: что нового узнали, чему научились.

• Какие свойства звука вы знаете?

• Где быстрее распространяется звук?

• Как определить расстояние до грозы?

• Где применяется отражение звука?

• Зачем применяется рупор?

Выводы (записать в тетрадь):

Чтобы найти расстояние до грозы (в километрах), надо число секунд от вспышки молнии до раската грома разделить на 3. . . 330 воздух мс . . , . . 1500 вода мс . .

7. Домашнее задание.

Увидев вспышку молнии, мальчик успел досчитать до 5 (считая один раз в секунду), и услышал раскат грома. На каком расстоянии идёт гроза? Как и почему надо беречь уши и слух? Подготовиться к контрольной работе по теме «Звук».

Дополнительные задания:

1. Объясните принцип действия «бумажного ревуна». Сложите прямоугольники 15 х 20 см и скрепите их края вместе. Согните стопку втрое вдоль длинной стороны; получится длинная, тонкая, но жесткая полоска. Прикрепите к уголочку полоски веревку длиной 60 – 90 см. Чтобы услышать ревун, надо взять свободный конец верёвки и покрутить его над головой. Сделайте «ревун» сначала большего, а затем меньшего размера и испытайте их. Изменилась ли громкость звука?

2. Сделайте опыт со звуковыми зеркалами. Поставьте одну глубокую тарелку на стол и в нескольких сантиметрах от ее дна держите тихо играющий плеер или механические часы. Другую тарелку держите у головы, близ уха. Если положение часов, уха и тарелок найдено правильно (это удается после ряда проб), вы услышите тиканье часов, словно исходящее от той тарелки, которую вы держите у головы. Иллюзия усиливается, если закрыть глаза: совершенно нельзя определить по слуху, в какой руке часы — в правой или в левой. Объясните наблюдаемое явление.

3. Звук взрыва, произведенного в воде вблизи поверхности, приборы, установленные на корабле и принимающие звук по воде, зарегистрировали на 45 с раньше, чем он пришел по воздуху. На каком расстоянии от корабля произошел взрыв?

Занятие 25. Контрольная работа №3

из которого вы узнаете, насколько хорошо вы усвоили тему «Звук»