Завдання

1. Дайте відповіді на питання плану.

1. Детально схарактеризуйте (письмово) одну з комунікативних ознак культури мовлення.

2. Підпишіть учнівський зошит для робіт з будь-якого предмета, який Ви викладатимете в майбутньому.

3. Наведіть 10-12 мовних штампів учительського мовлення.

4. Прочитайте слова, дотримуючись орфоепічних норм української мови; поясніть особливості їхньої вимови.

Гарячий, проїзний, смієшся, боротьба, Сова, шепіт, чесний, рибацький, долина, прекрасний, джміль, Алла, нагору, визнали, сіно, обласний, пробіг, весна, молодець, Донеччина, видавництво, смачно, кігті, вчиться, у діжці, джерело, тонна, напам’ять, надія, кисіль, відділення, шістсот, Грімм, наполовину, від’їхати.

5. Перебудуйте конструкції за нормами української мови. Які норми порушені?

Відділ по міжнародним зв'язкам, їздити по нашим дорогам, пройтися по магазинам, ходить по людським головам, в тролейбусах часом лазять по кишеням, не ходіть по ногам, по цим питанням консультує, по цьому питанню зверніться до ..., знаю це по слухам, заступник по питанням зовнішніх зв'язків, не встигає по математиці, відмінник по англійської мові, пронеслося по рядам, прийдуть по твоєму проханню; видали по документам, завіреним керівником; зрозумілі по інтонації; бачили по очам, спрямованим над головами співбесідників; їх розрізняли тільки по голосам; по килимам, розстеленим на всю підлогу, ходили босі; поїзд буває лише по непарним дням; зустрічатися по вихідним, допоможіть по питанню працевлаштування, не судіть лише по оцінкам в атестаті; зустрічають по одягу, а проводжають по розуму.

6. Створіть словниковий диктант із 20-30 слів, які б ілюстрували різні орфографічні норми сучасної української літературної мови.

Питання для самоконтролю:

1. Які Ви знаєте словники-довідники з культури мови?

2. Назвіть спеціальні енциклопедичні словники Вашого фаху.

3. Сформулюйте основні вимовні норми голосних і приголосних звуків української мови, проілюструйте їх прикладами.

Практичне заняття № 2

Тема: Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації

План

1. Документ та його функції. Класифікація документів.

2. Національний стандарт України. Вимоги до змісту та розташування реквізитів.

3. Резюме.

4. Характеристика. Рекомендаційний лист.

5. Заява. Види заяв.

6. Автобіографія.

Дидактична мета:

– набуття знань про документ як основний вид ділового мовлення, види документів за класифікаційними ознаками;

– забезпечення оволодіння правилами укладання текстів документів, розташування реквізитів, оформлювання ділових паперів;

– набуття знань та навичок роботи з документами.

Студенти повинні знати:

– види документів за класифікаційними ознаками;

– Національний стандарт України (ДСТУ – 4163–2003);

– основні правила оформлювання документів;

– вимоги до бланків та тексту документів;

– призначення резюме, автобіографії, рекомендаційного листа, інших документів з кадрово-контрактних питань.

Студенти повинні вміти:

– визначати типи документів за класифікаційними ознаками;

– правильно розташовувати реквізити на сторінці;

– складати і редагувати тексти документів з кадрово-контрактних питань;

– дотримуватися мовних норм під час оформлювання цих документів.