Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени К.И. Скрябина»
Кинологический колледж
Т.М. Кирютина
Тесты
по русскому языку
и культуре речи
Москва
2013
Кирютина Т.М. Тесты по русскому языку и культуре речи: Методические указания. – М.: ФГБОУ ВПО МГАВМиБ, 2013.
Методические указания предназначены для организации тестового контроля знаний по русскому языку и культуре речи в учреждениях высшего и среднего профессионального образования. Возможно использование данного дидактического материала на занятиях под руководством преподавателя, а также для организации самостоятельной работы учащихся.
------------------------------------------------------
Тесты, представленные в настоящих методических указаниях, ориентированы на студентов, изучающих дисциплину «Русский язык и культура речи» в средних специальных учебных заведениях нефилологического профиля. Указания предназначены для организации тестового контроля знаний учащихся. Основная цель издания – закрепление и проверка знаний по русскому языку и культуре речи, полученных на практических занятиях по этой дисциплине.
Широкое внедрение тестирования в учебный процесс имеет свои несомненные преимущества. Во-первых, тест даёт конкретную количественную характеристику знаний учащегося, выраженную суммой набранных баллов. Во-вторых, тестовые задания требуют меньших усилий как при выполнении, так и при проверке; тесты выполняются быстрее, нежели задания традиционных форм контроля, что позволяет более рационально использовать время занятия.
Работа с настоящими указаниями позволяет решать следующие учебные и методические задачи:
- активизация знаний в области основных разделов языкознания;
- совершенствование навыков употребления речевых единиц в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
- расширение словарного запаса учащихся.
В данных указаниях представлены тестовые задания, сгруппированные по следующим разделам:
1. Орфоэпические нормы.
2. Грамматические нормы.
3. Лексика. Лексические нормы.
4. Лексические выразительные средства.
5. Морфемика. Словообразование.
6. Морфология.
7. Орфография.
8. Синтаксис.
9. Пунктуация.
Содержание разделов соответствует рабочей программе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» в кинологическом колледже МГАВМиБ. В каждом разделе предложены несколько тестов, распределённых по трём вариантам равной степени сложности, что даёт возможность использования этих заданий в качестве удобного средства контроля. Тесты представляют собой задания закрытого типа с выбором одного из четырёх вариантов ответа.
В приложении даётся итоговый тест, в который включены задания, отражающие содержание всех девяти разделов. Этот тест может выступать в качестве формы рубежного или итогового контроля. Отобранный для заданий дидактический материал ориентирован на естественно-научный профиль колледжа.
Рекомендуется применять данный дидактический материал в качестве средства контроля на занятиях под руководством преподавателя, однако возможно также использование его в целях организации самостоятельной работы учащихся. Отдельные разделы («Орфоэпические нормы», «Грамматические нормы», «Лексика. Лексические нормы», «Лексические выразительные средства», «Синтаксис») могут использоваться в качестве дополнительного материала при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи» в учреждениях высшего профессионального образования. Данные тесты могут найти своё применение также на подготовительных курсах для абитуриентов, поскольку формулировки заданий во многом совпадают с формулировками заданий ЕГЭ (части А и В).
Тест 1. Орфоэпические нормы
Задание 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Вариант 1.
1) августОвский |
3) кладовАя |
2) втридорогА |
4) тортЫ |
Вариант 2.
1) пригОршня |
3) донельзЯ |
2) Иконопись |
4) шАсси |
Вариант 3.
1) обеспЕчение |
3) медикАменты |
2) пОняв |
4) грАжданство |
Задание 2. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Вариант 1.
1) диспансЕр |
3) зАвидно |
2) жалюзИ |
4) мастерскИ |
Вариант 2.
1) мизЕрный |
3) простынЯ |
2) докумЕнт |
4) вклЮчим |
Вариант 3.
1) цемЕнт |
3) щавЕль |
2) тЕфтели |
4) укрАинец |
Задание 3. В каком слове ударение падает на первый слог?
Вариант 1.
1) кухонный |
3) договор |
2) квартал |
4) эксперт |
Вариант 2.
1) корысть |
3) взяла |
2) каучук |
4) черпать |
Вариант 3.
1) тигровый |
3) оптовый |
2) грушевый |
4) приданое |
Задание 4. В каком слове ударение падает на второй слог?
