9

СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

М.Г. Рублев, В.Л. Павлова

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

190401 «ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ»

Новосибирск 2015

Тел. 4-74-92

УДК 658.382:656.2(076.5)

Рублев М.Г., Павлова В.Л. Безопасность жизнедеятельности. Методические указания к выполнению домашнего задания для студентов специальности 190401 «Эксплуатация железных дорог». – Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2015. - с.

В методических указаниях изложены требования к выполнению домашнего задания по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Приводятся варианты заданий, критерии оценки, а также список рекомендуемой литературы.

Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 190401 «Эксплуатация железных дорог».

Рассмотрены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры «Безопасность жизнедеятельности».

Ответственный редактор д. тех. н., проф. В.И. Медведев

Рецензент:

доц. кафедры «Логистика, коммерческая работа и подвижной состав» СГУПСа, канд. тех. наук И.О. Тесленко

© Рублев М.Г., Павлова В.Л., 2015

© Сибирский государственный университет путей сообщения, 2015

ВВЕДЕНИЕ

Домашнее задание (расчетно-графическая работа) по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) предусмотрено рабочей программой по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» ГОС специальности 190401 Эксплуатация железных дорог.

Главная цель его – анализ проектируемого технологического процесса, рабочего места, объекта (транспортного средства) на соответствие требованиям безопасности и охраны труда с использованием соответствующих норм, стандартов, правил и другой нормативно-технической документации.

Задачей выполнения данного домашнего задания является систематизация знаний студентов по дисциплине БЖД, закрепление навыков самостоятельной работы при использовании учебной и нормативной литературы по безопасности и охране труда.

Выполнение домашнего задания нацелено также и на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

- готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-6);

- способность предусматривать меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК-12);

- владение основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-7).

1. Выдача задания для выполнения расчетно-графической работы (домашнего задания) по бжд и требования к его выполнению

Задание на выполнение расчётно-графического работы (домашнего задания) выдается преподавателем кафедры БЖД. При этом определяется основной технологический процесс или рабочее место, для которого студентом разрабатывается безопасный регламент работ. Одновременно с выдачей задания студенту рекомендуется список литературы, а также определяются опасные и вредные производственные факторы (ОВПФ), для которых в дальнейшем производится проектирование системы защиты. Бланк задания расчетно-графической работы представлен на рисунке 1. Лист с заданием обязательно вшивается в расчетно-пояснительную записку после титульного листа. Без задания работа на проверку не принимается.

Задание на выполнение расчетно-графической работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» студенту _______________________ группа (шифр)______________ вариант № ______ Проектирование безопасности технологического процесса (безопасный регламент работы оператора) _____________ Исходные данные: вид технологического процесса (рабочее место оператора) ________________________________________ категория работ по тяжести __________; рост работника __________см; вес работника _________кг; разряд зрительной работы ___________; населенный пункт _______________________; период года ___________; размеры здания, где расположено рабочее место оператора – длина __________м, ширина __________м, высота ________м; размеры помещения, в котором находится рабочее место оператора длина __________м, ширина __________м, высота ________м. Содержание, объем, трудоемкость и график выполнения Название документа и раздела Ориентировочно График выполнения (недели) количество страниц записки, листов, чертежей трудоемкость выполнения в часах Расчетно – пояснительная записка: Введение 1-2 1 1 Идентификация потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса, рабочего места, транспортного средства и т.д. 2 2 2 Гигиенические нормативы ОВПФ, воздействующих на работника (оператора) 3-4 2 3-4 Обоснование выбора и разработка методов защиты от воздействующих ОВПФ 2-3 2 5-6 Требования, предъявляемые к обслуживающему персоналу по физиологическим показателям и профессиональным критериям 2-4 2 7-8 Проектирование элементов защиты (расчетная часть) 6-8 6 9-13 Заключение 1 1 14 Список используемой литературы 1 1 15 Общий объем 25 18 15 Сроки сдачи на проверку: ________ Сроки защиты: ________________________ Задание выдано «___» ____________20___г. Руководитель____________________

Рисунок 1 – Бланк задания на выполнение расчетно-графической работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Пояснительная записка расчетно-графической работы (домашнего задания) должна иметь описательную и расчетную части.

Описательная часть должна представлять собой текст, объемом, как правило, 8–15 страниц.

Во введении описательной части указывается актуальность вопросов безопасности применительно к рассматриваемому технологическому процессу или рабочему месту. Далее описательная часть должна содержать такие разделы:

 идентификация потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса, рабочего места, транспортного средства и т.д.;

 гигиенические нормативы ОВПФ, воздействующих на работника (оператора);

 обоснование выбора и разработка методов защиты от воздействующих ОВПФ;

- требования, предъявляемые к обслуживающему персоналу по физиологическим показателям и профессиональным критериям.

