Тесты для 1-го рубежного контроля знаний по экономической теории

1. Что изучает экономическая теория?

A) редкость ресурсов

B) экономические системы

C) деньги, банковскую систему, капитал

D)деятельность, включающую производство и обмен товарами

E) экономические законы и развитие экономических систем

2. Что является предметом изучения экономической теории

А) исследование поведения людей в условиях рыночной экономики

B) исследование поведения людей при принятии политических решений

C) исследование поведения людей в процессе эффективного использования ограниченных производственных ресурсов

D) исследование отношений собственности

E) исследование земельных ресурсов

3. Направление в экономике, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика

A) нормативная экономика

B) рыночная экономика

C) позитивная экономика

D) микроэкономика

E) макроэкономика

4. Раздел науки, изучающий деятельность отдельных экономических агентов

A) микроэкономика

B) макроэкономика

C) метаэкономика

D) мегаэкономика

E) мультиэкономика

5.Вода:

A) является свободным благом

B) является экономически благом

C) может быть и свободным и экономическим благом

D) нe является ни свободным, ни экономическим благом

E) является общественным благом

6.Как можно охарактеризовать объем потребностей человека

A) Ограниченные

B) Стабильные

C) Безграничные

D) Убывающие

E) Возрастающие

7.Что не изучает макроэкономика:

1. Общий уровень цен.

2. Общий уровень выпуска товаров и услуг.

3. Заработная плата рабочего завода.

4. Темп инфляции.

5. Государственный бюджет.

8.Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

1. Микроэкономический.

2. Макроэкономический.

3. Позитивный.

4. Нормативный.

5. Описательный.

9.Какая из школ экономической теории была исторически первой:

1. Марксизм.

2. Меркантилизм.

3. Кейнсианство.

4. Физиократы.

5. Классическая политэкономия.

10.Какого из высказываний придерживается школа физиократов

A) деятельность, связанная с внешней торговлей и притоком денег в страну

B) изучение сфер производства, в которых создается богатство

C)капиталистический способ производства и соответствующие ему отношения

D) только сельскохозяйственный труд способен создать чистый продукт

E) поиск наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов

11. Какое из положений принадлежит сторонникам кейнсианской школы:

1. Рынок не способен обеспечить автоматическое саморегулирование хозяйства.

2. Необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики

3. Для определения экономических кризисов и обеспечения хозяйственного роста необходимо расширить эффективный спрос.

4. Превышение темпов роста доходов над ростом инвестиций является положительным фактором.

5. Правильны все положения.

12.Представители меркантилизма считали:

1. Богатство создается только в торговле.

2. Богатство отождествляется с накоплением денег и золота.

3. Государство должно проводить политику протекционизма в международной торговле.

4. Государство должно расширять международную торговлю.

5. Совокупность перечисленного.

13.Что из перечисленного изучает микроэкономика:

1. Исследует экономику как целостную систему.

2. Численность занятых в экономике страны.

3. Общий уровень цен.

4. Побудительные мотивы в поведении индивида.

5. Распределении ресурсов.

14.Экономическая теория пригодна для изучения:

1. Только рыночной экономики.

2. Всех экономических систем.

3. Только командной экономики.

4. Развивающейся экономики.

5. Все ответы неверны.

15.В чем главное содержание учения физиократов:

1. Богатство нации - это сельскохозяйственные товары.

2. Источники богатства - сельскохозяйственный труд.

3. Освобождение крестьян от поборов.

4. Торговля - лишь обмен созданными благами.

5. Все вышеперечисленное.

16.Позитивная экономика изучает:

1. "Что есть".

2. "Что должно быть".

3. Положительные тенденции в экономическом развитии.

4. Оценочные суждения.

5. Отрицательные тенденции в экономическом развитии.

17. Какое из положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?

1. Максимальное удовлетворение потребностей.

2. Неограниченность производственных ресурсов.

3. Материальные и духовные потребности.

4. Эффективное использование ресурсов.

5. Редкость экономических благ.

