
ФИО студента __________________________________ Группа__________
1)Предпосылки появления железных дорог.
2)Какова доля железнодорожного транспорта в грузообороте и пассажирообороте (в мире в целом и Российской Федерации)?
6.4Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций
Оценочные сред- |
|
|
ства, элементы |
Описание шкал, критериев и процедуры оценивания |
|
промежуточной |
||
|
||
аттестации |
|
|
Экспресс-опросы |
Каждый вариант задания для студентов на экспресс-опрос содержит 2 кон- |
|
|
трольных вопроса. Результаты экспресс-опроса оцениваются в процентном |
|
|
соотношении правильных ответов (ответ верный, ответ частично верный, |
|
|
ответ не верный). Экспресс-опрос считается зачтенным при общей оценке |
|
|
знаний студента не ниже 65 %. |
|
Зачёт |
Для получения зачета по дисциплине студент должен: |
|
|
посещать и активно работать на лекционных и практических занятиях; |
|
|
своевременно, самостоятельно и в полном объеме выполнить предусмот- |
|
|
ренный учебным планом объем работ; |
|
|
в конце семестра представить полный конспект лекций и результаты вы- |
|
|
полнения работ практических занятий; |
|
|
в течении семестра пройти экспресс-опросы с оценкой знаний не ниже 65 |
|
|
%; |
|
|
в случае пропуска лекций или практических занятий, пропущенные заня- |
|
|
тия отрабатываются следующим образом: лекционные занятия – материал |
|
|
изучается самостоятельно, с предоставлением конспекта по лекционным |
|
|
вопросам; практические занятия – предоставляются результаты самостоя- |
|
|
тельного выполнения работ, рассмотренных на пропущенном занятии. |
|
|
Студенты полностью и своевременно выполнившие семестровый план ра- |
|
|
боты получают зачет без выдачи контрольных вопросов. |
|
|
Остальные студенты сдают зачет, на котором выдаются 2 вопроса из пе- |
|
|
речня п. 6.3.1. |
|
|
Критерии оценки зачета: |
|
|
«Зачтено» ставится студенту, твердо знающему программный материал, не |
|
|
допускающего существенных неточностей, правильно применяющего тео- |
|
|
ретические положения при решении практических вопросов и задач, вла- |
|
|
деющему необходимыми навыками и приемами их выполнения. |
|
|
«Не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части |
|
|
программного материала, допускает существенные ошибки. |

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) основная учебная литература:
1)Железнодорожные станции и узлы: Учебник для вузов ж. д. транспорта./ Апатцев В.И., Ефименко Ю.И. и др. – М.: ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на ж.д. транспорте», 2014. – 854 с. – (НТБ СГУПС)
2)Общий курс транспорта : учеб. пособие / В. М. Ушаков, Е. А. Приходченко ; отв. ред. С. А. Бессоненко ; Сиб. гос. ун-т путей сообщ. - 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск : СГУПС, 2013. - 144 с. – (НТБ СГУПС)
б) дополнительная учебная литература:
1)Пассажирские комплексы. Климов А.А., Кузнецова А.А.: Учебное пособие по дисциплине «Ж.д. станции и узлы». – Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2009. – 90 с. – (НТБ СГУПС)
2)Федеральный закон Российской Федерации от 10.01.2003 №18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации» (с изменениями в редакции от
03.02.2014) http://base.garant.ru/12129475/
3)Строительно-технические нормы МПС РФ: Железные дороги колеи 1520 мм: СТН Ц–01–95: утв. МПС РФ 25.09.95. – М: МПС РФ, 1995. – 86 с. http://www.complexdoc.ru/ntdpdf/484931/zheleznye_dorogi_kolei_1520_mm.pdf
4)Правила технической эксплуатации железных дорог РФ, М: Транспорт, 2012–. 158 с. http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070488/
5)Общий курс железных дорог: Учебное пособие/ Под ред. Ю.И. Ефименко. - 6-е изд.,
–М.: «Академия», 2013. – 502 с. – (НТБ СГУПС)
8.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1)http://moodle3.stu.ru/ – Электронная информационно-образовательная среда
2)http://biblioclub.ru/ – ЭБС Университетская библиотека online
3)http://library.stu.ru/ – Научно-техническая библиотека СГУПС
4) |
http://base.garant.ru/12129475/ – Федеральный закон Российской Федерации |
|
от 10.01.2003 №18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта Российской Федера- |
|
ции» (с изменениями в редакции от 03.02.2014) |
5) |
www.rzd.ru – Официальный сайт ОАО «РЖД» |
|
Доступ к вышеуказанным ресурсам свободный. |
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
При изучении дисциплины «История и перспективы развития железнодорожного транспорта» студенту должны предоставляться рекомендации и объяснения, позволяющие ему оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины:
Вид учебных за- |
Организация деятельности студента |
нятий |
|
|
|
Лекция |
Написание конспекта лекций: кратко, последовательно фиксировать ос- |
|
новные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные |
|
мысли, выделять ключевые слова, термины. Обозначить вопросы, матери- |
|
ал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в |
|
рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в |
|
материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю |
|
на практическом занятии. |
Практические за- |
Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка |
нятия |
ответов к контрольным экспресс-опросам, просмотр рекомендуемой ли- |
|
тературы, и др. |
Подготовка |
При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лек- |
к зачету |
ций, рекомендуемую литературу и др. |
|
|
10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
Информационные технологии Электронная информационно-образовательная среда СГУПС
11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
1.Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием.
2.Лаборатория БЖД.
3.Компьютерный класс.
4.Аудитория для самостоятельной работы.
12. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ
При проведении учебных занятий предусмотрено применение различных форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, включая проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий.
Лист переутверждения рабочей программы дисциплины
Рабочая программа переутверждена на 20__/20__ учебный год без изменений, с изменениями, перечень которых прилагается. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”______ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
Рабочая программа переутверждена на 20__/20__ учебный год без изменений, с изменениями, перечень которых прилагается. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”______ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
Рабочая программа переутверждена на 20__/20__ учебный год без изменений, с изменениями, перечень которых прилагается. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”______ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
Рабочая программа переутверждена на 20__/20__ учебный год без изменений, с изменениями, перечень которых прилагается. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”______ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
Рабочая программа переутверждена на 20__/20__ учебный год без изменений, с изменениями, перечень которых прилагается. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”______ 20___ г.
Ведущий преподаватель_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________