Расчетная часть домашнего задания (6-8 страниц текста) содержит проектирование системы защиты от некоторых ОВПФ.

Переписывание правил, инструкций и норм по безопасности и охране труда, а также обязанностей административно-технического персонала в области БЖД не разрешается и служит основанием для незачета домашнего задания.

В тексте домашнего задания должны быть исключены из употребления ничего не объясняющие формулировки общего характера, например: "условия труда на участке соответствуют требованиям", "противопожарная безопасность в цехе обеспечена в соответствии с противопожарными нормами", "работы в цехе ведутся в соответствии с требованиями техники безопасности" и т.п. В тексте не допускается употребление таких слов, как «запрещается», «нельзя», «не рекомендуется», «должен», «должно» и т.п., а также призывов к соблюдению требований безопасности. Обязательными являются ссылки на нормативно-правовые акты, в соответствии с которыми разрабатываются организационные и технические мероприятия.

В описательной части домашнего задания необходимо уделить внимание следующим вопросам.

Во-первых, необходимо дать характеристику и анализ (идентификацию) потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса, объекта, транспортного средства, установки, стенда, условий труда (погодно-климатические, освещенность, опасности и вредности, а также пожаровзрывоопасности). Результаты сводятся в таблицу 1.

Таблица 1

Опасные и вредные производственные факторы, воздействующие на оператора (работника) … и системы защиты от них

Воздействующий фактор	Характер воздействия на работника	Существующие системы защиты
Опасные производственные факторы
Вредные производственные факторы

При анализе необходимо, помимо констатации наличия той или иной опасности или вредности, давать количественную характеристику (например: шум – 97 дБ, запыленность воздуха – 25 мг/м³), которая может быть приведена по литературным источникам или по материалам производственной практики.

Во-вторых, необходимо привести гигиенические нормативы (ПДК и ПДУ) по всем видам ОВПФ, воздействующих на оператора (работника), согласно действующим нормативным документам. На все использованные нормативные и правовые документы следует дать ссылку и привести их в списке литературы.

В третьих, в описательной части следует уделить внимание средствам индивидуальной и коллективной защиты, специальной одежде, которую надлежит использовать работнику в рассматриваемом технологическом процессе.

Предыдущий анализ потенциальных опасностей и вредностей технологического процесса является обоснованием для выбора и предложения методов защиты работников от воздействующих ОВПФ.

В описательной части пояснительной записки необходимо также привести квалификационные требования, предъявляемые к обслуживающему персоналу по физиологическим показателям и профессиональным критериям.

В расчетной части домашнего задания студент осуществляет разработку системы защиты от конкретных ОПВФ, являющимися наиболее вредными или опасными для работника (оператора) в рассматриваемом технологическом процессе.

Примерными вопросами (2-3 вопроса), которые должны быть отражены или подробно разработаны в расчетной части домашнего задания могут быть следующие (по заданию преподавателя):

1. расчет искусственного освещения на открытой площадке;

2. расчет искусственного освещения на рабочем месте в производственном помещении;

3. расчет искусственного освещения на рабочем месте в кабине оператора подвижного состава;

4. расчет естественного освещения;

5. расчет систем воздухораспределения;

6. расчет кондиционирования воздуха;

7. расчет местной вытяжной вентиляции;

8. расчет микроклимата в кабинах транспортных средств;

9. расчет спецодежды для защиты от низких температур;

10. мероприятия, обеспечивающие оптимальные микроклиматические условия в производственных помещениях;

11. расчет санитарно-бытовых помещений;

12. мероприятия, предупреждающие воздействие на человека агрессивных и токсических веществ, применяемых в технологических процессах;

13. расчет шумоизоляции кабин подвижного состава;

14. расчет звукоизолирующего кожуха;

15. расчет звукоизоляции производственных помещений;

16. расчет снижения шума при помощи акустических экранов;

17. расчет виброизоляционного сиденья оператора путевой машины;

18. расчет виброизоляции конструкции машин и т.д.;

19. расчет и устройство защитного заземления;

20. расчет защитного зануления;

21. расчет молниезащиты зданий и сооружений;

22. расчет и проектирование системы пожарного водоснабжения (наружного, внутреннего);

23. расчет и проектирование спринклерной установки пожаротушения;

24. расчет и проектирование дренчерной установки пожаротушения;

25. защита производственных объектов от взрыва и пр.

По итогам выполненных расчетов в заключении делается вывод о предлагаемой системе защиты от вредных производственных факторов, даются краткие результаты расчетов, называются конкретные мероприятия по защите работников от негативного воздействия ОВПФ.

В конце расчетно-графической работы (домашнего задания) обязательно приводится список использованной литературы.

Оформление работы производится в соответствии с требованиями СТО СГУПС 1.01 УПП.01-2012 «Курсовой и дипломный проекты. Требования к оформлению».