Вариант 1.
1) отрочество |
3) ракушка |
2) сливовый |
4) каталог |
Вариант 2.
1) танцовщица |
3) генезис |
2) банты |
4) свекла |
Вариант 3.
1) осужденный |
3) начатый |
2) прогнала |
4) звонит |
Задание 5. В каком слове ударение падает на третий слог?
Вариант 1.
1) ходатайство |
3) газопровод |
2) ветеринария |
4) предвосхитить |
Вариант 2.
1) плесневеть |
3) красивее |
2) издавна |
4) агрономия |
Вариант 3.
1) переключишь |
3) намерение |
2) алкоголь |
4) закупорить |
Тест 2. Грамматические нормы
Задание 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Вариант 1.
1) три пары носков |
3) высочайшая вершина |
2) наши бухгалтеры |
4) спросить у ней |
Вариант 2.
1) интереснее всех |
3) тяжёлая гантеля |
2) за их домом |
4) пачка макарон |
Вариант 3.
1) благодаря поддержке |
3) наиболее надёжно |
2) качественные кремы |
4) жить среди турков |
Задание 2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Вариант 1.
1) поезжай прямо |
3) в две тысячи одиннадцатом году |
2) утроивать прибыль |
4) положи в сумку |
Вариант 2.
1) лазают по деревьям |
3) объяснив задачу |
2) до пятисот рублей |
4) трое подруг |
Вариант 3.
1) не порть зрение |
3) полоскает бельё |
2) пятеро суток |
4) с семьюдесятью гравюрами |
Задание 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Вариант 1.
1) подписанные договора |
3) болезненная мозоль |
2) три пары туфель |
4) давно опостылело |
Вариант 2.
1) две седьмых отрезка |
3) белый тюль |
2) громко стрекоча |
4) скоро выздоровлю |
Вариант 3.
1) хороший шампунь |
3) сыплет на землю |
2) не пророняя слов |
4) три четверти пути |
Задание 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Вариант 1.
Прочитав эту книгу,
1) вы узнаете об особенностях воспитания собак охотничьих пород.
2) вам станут понятнее принципы действия некоторых лекарственных препаратов.
3) у вас не останется сомнений в необходимости отказа от вредных привычек.
4) у многих людей появилась уверенность в своих силах.
Вариант 2.
Изучая поведение животных,
1) были обнаружены интересные факты.
2) в нём были замечены интересные закономерности.
3) необходимо внимательное отношение к ним.
4) учёные пришли к интересным выводам.
Вариант 3.
Готовясь к выступлению,
1) делайте записи.
2) нами был составлен план.
3) оно должно быть хорошо продумано.
4) появились новые идеи.
Задание 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Вариант 1.
1) Управляющий банком дал интервью нашему корреспонденту.
2) Все здесь по вас очень соскучились.
3) Вопреки нашего договора встреча не состоялась.
4) Не используйте раствор по истечении срока годности.
Вариант 2.
1) Ей удалось закончить роман благодаря поддержке близких.
2) Вопросы можно будет задать по окончанию экскурсии.
3) Занятия будут проводиться согласно расписанию.
4) Ваш отзыв об этой книге я прочитал с большим удовольствием.
Вариант 3.
1) О противопоказаниях ознакомьтесь в инструкции.
2) С этим вопросом вы должны обратиться к заведующему отделением.
3) На мебель были надеты чехлы, и это придавало комнате нежилой вид.
4) Напишите рецензию на понравившуюся вам статью.
Задание 6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Вариант 1.
1) Недавно введена в строй новая ЛЭП.
2) Музей-квартира Пушкина на Арбате открылся в 1986 году.
3) На встрече был семьдесят один журналист.
4) Газета «Ведомости» написали о недавнем происшествии.
Вариант 2.
1) Все, кто интересуются творчеством Булгакова, знают этот дом.
2) Двенадцать дней прошло с момента их встречи.
3) Первое место в конкурсе заняли Борис и Аркадий Черных.
4) ВВЦ приглашает на агропромышленную выставку «Золотая осень».
Вариант 3.
1) Театр-студия воспитал немало талантливых людей.
2) Наш НИИ более двадцати лет занимался проблемами иммунитета.
3) Всего трое гостей пришли.
4) Сорок девять студентов академии приняли участие в соревнованиях.