Образец оформления содержания (плана) выпускной квалификационной работы1

Оглавление

Введение …………………………………………………………………………………………..

1. Теоретические основы развития эмоциональной сферы дошкольников

посредством игрового сенсомоторного тренинга………………...………………

1.1. Эмоциональное реагирование и его характеристики…………………………...

1.2. Основные направления эмоционального развития дошкольника…………...…

1.3. Особенности развития экспрессивного компонента эмоциональной сферы детей……….............................................................................................................

1.4. Формирование сенсомоторной компетентности в период дошкольного детства………………………………………………………………………….….

1.5. Игровой сенсомоторный тренинг как средство эмоционального развития детей 5-7 лет……………………………………………………………………….

2. Организация педагогического процесса в старшей группе ГОУ ЯО РПК

групп детей дошкольного возраста с использованием игрового

сенсомоторного тренинга……………………………………………………………..

2.1. Организация линейного педагогического эксперимента………………………..

2.2. Особенности эмоционального реагирования и сенсомоторной компетентности детей старшей группы …………………………………………

2.3. Включение игр на развитие анализаторов и моторной выразительности в режим дня детей старшей группы………………………………………………

2.4. Обсуждение результатов контрольного среза………………................................

Заключение…………………………………………………………………………….

Библиографический список……………………………………………………….....

Приложения ……………………………………………………………………………

ФИО студента

Профиль обучения

Тема бакалаврской работы

ФИО научного руководителя

Продукты оценки

Баллы

Сроки отчетности

Подготовка бакалаврской работы

Теоретическое обоснование актуальности исследования

max – 5 б.

min – 3 б.

Научный аппарат ВКР

max – 5 б.

min – 3 б.

Содержание теоретической главы ВКР

max – 5 б.

min – 3 б.

Выводы по теоретической главе

max – 5 б.

min – 3 б.

Программа эксперимента

max – 5 б.

min – 3 б.

Представление результатов констатирующего эксперимента

max – 5 б.

min – 3 б.

Обсуждение содержания формирующего эксперимента

max – 5 б.

min – 3 б.

Представление результатов контрольного среза

max – 5 б.

min – 3 б.

Заключение ВКР

max – 5 б.

min – 3 б.

Приложения к ВКР

max – 5 б.

min – 3 б.

Оформление ВКР

max – 5 б.

min – 3 б.

Исследовательское сотрудничество студента и научного руководителя

max – 5 б.

min – 3 б.

Итого (0 - 60)

Предзащита

Обоснование актуальности, цели и задач исследования

max – 5 б.

min – 3 б.

Системный анализ полученных результатов

max – 5 б.

min – 3 б.

Результат практического (прикладного) применения теоретических знаний

max – 5 б.

min – 3 б.

Умение выдвигать аргументы и защищать свою точку зрения

max – 5 б.

min – 3 б.

Итого (0 - 20)

Защита бакалаврской работы

Презентация результатов исследования

max – 5 б.

min – 3 б.

Умение вести научную дискуссию

max – 5 б.

min – 3 б.

Уровень выполнения бакалаврской работы (оценка руководителя)

max – 5 б.

min – 3 б.

Уровень выполнения бакалаврской работы (оценка рецензента)

max – 5 б.

min – 3 б.

Итого (0 - 20)

Итоговая аттестация (0 – 100)