18.Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то

1. Будет больше произведено товаров и услуг

2. Экономика в состоянии больше производить товаров и услуг

3. Улучшилась технология производства

4. Совершенствуется организация труда

5. Экономика не в состоянии произвести больше количества товаров

19. Для студентов альтернативную стоимость обучения в университете отражает:

1. Размер стипендии

2. Максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу

3. Затраты родителей на содержание студента

4. Стоимость учебного оборудования

5. Покупка учебников

20. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика

1. Командная

2. Рыночная

3. Смешанная

4. Индустриальная

5. Доиндустриальная

21. Экономическая школа, определяющая предмет политической экономии как науки о богатстве

1. Меркантилизм

2. Марксистская политэкономия

3. Классическая политэкономия

4. Новая историческая школа

5. Маржинализм

22. Метод познания, базирующийся на умозаключении от общего к частному

1. Индукция

2. Научной абстракции

3. Анализ

4. Дедукция

5. Синтез

23. Если исследуется экономика страны, как целостная система, то это анализ;

1. Макроэкономический

2. Микроэкономический

3. Позитивный

4. Нормативный

5. Глобальный

24. Позитивная экономическая теория изучает

1. Ситуацию в реальной экономике

2. Ситуацию, какой она должна быть

3. Имеющиеся ресурсы и дает рекомендации по их использованию

4. Позицию фирмы на рынке

5. Предсказывает будущее

25. Что из следующего перечня является неэкономическим благом

1. Подводная лодка

2. Досуг и развлечения

3. Энергия ветра

4. Знания

5. Вода

26. Редкость ресурсов - это:

1. Характеристика только индустриальных систем.

2. Характеристика только доиндустриальных систем.

3. Концепция, отражающая невозможность полного удовлетворения человеческих потребностей.

4. Отсутствие в конкретной стране полезных ископаемых.

5. Все ответы верны.

27.Проблема относительной ограниченности ресурсов в рыночной экономике объясняет:

1. Опережение потребностей по отношению к возможностям ресурсов

2. Ограниченность применения ресурсов.

3. Нехватка (дефицит) ресурсов.

4. Что ресурсы исчерпаемы.

5. Что ресурсы неисчерпаемы.

28. Возникновение рыночных отношений не связано с:

1. Появлением монет

2. Разделением труда

3. Частной собственностью

4. Личной свободой производителя

5. Введением налогов

29. Проблемы того, «что, как и для кого производить?» могут иметь отношение:

1. Только к обществам с традиционной экономикой

2. Только к обществам с централизованной экономикой

3. Только к рыночной экономике

4. К любому обществу

5. К частным предприятиям

30.Линия производственных возможностей показывает:

1. Точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить.

2. Альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов.

3. Лучшую из возможных комбинаций двух товаров.

4. Количество товаров и услуг, которые полностью удовлетворяют потребности населения.

5. Комбинацию товаров и услуг, которые производятся в неэффективной экономике.

31. Альтернативные издержки нового стадиона - это:

1. Оплата его охраны и другого персонала

2. Цена строительствам стадиона в будущем году

3. Цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона

4. Полная выручка от проводимых мероприятий

5. Зарплата строителям

32. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы это:

1. Инвестиции.

2. Потребление.

3. Ограниченность ресурсов.

4. Производство.

5. Распределение.

33.Какой из факторов ближе к предложению товаров, чем к спросу:

1. Количество покупателей.

2. Вкусы, предпочтения потребителей.

3. Доходы потребителей.

4. Технология и эффективность производства.

5. Цены на товары-заменители.

34.Что относится к общественному товару:

1. Автобус.

2. Книга.

3. Уличный светофор.

4. Футболка.

5. Зоопарк.

35.Когда экономисты говорят об ограниченности, они подразумевают, что:

1. Невозможно удовлетворить все потребности всех людей.

2. У отдельных людей, предприятий, или государства не хватает денег, чтобы купить все, что нужно.

3. Природных ресурсов недостаточно, чтобы удовлетворить все потребности всех людей.

4. Ограниченные потребности рождают ограниченность ресурсов.

5. Страны обеспечены ресурсами неравномерно.